數字時代的網路美育閱讀答案

　　數字時代，加強網路美育、優化網路生態環境是一個迫切需要解決的課題。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《數字時代的網路美育》閱讀材料

　　隨著網路傳播技術的迅猛發展，數字文化深刻影響和形塑著社會文化，美育也不例外。加強網路美育、優化網路生態環境也因此成為一個迫切需要解決的課題。但是網路美育的緊迫性並不意味美育在網路傳播時代只能深陷困境，無所作為。相反，網路美育不但是緊迫的，而且是可能的。

　　在網路空間，現實社會道德與審美標準的統一性和確立性會變得模糊，因此容易導致審美的多元化和雜語化。但是網際交往同樣需要適合自身的遊戲規則，需要形成和確立新的具有統括性的網路審美標準，以規範網路空間秩序，優化網路生態環境，培育抵禦網路犯罪的“抗體”，推進網路空間的綜合治理。

　　網路美育較之傳統美育更符合以人為本的現代性文化精神。網路美育立足於全新的網路環境，本身就有著傳統美育無法比擬的優越性。與傳統美育在教育目的上的高度劃一的、抽象化的“完人”神話不同，網路美育並不苛求每個人都做那種模式化的“完人”。與傳統美育對人的單一主體性的培育和對單一的審美模型的維護不同，網路美育充分正視了生活方式與審美實踐的多元化，它要培育的是人的多元主體性，促進和維護的是人的審美生成的多種可能性。互動是美育的靈魂，與傳統美育居高臨下、單向輻射的高臺教化不同，網路美育始終體現著相互交往、及時對話的民主精神。與傳統美育中教育者和受教育者的實名身份不同，網路美育具有匿名性，這淡化了教育者和受教育者的身份區分，使得網路美育得以在更為自由、平等、坦誠的思想情感交流中達成。這種充滿新鮮氣息，散發著勃勃生機的網路美育是網路社會的精神希望。

　　傳統的審美教育方式是實時實地化的情境教育。網路審美教育不再像以往那樣僅僅侷限在物理時空中，也不再像以往那樣主要侷限在“熟人”世界中，因此網路美育更具包容性，更要求人們養成寬容的胸懷，具備開放視野、當代意識和平等理念，從而以寬容的心態尊重人們各自的文化趣味和審美選擇。

　　由於網路資訊具有全球性、多元性、開放性、互動性、海量性的特點，來自五湖四海的網民能便捷交流，輕鬆聚談，這為網路美育贏得了規模大、覆蓋面廣、資訊全的特點。由於網民是按照自己的興趣上網搜尋資訊，進行交流的，因此網路美育資訊更能深入青少年的心靈，其潛移默化的薰陶、引導效能是現實美育不可比擬的。當然，網路是一把“雙刃劍”，它使得全球各種不同的文化形態匯聚交織，資訊垃圾充斥，而青少年的世界觀、人生觀和價值觀還沒有最終確立，對這些資訊難以做出理性的判斷，網上海量的資訊會給青少年的審美觀念帶來巨大沖擊，容易誤導學生的審美情趣。

　　網路交往的匿名性、間接性、實時性，使青少年更易於依照自己的人生觀、價值觀、興趣點高度放鬆地進行網際交往。網路超乎想象地拉近了人們之間的空間距離和心理距離，在網路中有共同審美興趣的人很容易聚到一起，推心置腹，深入交流。這樣，美育工作者也就可以在網路空間有意識、有針對性地對青少年進行審美教育和文化利導。和現實中的美育相比，網路美育更容易實現開誠佈公，暢所欲言，可以得到充分的互動和及時的反饋。但是，由於網路不排斥任何對話，過量的異質資訊也容易對青少年進行誤導，這些不是美育工作者能全面控制的，也增加了網路美育的難度。

　　教育的多維性。在網路環境中，教育從平面走向立體，從靜態變為動態，從現時空趨向超時空。因此，網路美育是一個介於審美行為和教育行為之間的交叉範疇。加強網路美育，推進網路文化建設是一項系統工程，絕非一人、一單位、一行業可以獨立完成，我們需要動員社會多方面力量協同合作，建設綠色的網路生態環境。

　　2012-01-20 《人民日報》