殘缺田洪波的閱讀答案
《殘缺》這篇文章有兩個意思,一指的是大嫂女兒眼睛看不見的殘缺,二是指眼睛復明後所做的編織物沒有以前那麼有特色的藝術殘缺。下面由小編為大家帶來殘缺閱讀答案,希望對大家有幫助!
殘缺閱讀材料
我的職業是醫生,愛好很廣泛。我特別喜歡購買甚至收藏民間飾物,因此,我的業餘生活並不像人們慣常思維中那樣刻板。
這樣就有了一些故事。當然,發生在那個名叫喜鵲的女子身上的故事最獨特。,
那幾天,陰雨連綿。我們趁一個學術會議的空隙到清河泉旅遊,看過一些景點後,就呈散花狀開始購物。在一個很大的空地上,有一溜一字排開的簡易商鋪。商家主要經營與清河泉景點相關的飾物,自然,也有帶當地風俗的鉤針飾物,那是清河泉景點的獨特品牌,我的眼睛就在那一刻被吸引了。
那是一雙童鞋,卻彰顯出與眾不同的個性。別的商家的鉤針童鞋,多是與一般商場出售的無異。但那雙鞋卻是五彩斑斕的,要多有意思就多有意思。形狀是一隻小豬,前面一張突出的小嘴是紅色的;兩邊嵌著的眼睛,卻是黃色的,而鞋面則或黑或白。它就像一個小精靈,把我緊緊地抓住了。
一問價格,卻不過十幾元錢。
我認真挑選起來。鉤編玩偶、碎花笨小豬、動物手機座等等,很快面前就壘起一堆。賣貨的是一位淳樸的大嫂,她仔細地盯了我半天,未了,告訴我家裡的飾物還有很多。說這些飾物都是她女兒鉤編的,如果想要什麼心儀的飾物,她女兒甚至可以現場鉤編。
這不能不說稀奇了。對餘下的景點,我一時失去了參觀的興趣。於是,在那位大嫂樂顛顛地引領下,我走進離景點不遠的一個村落。在一處平淡無奇的房屋中,見到了那個叫喜鵲的女子。我驚訝的是她居然是個盲人,而且很漂亮。我難以想象,一個盲人如何鉤編得出那麼色彩斑斕的飾物。
喜鵲很敏感地從炕沿上下地了,她做出傾聽的模樣,而我則一直上下打量著她。很快,就有笑容在她的臉上綻開了。
“是來選鉤編的吧?”她居然毫不意外。
我納悶了:“你家常來顧客?”
她母親自豪地笑了:“幾乎每天都有,連藍眼睛矢鼻子的外國人都有呢。”
我不得不正色地看她了,並打量起屋裡懸掛的各種飾物。
應該說,我的震驚程度進一步加大。你想啊,有把蝴蝶鉤成藍色的嗎?有把小狗鉤成大鼻子的嗎?有把小貓鉤得腦袋奇大的嗎?比卡通還卡通。她根本就是不按常理出牌!
我很快挑選了一大堆,但出於職業習慣,我還是問喜鵲:“你是先天看不見,還是後天失明?你怎麼就想到要把小貓的腦袋鉤大呢?你不覺得自己鉤的和別人不一樣嗎?”
喜鵲臉上露出孩童般的笑:“管它呢!我想要鈞什麼顏色就鉤什麼旃色,想要它什麼樣就什麼樣!”
她的解釋讓我無話可說。聽她母親介紹,她是四歲時因一場病失明的。她每天最大的樂趣就是鉤編,說要給自己攢夠嫁妝。
我不能不為這樣的女子動容了。我告訴她,她的眼睛可以治,我就是一位眼科專家。我希望她們去醫院找我。
她母親聽我這麼說,眼淚一下就湧了出來,“撲咚”一聲給我跪下了。
我嚇了一跳:“大嫂,千萬別這樣。”
喜鵲也激動得渾身顫抖:“你說的是真的?”
我連連點頭:“當然。”
她們孃兒倆一下子擁抱在了一起。
不久,她們果真去醫院找了我,而我那會兒也早為她做好了手術準備。那時,醫院正在加大農村醫療保障力度,她的手術費用被減免了大半。
她術後的效果非常好,很快就睜開了一雙明亮的眼睛。她喜極而泣,她的母親也哭出了聲,一個勁兒地說:“這下好了,我們喜鵲可以開鉤編工廠了。”
我這才知道,那一直是她們孃兒倆的理想。
我們從此各忙各的。我不知道她的工廠是否如期開工,她的鉤編飾物是否更受人歡迎。好在多年後,我有了再到清河泉旅遊的機會。
在那一溜排開的商鋪前,我又見到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模樣,原因是她面前的飾物無人問津。而我看那些飾物,與普通飾物則沒什麼兩樣。這難道是喜鵲鉤的嗎?
見到我,大嫂眼光十分複雜,想說點什麼,嘴脣嚅動了一下卻沒出聲。我隱隱感到了什麼……
***有刪改***
殘缺閱讀題目
***1***下面對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞,最恰當的兩項是***5分***
A.小說詳細描寫那雙吸引“我”的童鞋各部位的色彩,突出了它的五彩斑斕、與眾不同,側面表現了鉤編者色彩運用韻獨特,為下文寫盲人姑娘做了鋪墊。
B.見到喜鵲後,“我”驚訝於她是盲人,震驚於她作品的獨特,感動於她的樂觀執著,“我”的心理變化烘托出喜鵲身殘志堅的形象。
C.小說對喜鵲的描寫不多,卻很傳神,如她“很敏感地從炕沿上下地了”“做出傾聽的模樣”,體現了她聽力敏銳,敏感謙卑、自尊要強的特點。
D.“大嫂”再見到“我”時的反應,與當初聽說“我”能治好喜鵲眼睛時的感激、與喜鵲眼睛治好後的喜悅形成反差,表明她是一個不知感恩的人。
E.小說以第一人稱展開敘述,增加了故事的真實感和可信度,但由於視角有限,對於“我”所看不到的事情,如喜鵲的工廠是否建成開工等,則略去不寫。
***2***小說的明線、暗線分別是什麼?安排兩條線索有什麼好處?請簡要分析。***6分***
***3***小說中的“我”是一個什麼樣的人?請簡要分析。***6分***
***4***小說以“殘缺”為題目,有何含義?請結合文字內容加以探究。***8分***
殘缺閱讀答案
***1******5 分***選B給3分,選A給2分,選E給1分,選C、D不給分。回答三項或三項以上,不給分。
***2******6分***①明線是“我”結識喜鵲、為她治療眼疾及再見她母親的經歷。②暗線是喜鵲母女的生活變化。***2分***,明暗線各1分***作用:①明暗線交織,用“我”的見聞帶出喜鵲的遭遇,使小說情節更為集中緊湊。②線索人物“我”與主人公“喜鵲”相互映襯,有助於從不同角度刻畫人物形象和表現小說主題。***4分,每答出一點給2分***
***3******6分***①愛好廣泛,尤其喜歡民間飾物,聽賣貨大嫂說家裡還有很多鉤編就放棄別的景點,跟到她家裡去選購。②具有職業敏感,看到盲姑娘喜鵲後,出於職業習慣,詢問她是先天失明還是後天失明。③善良熱情,聽說喜鵲的遭遇後,主動提出為喜鵲治眼睛。④信守承諾,在喜鵲去醫院找他時,早就為她做好了治療準備。***答出一點給2分,答出三點、意思對即可***
***4******8分***①從表層看,“殘缺”首先指小說主人公“喜鵲”身體上的殘缺,她因病失明,成了盲人;其次指喜鵲重見光明之後,鉤編的飾物個性盡失。②從深層看,“殘缺”首先指喜鵲藝術想象力和創造力的喪失,看到外面的世界後,她不能再隨心所欲,突破常規;其次指人精神上的殘缺,人很容易在外界的影響下喪失自己的獨特性。***答出一點給4分,如有其他理解,符合文意,言之成理亦可酌情給分***