湖北高考文言文練習題及答案
文言文閱讀是湖北高考語文考試中的一個難點題型，只有多做文言文閱讀練習才能提高閱讀技巧，下面小編為大家帶湖北高考文言文閱讀習題及答案，供考生閱讀練習
湖北高考文言文閱讀原文
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
劉蕡，字去華，幽州昌平人。明《春秋》，能言古興亡事，沉健於謀，浩然有救世意。擢進士第。元和後，權綱馳遷，神策王守澄負弒逆罪，更二帝不能討，天下憤之。文宗即位，思洗元和宿恥。方宦人握兵，外脅群臣，內掣侮天子。蕡常痛疾。
太和二年，舉賢良方正直言極諫。帝引諸儒百餘人於廷，策曰：“子大夫皆識達古今，必當箴治之闕，辨政之疵。何施革於前弊?何澤惠於下土?何修而治古可近?何道而和氣克充?推之本源，著於條對，朕將親覽。”
蕡對曰：“臣誠不佞，今逢陛下詢求過闕，諮訪嘉謀，臣敢不悉意以言?至於上所忌，時所禁，權幸所諱惡，有司所與奪，臣愚不識。伏惟陛下少加優容，不使聖時有讜言受戮者，天下之幸也。”所對六千言，直斥權宦，陳興除之道，辭氣慷慨。士人讀其辭，至感慨流涕者。是時，考策官馮宿、賈餗、龐嚴見蕡對嗟伏，以為過古晁、董①，而畏中官眥睚，不敢取。
於時，被選者二十有三人，所言皆冗齪常務，類得優調。河南府參軍事李郃曰：“蕡逐我留，吾顏其厚邪!”乃上疏曰：“以陛下仁聖，近臣故無害忠良之謀;以宗廟威嚴，近臣故無速敗亡之禍。指事取驗，何懼直言?且陛下以直言召天下士，蕡以直言副陛下所問，雖訐必容，雖過當獎。書於史策，千古光明!況臣所對，不及蕡遠甚，內懷愧恥，自謂賢良，奈人言何!乞回臣所授，以旌蕡直。臣逃苟且之慚，朝有公正之路，陛下免天下之疑，顧不美哉!”帝不納。
蕡對後七年，令狐楚、牛僧孺節度山南東西道，皆表蕡幕府，授祕書郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒。
始，文宗恭儉求治，志除凶人，然懦而不睿，臣下畏禍不敢言。故蕡對引閽弒吳子②，陰贊帝決。帝依違其間，不敢主也。賈餗與王涯、李訓、舒元輿位宰相，以謀敗，皆為中官夷其宗，而宦者益橫，帝以憂崩。
及昭宗即位，左拾遺羅袞上言：“蕡當太和時，宦官始熾，因直言策，遂罹譴逐，身死異土。六十餘年，正人義夫切齒飲泣。比陛下幽東內，幸西州，王室幾喪。使蕡策早用，則杜漸防萌，逆節可消，寧殷憂多難，遠及聖世耶!”帝感悟，贈蕡左諫議大夫，訪子孫授以官雲。
***節選自《新唐書·劉蕡傳》，有刪改***
[注]①劉蕡：fén 。②晁、董：指晁錯、董仲舒。③閽弒吳子：《春秋》載吳起為閽者所殺，劉蕡引用是以閽者比宦官。閽，守門人。
湖北高考文言文閱讀題目
9.對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是
A.何道而和氣克充 克：能夠
B.近臣故無速敗亡之禍 速：很快，迅速
C.乞回臣所授，以旌蕡直 旌：表彰
D.因直言策，遂罹譴逐 罹：遭到，遭遇
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 沉健於謀 B. 而畏中官眥睚
亦將有感於斯文 今人有大功而擊之
C. 皆為中官夷其宗 D. 訪子孫授以官雲
為武置酒設樂 但以劉日薄西山
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.授祕書郎/以師禮禮之/而宦人深嫉/蕡誣以罪/貶柳州/司戶參軍卒
B.授祕書郎以師禮/禮之/而宦人深嫉蕡/誣以罪/貶柳州司戶參軍/卒
C.授祕書郎/以師禮禮之/而宦人深嫉蕡/誣以罪/貶柳州司戶參軍/卒
D.授祕書郎以師禮/禮之/而宦人深嫉/蕡誣以罪/貶柳州/司戶參軍卒
12.下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是
A.劉蕡直言敢諫，他參加科試時的答對文章痛斥宦官專權，陳述興利除弊的辦法，讓一些士人感動得流下了眼淚。
B.考策官害怕宦官，不敢錄取劉蕡，被錄取的李郃上疏為劉蕡鳴不平，表示自己不如劉蕡，希望辭官回鄉，但不被採納。
C.文宗皇帝初即位時也想剷除權宦，有所作為，但他性格懦弱，優柔寡斷，結果宦官更加猖獗，他自己也憂愁而死。
D.劉蕡去世六十多年後，仍然有人上疏讚揚劉蕡的言行，認為如果早用劉蕡之策，唐王朝不至於弄到幾乎滅亡的程度。***
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***臣誠不佞，今逢陛下詢求過闕，諮訪嘉謀，臣敢不悉意以言?***5分***
***2***況臣所對，不及蕡遠甚，內懷愧恥，自謂賢良，奈人言何!***5分***
湖北高考文言文閱讀答案
9.B***速：招致***
10.B***A介詞，在……方面/介詞，對於;B都是連詞，錶轉折關係;C介詞，被/介詞，替、給;D介詞，用、拿/連詞，因為***
11.C***理解文意，把握句子的主幹成分，注意官職名稱***
12.B***李郃不是“希望辭官回鄉”，而是希望朝廷收回自己的官職，將其授予劉蕡***
13. ***1***我確實沒有才能，現在趕上陛下徵求錯誤缺失，諮詢治國良策，我怎敢不把想法全說出來?***5分，關鍵點：佞、過闕、嘉、悉、以言的後置等***
***2***況且我陳述的對策，遠遠比不上劉蕡，我內心懷著羞恥，就算自認為是賢良的人，能不怕別人的閒話嗎!***5分，關鍵點：對、甚、愧恥、賢良、奈……何***
湖北高考文言文閱讀譯文
劉蕡，字去華，是幽州昌平人。通曉《春秋》，能講古代興盛衰亡的舊事，在謀略方面深沉穩健，有救世的遠大心志。考中進士科。元和以後，法律綱紀鬆馳變化，神策軍***負責保衛京城和宮廷的軍隊***王守澄犯有弒君之罪，經歷兩個皇帝不能誅討，天下人因此憤怒。文宗即位，想要洗刷元和舊恥。當時宦官掌握禁軍，在外脅迫群臣，對內牽制輕慢天子。劉蕡常常為此痛心疾首。
太和二年，推舉考賢良方正來直言進諫。皇上召引諸儒一百多人在殿廷，策問說：“你們這些大夫都能通曉古今，一定能規諫治國的缺失，辨明政事的弊病。何種措施可革除已有弊病?何種恩澤應施惠百姓?如何整治可以接近古代治世社會?用什麼法則能讓國家充滿祥瑞之氣?推尋它的本源，逐條回答，朕將親自閱覽。”
劉蕡回答說：“臣確實沒有才能***不才***，現在正趕上陛下徵求錯誤過失，諮詢治國良策，我怎敢不把全部想法說出來?至於皇上的顧慮，當前的禁忌，權幸***有權勢而得到帝王寵愛的奸佞之人***的好惡，有關部門的取捨，臣愚昧不知。希望陛下稍加寬容，不讓聖朝時有因正直的言論而遭殺戮的人，這就是天下人的大幸了。”對策六千字，直斥權臣宦官，陳說興利除弊的方法，言辭氣勢慷慨。士人讀他的文辭，感動流淚。當時，考策官馮宿、賈餗、龐嚴見到劉蕡的對策嗟嘆佩服，認為超過古代晁錯、董仲舒，但怕宦官忿怨，不敢錄取他。
當時，被錄用的有二十三人，所陳述的都是瑣碎平常的事情，都得到好的官職。河南府參軍事李郃說：“劉蕡被逐而我被留下，我臉皮何其厚啊!”就上書說：“因為陛下仁聖，近臣所以沒有陷害忠良的圖謀;因為宗廟威嚴，所以近臣沒有招致敗亡的禍害。拿事實來驗證，直言有什麼可怕的?況且陛下用直言徵召天下的士人，劉蕡用直言應對陛下的詢問，即使有直言不避諱的地方也應該寬容，即使說得過頭也應該獎勉。記載在史書上，照耀千古!況且我陳述的對策，遠遠比不上劉蕡，我內心懷著羞恥，就算自認為是賢良的人，能不怕別人的閒話嗎!請求收回授給我的官職，用來表彰劉蕡的正直。臣逃脫得過且過的慚愧，朝廷有公正之路，陛下免除天下人懷疑，難道不好嗎!”皇帝不採納。
劉蕡對策以後七年，令狐楚、牛僧孺任山南東西道節度使時，都上表舉薦劉蕡在幕府任職，拜授祕書郎，用對待老師的禮節對待他，然而宦官深恨劉蕡，誣陷他有罪，貶任柳州司戶參軍，去世。
起初，文宗恭謹謙遜謀求***，有志剷除凶人，然而懦弱且不明智，臣下怕惹禍而不敢說。所以劉蕡在對策中引證守門人殺死吳子，暗中支援文宗下決心。皇帝模稜兩可，不敢作主。賈餗與王涯、李訓、舒元輿任宰相，計謀失敗，都被宦官滅族，而宦官更加驕橫，文宗因憂愁而崩逝。
到昭宗即位，左拾遺羅袞上言說：“劉蕡在太和年間，宦官開始熾盛，因為直言對策，於是遭到貶謫驅逐，身死異鄉。至今六十餘年，正人義士切齒流淚。等到陛下幽禁東內，逼幸西州，王室幾近喪亡。假使早採用劉蕡的對策，就能防微杜漸，可以消滅叛逆，怎能使憂傷多難，遠及於聖世耶!”皇上感悟，追贈劉蕡左諫議大夫，尋訪他的子孫拜授官職。