照章理髮閱讀題及答案

  從《照章理髮》這篇閱讀裡,你瞭解作者想要表達的情感嗎?下面是小編為大家整理的《照章理髮》閱讀題目及其參考答案,歡迎大家參閱。

  《照章理髮》閱讀原文

  深夜,我走進車站理髮店。

  “非常抱歉,”理髮師殷勤地微笑著,“按照規定,我只能為手裡有車票的旅客服務。”

  “反正現在你們店裡連一個顧客也沒有,”我試著提出異議,“既然如此,是不是可以來個例外?”

  理髮師朝我這邊稍稍轉過臉:“尊敬的先生,要知道現在是夜裡,我們得遵守規定。一切都應照章行事。只有旅客才能在這兒刮臉、理髮。”說完,他又把臉扭過去了。

  於是我走到售票視窗。

  “請給我一張火車票。”

  “您上哪兒?”

  “哪兒都行,反正對我都一樣。”

  “別裝瘋賣傻了!”年輕的女售票員發火了。

  “我一點兒也沒裝瘋賣傻,”我心平氣靜地說,“您只要賣給我一張離本站最近的那一站的票就行了。”

  “您指的哪一站?”

  “可愛的姑娘,我已經說過了,隨便哪一站都行。”

  女售票員顯然焦躁不安了:“您起碼應當知道要上哪兒去呀?”

  “我根本不打算上任何地方去。”

  女售票員十分好奇:“既然您不打算上任何地方,幹嗎買票呀?”

  “我想理個髮。”

  砰的一聲,小窗子關上。我等了一會兒,又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。

  “姑娘,”我竭力使自己的語氣和緩一些,“好了,請給我買張票吧。”

  她像瞅一個瘋子似的打量著我。然後開始翻一本書。

  “是理髮店問我要車票!”我朝緊閉的小窗子喊起來。

  女售票員把窗子打開了一條縫:“理髮師要什麼?”

  “他要車票。他只給有車票的旅客刮臉。”我重複道。直到這時,女售票員似乎才弄清楚是怎麼回事。

  “好吧,賣您一張去萊布尼茨的票。您付1歐元吧。”

  我攥著火車票,第二次走進理髮店:“請看,這是我的車票。現在我想刮臉。”

  理髮師的頭腦並不那樣簡單。“您不打算乘車上路?”他問。

  “我已經給您看過這張到萊布尼茨的車票了,這還不夠嗎?”

  理髮師把雙手交叉在胸前,和藹地說:“ 。”

  我艱難地喘了一大口氣。“勞駕!”我大喊起來,“我只要有這張車票,就可以上萊布尼茨去。在這種情況下,我就是乘客!”

  “但是您並不打算上任何地方去,”理髮師冷淡而有禮貌地反駁著,“這樣一來,儘管您手裡有車票,也不能算是乘客。”

  我只好又來到售票窗。“姑娘,”我對女售票員說,“車票也不頂事,請給我退掉吧。”

  “不能退。”她遺憾地把兩隻手一攤。

  “為什麼?”

  “如果您是為旅行而買的車票,結果沒有乘車,我可以把票錢退給您。”女售票員笑容可掬地解釋,“一切都應照章辦事。剛才您宣稱並不打算旅行,您就無權退票。您是不是再找一下那個理髮師?要知道您是為了他才買的車票。”

  “也許您能代我為這張票付款?”我又找到了那位和藹可親的理髮師。

  “請等一下。”理髮師放下手裡的報紙,拿起桌上的電話。“好了,”打完電話,他說,“您現在可以刮臉了。”

  “總算可以了!”我高興地喊出了聲。

  “不過不是在這兒,”理髮師說,“而是在萊布尼茨車站。”

  《照章理髮》閱讀題目

  1.開篇交代故事發生的時間“深夜”,有什麼用意?***3分***

  2.概括寫出小說中車站工作人員所遵守的“章”。***3分***

  3.根據情節,補寫文中畫線處的內容。***不超過30字******3分***

  4.小說的結局有什麼特點?請作賞析。***5分***

  5.這篇小說帶給你哪些思考?請結合作品談談你的看法。***6分***

  《照章理髮》閱讀答案

  1.作者把場景安排在“深夜”,是為了突出理髮師和售票員機械執行規章的死板作風。因為在深夜,理髮店和售票處很少有人光顧,理髮師和售票員完全有時間為顧客著想,不應死板地照搬規章。

  2.⑴只給有車票的旅客刮臉、理髮;⑵不想乘車的即使有車票也不算旅客;⑶不為旅行而買的車票不得退票。***每點1分***

  3.“非常抱歉。如果您只是為了刮臉才買車票,您就難以達到自己的目的。***表歉意1分,陳述2分;大意對即可***

  考點:本題考查學生在具體語境中,連貫、得體的表達能力。

  4.出乎意料又在情理之中,戛然而止留下想象餘地。結局前的情節中理髮師的行為固然顯得機械死板,但尚能理解,現在居然讓顧客去下一個車站去刮臉,令人啼笑皆非,這樣一個荒誕的結局,起到了深化小說諷刺意義的作用。可以想象,“我”的心情瞬間會由“高興”的雲端跌落至驚呆的地面,小說對我的反應不作交代,給讀者留下了想象的餘地。

  5.提示:⑴可從工作作風的角度談,如工作人員不顧實際情況、只知照章辦事的教條主義作風等;⑵可從工作態度的角度談,如彬彬有禮的態度固然需要,但更重要的是為他人著想、替顧客解決問題的態度等;⑶可從思維方式的角度談,如按部就班、死守規矩、不知變通的思維容易僵化、失去活力等。⑷可以德國民族恪守規章、遵守規定角度談,如一切按原則辦事,就可減少人為因素等等。