燈下的月光閱讀答案

  這篇《燈下的月光》作者用“燈下的月光”來指代自己的閱讀,文題富有詩意,意蘊豐厚。下面由小編為你帶來關於,希望對你有幫助!

  燈下的月光閱讀材料

  ①我總以燈下的月光來指代自己的閱讀。

  ②小時候,每天吃過晚飯後,外婆就會把飯桌擦得乾乾淨淨,隨後,打開臺燈,於是,我就和兩個妹妹各坐飯桌的一邊開始看書。那時候,我家只有一間屋子,飯桌就是書桌,擺放在朝西的窗下,一邊緊靠著牆面,這樣,檯燈就可以固定地擱在桌上。因為那臺燈也緊靠著窗臺,所以就像是從天上撒進來的月光。

  ③這是留在我腦海裡的童年最溫暖的記憶。

  ④其實,我相信,所有的孩子都在等待夜晚來臨。夜晚來了,月亮就會升起來,媽媽就會打開臺燈,和孩子坐到燈下,一起讀美麗的童話故事。這本身就如同童話般美麗。檯燈下是一片橙黃的光,那是窗外的月亮撒下來的,月光把孩子們一個個接到迷人的書裡去。這是我們人生漫步的開始。當我們揚起紅帆前往金銀島,在柳林風聲中與賣火柴的女孩和木木相遇,加入鐵木兒和他的隊伍,循著綠野仙蹤,去探訪大座鐘的祕密……善良、勇敢就這樣通過閱讀注入了我們的血液,將我們帶往未來的日子。

  ⑤我想,如果這是一幅真實的圖景,那麼,我們的孩子就會成長得特別健康,可是,這僅僅是我的一種憧憬,一份期待,其中摻和著許多的無奈。

  ⑥劉易斯·布茲比在《書店的燈光》裡寫道:“記住一本書是記住讀這本書的那個孩子……看到一本兒時的舊書,深深地聞一下它的氣息,剎那間你也成了活生生的普魯斯特。”童年的閱讀是至關重要的,童年美妙的閱讀體驗會影響到一個人的一生,它是一個人閱讀經歷的起點,它非但激發了求知的渴望,並因此形成觀點,形成習慣,繼續閱讀。

  ⑦孩子的讀書生活原本是包含了閱讀的,但是,現實恰恰是一個悖論,閱讀已經被繁重的課業給無情地擠走了,這讓我無法理解。孩子們每天在讀書,但卻沒有每天在閱讀,即便語文課本中也有不少的美文,但是那種寧靜的傾向於內心的沒有功利的閱讀卻難以存在。教學將美文的閱讀享受淹沒了,一篇文章,若把它全部拆解,從主題思想、寫作技巧直到用詞用句,如此瑣細地一一分析,還有什麼美感可言呢?

  ⑧這真是非常的可惜,倘若一個人在童年沒能建立起閱讀的品性,那麼,對於以後長長的人生來說,是缺了一個很大的勾連之環的。這個勾連之環在前邊是童年重要的記憶,在後邊則是生命質素重要的延續和補充。閱讀是幫助成長、提升人生的動力。閱讀的喪失,不單單是不讀書而已,那是進步的喪失,是幸福感的喪失,是內心世界支撐的喪失。

  ⑨如今,我早已長大,但我每天還是在等待夜晚來臨。晚飯後,是我獨處的時間,那時,我會走到書桌前,隨後,打開臺燈,開始閱讀。我已有了自己的書房,書桌上,是一本本我正在看的書,我的身後,是一排頂天立地的書櫃,裡面有我看過或者等待我去看的書。這時候的我,總是格外地愜意,心裡有一種充實的感覺,一種富足的感覺。

  ⑩我同樣相信,許多的成人跟我一樣,也在等待夜晚來臨。夜晚來了,月亮就會升起來,他們就會打開臺燈,坐到燈下,捧起一本夾著書籤的沒有看完的書,繼續讀下去。每個人都有不同的閱讀需求,不可強求他人必須看點什麼,但總有一本書可以為他帶來啟迪,帶來寬慰,帶來快樂。

  ⑾如今,密集的資訊已經蠶食了我們全部的空間,無窮的壓力導致我們緊張、焦慮,感受到從未有過的孤獨和疏離,如想擺脫這困擾,唯有開拓內心的空間。而閱讀正是開拓的爬犁,幫我們拓展出一方只屬於自己的天地,讓自己因此得以每天都有舒緩的一刻。

  ⑿這是多麼美好的時刻——燈下的光籠罩著我們,那是燈下的月光,清幽、寧和、溫暖,像是一條純淨的月亮河,把白天的喧囂、嘈雜、紛繁阻隔在了另外的一邊。

  ⒀我們的生命裡是需要這樣一片燈下的月光的。

  ⒁我想,或許,要不了多久,杞人憂天的事情真會到來:紙質的圖書消失於一旦,成為翻過去的一頁歷史。但是,我堅信,閱讀依舊存在,閱讀不會消失,只不過換了別一種方式;而且,閱讀的人只會越來越多,閱讀的形式只會越來越豐富。

  ⒂千年萬年,月光依舊。

  ⒃萬年千年,不論是孩子還是成人,都會等待著夜晚來臨,等待著燈下的月光鋪撒開來,帶他們走進閱讀的世界,帶他們走向更遠的地方。

  燈下的月光閱讀題目

  1.文章第②段作者描寫小時候閱讀情形的作用是什麼?***2分***

  2.第④段畫線句的意思是 。***3分***

  3.聯絡下文,說說第⑤段加點詞“無奈”的具體內容。***3分***

  4.下列對文意的理解不恰當的兩項是*** ****** ***。***5分***

  A.第⑥段作者認為一個人的觀點和習慣的養成取決於童年的閱讀經歷。

  B.第⑦段作者反對在教學中用瑣細的拆解和分析破壞美文的閱讀享受。

  C.第⑨段作者內心愜意、充實、富足的感覺源於讀書,也源於豐贍的書。

  D.第⑩段作者相信每個人的閱讀需求不同,所以閱讀內容也因人而異。

  E.第11段作者認為想要擺脫現實壓力的唯一方法是藉助閱讀舒緩自己。

  F.第14段作者對於未來紙質圖書可能消失和閱讀形式變豐富態度樂觀。

  5.多角度賞析文章的標題,寫一段不超過150字的文字。***8分***

  

  1.描寫童年燈下閱讀的情形,一方面對第一段“燈下的月光”說法作補充解釋***1分***,同時渲染一種溫暖情調,引發下文關於閱讀的聯想與思考。***1分***。

  2.藉助閱讀***1分***,感知美好人性,薰陶高尚人格***1分***,進而對未來的人生髮展產生深遠影響***1分***。

  3.閱讀習慣沒有在童年養成;閱讀被繁重的課業無情地擠走;孩子閱讀的美感被不恰當的教學方式奪走。***3分***

  4. A、E。***選對一項,得2分,選對2項得5分***

  5.答題示例:

  ①作者用“燈下的月光”來指代自己的閱讀,文題富有詩意,意蘊豐厚。②表達出作者在閱讀中產生的溫暖美好、舒緩平和的內心感受。③“燈下的月光”作為行文線索,貫穿全文,④不僅奠定了全文的感情基調,而且也寄寓了作者對於閱讀的深刻思考,⑤即不論閱讀的形式如何變化,閱讀都會如亙古的月光般永恆存在,令人回味雋永。