中考物理聲現象複習指導
人們接收外界資訊的一個重要途徑是通過聲音的傳播。各種聲現象充滿了人們的生活，聲音在生活、生產和社會等方面有重要的應用和影響，因此在學習本章知識時應注意兩點：一是加強實驗探究活動，感受研究物理問題的過程和方法。二是注重與生活實際的聯絡，及時將所學的知識應用於生活。
一、聲音的產生與傳播
1．一切發聲的物體都在振動，振動停止發聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。
2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。
3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。
例1在橋洞內說話時，聽不到回聲的原因是（）
A．橋洞內不能產生回聲
B．橋洞反射的回聲從洞口跑掉了
C．橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了
D．橋洞太小，回聲與原聲混在一起了
解析：回聲到達人耳的時間比原聲晚0．1s以上，人耳才能把回聲和原聲區分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應選D。
二、我們怎樣聽到聲音
2．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3．雙耳效應：聲源到兩隻耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。
例2在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）
A．雷一個接一個打個不停
B．這是雙耳效應
C．電光的速度比雷聲的速度大
D．雷聲經過地面、山嶽和雲層多次反射造成的
解析：人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先後、強度的不同和不同的振動步調，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是“雙耳效應”原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快；但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經過地面、山嶽和雲層多次反射造成的，所以應選D。
三、聲音的特性
1．音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合上述實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關係，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。
2．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲體距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
3．音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。聞聲知人──依據不同人的音色來判定。
例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（）
A．“男聲”音調低、響度小；“女聲”音調高、響度大
B．“男聲”音調高、響度大；“女聲”音調低、響度小
C．“男聲”音調高、響度小；“女聲”音調低、響度大
D．“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小
解析：音調是聲音的高低，由發聲體振動的頻率決定的。發聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調不同。振動越快、頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低。響度是由發聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小，應選D。
四、噪聲的危害和控制
1．當代社會的四大汙染：噪聲汙染、水汙染、大氣汙染、固體廢棄物汙染。
2．物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
例4以下減弱噪聲的方法中，屬於在聲源處減弱的是（）
A．影劇院的牆面用吸音材料製成
B．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C．城市某些路段禁鳴喇叭
D．高架道路兩側某些路段設有隔音板牆
解析：影劇院的牆面用吸音材料製成是將已發出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的；在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經到了人耳處，現在用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的；城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發聲體發聲，應為在聲源處減弱噪聲；高架道路兩側某些路段設有隔音板牆是在中途阻斷噪聲繼續傳播，屬於在傳播過程中減弱噪聲的。所以應選C。
理論聯絡實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲汙染問題。解決此類題的關鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
五、聲的利用
利用聲來傳播資訊和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為“聲與資訊”和“聲與能量”兩類，也可按照聲音在醫療、工業、軍事、日常生活等方面的利用分類。
例5利用“B超”可以幫助醫生確定病人體內臟器的情況，這是因為（）
A．“B超”聲波的頻率很大
B．“B超”聲波的能量很大
C．“B超”聲波進入人體，可在臟器上發生反射，反射波帶有資訊
D．“B超”聲波進入人體可穿透內部臟器治病
解析：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。科學家發明的“B超”診斷裝置，它由光源、噪聲發生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然後微型電腦就會根據“B超”聲波進入人體，可在臟器上發生反射，反射波帶有資訊功能的資料顯示出來，供醫生診斷。選項C正確。
一、聲音的產生與傳播
1．一切發聲的物體都在振動，振動停止發聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲。
2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。
3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為零。
例1在橋洞內說話時，聽不到回聲的原因是（）
A．橋洞內不能產生回聲
B．橋洞反射的回聲從洞口跑掉了
C．橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了
D．橋洞太小，回聲與原聲混在一起了
解析：回聲到達人耳的時間比原聲晚0．1s以上，人耳才能把回聲和原聲區分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應選D。
二、我們怎樣聽到聲音
2．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3．雙耳效應：聲源到兩隻耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。
例2在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）
A．雷一個接一個打個不停
B．這是雙耳效應
C．電光的速度比雷聲的速度大
D．雷聲經過地面、山嶽和雲層多次反射造成的
解析：人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先後、強度的不同和不同的振動步調，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是“雙耳效應”原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快；但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經過地面、山嶽和雲層多次反射造成的，所以應選D。
三、聲音的特性
1．音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合上述實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關係，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。
2．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲體距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
3．音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。聞聲知人──依據不同人的音色來判定。
例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（）
A．“男聲”音調低、響度小；“女聲”音調高、響度大
B．“男聲”音調高、響度大；“女聲”音調低、響度小
C．“男聲”音調高、響度小；“女聲”音調低、響度大
D．“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小
解析：音調是聲音的高低，由發聲體振動的頻率決定的。發聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調不同。振動越快、頻率越大，音調越高；振動越慢，頻率越小，音調越低。響度是由發聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小，應選D。
四、噪聲的危害和控制
1．當代社會的四大汙染：噪聲汙染、水汙染、大氣汙染、固體廢棄物汙染。
2．物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
例4以下減弱噪聲的方法中，屬於在聲源處減弱的是（）
A．影劇院的牆面用吸音材料製成
B．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C．城市某些路段禁鳴喇叭
D．高架道路兩側某些路段設有隔音板牆
解析：影劇院的牆面用吸音材料製成是將已發出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的；在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經到了人耳處，現在用耳罩阻止它進入人耳，是在人耳處減弱噪聲的；城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發聲體發聲，應為在聲源處減弱噪聲；高架道路兩側某些路段設有隔音板牆是在中途阻斷噪聲繼續傳播，屬於在傳播過程中減弱噪聲的。所以應選C。
理論聯絡實際是學好物理的重要方法之一，在學習噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲汙染問題。解決此類題的關鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
五、聲的利用
利用聲來傳播資訊和傳遞能量。聲在社會生活中應用的情況進行分類：可以按照課本分為“聲與資訊”和“聲與能量”兩類，也可按照聲音在醫療、工業、軍事、日常生活等方面的利用分類。
例5利用“B超”可以幫助醫生確定病人體內臟器的情況，這是因為（）
A．“B超”聲波的頻率很大
B．“B超”聲波的能量很大
C．“B超”聲波進入人體，可在臟器上發生反射，反射波帶有資訊
D．“B超”聲波進入人體可穿透內部臟器治病
解析：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。科學家發明的“B超”診斷裝置，它由光源、噪聲發生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然後微型電腦就會根據“B超”聲波進入人體，可在臟器上發生反射，反射波帶有資訊功能的資料顯示出來，供醫生診斷。選項C正確。
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