物理教師簡歷範文模板
一份能充分展現求職者能力的簡歷對於物理教師個人求職者的求職是非常重要的。以下是小編為大家整理的，僅供大家參考!
***一***
姓 名：*****
出生年月：1980-8
性 別：男
身 高：175
婚姻狀況：已婚
籍 貫：浙江
政治面貌：群眾
目前所在地：浙江義烏
• 求職意向
期望職位：家教
職位型別：兼職 工作地點：浙江省
工資待遇：面議 住房要求：自行解決
• 工作經驗
工作經驗：7年
工作經歷：
2003.8-今 公辦學校任教
教育背景
最高學歷：本科
畢業院校：浙師大
所學專業：物理
畢業時間：2003-6
第一外語：英語
水平：熟練
計算機能力：熟練
其它能力：
所獲證書：教師資格證
教育培訓經歷：
1999.8——2003.6 浙師大 物理 畢業證、學士學位、教師資格
• 自我評價
工作認真負責，親和力強，工作能力強。能勝任中小學理科方面家教：***1***高中：高一高二數學、高一高二高三物理、高一高二高三化學;***2***初中：初中數學、初中科學、初中英語;***3***小學：小學數學、小學英語。
***二***
基本資訊
姓 名：zhuna
性 別：男
民 族：漢
出生年月：1989.9
籍 貫：陝西
婚 否：否
普通話：二級乙等
計算水平：國家二級
身高：182cm
政治面貌：團員
畢業院校：西北師範大學
專業：物理專業
***：XXXXXXXXXXX
***：XXX@zhuna
英語水平： 具有較好的聽、說、讀和翻譯能力，能夠較熟練地閱讀專業文獻，並比較順利地運用英語寫作。
學習工作經歷
2007.9 -- 2011.6 湖北黃岡師範學院攻讀學士學位
2011.9 -- 2014.6 西北師範大學攻讀碩士學位
學術調研與教學實踐
2012年9月-12月擔任《線性代數》助教工作
已修核心課程
偏微分方程的數值解法, 物理學中的非線性方程, 混沌動力學, 物理學中的群論基礎, 高等量子力學, 等離子體物理, 流體力學，研究生英語***1,2***固體物理
求職意向
初高中物理教師或大專院校教師
***三***
基本資料
姓 名：zhuna
性 別：男
年 齡：42
最高學歷：本科
身 高：165釐米
體 重：70 公斤
婚姻狀況：未婚
戶籍所在地：
工作年限：8 年
現所在地：
自我評價
本人對高中物理教學相當熟練.還精通電子技術，電工技術及機械知識，具備物理和機電專業知識;能熟練應用辦公自動化、AutoCAD軟體製圖和Photoshop影象軟體。能根據要求，利用計時器、計數器和繼電器等常用元件設計非標機械自動化電氣控制電路，熟悉PLC數控程式設計、變頻器的使用;能熟練應用辦公自動化和AutoCAD軟體製圖。
適應強，懂管理，做事精益求精，吃苦耐勞，上進好學，責任心強，富於創造和較強的團隊合作精神。 思維敏捷，知識面廣，具有較強的空間想像能力和判斷能力，對新知識吸收快.
求職意向
期望行業： 不限
期望崗位： 機電工程師
中等教育
職業教育/培訓/家教
崗位名稱： 高初中物理教師\中專電工教師 期望地區： 不限
期望薪資： /月
到崗時間：
教育歷程
1983年——1986年 四川省宜賓師範專科學校物理系物理專業、電子實驗班;
1987年——1990年 四川師範大學物理系物理專業
工作經歷
***一***四川省瀘縣一中 ——四川省省級示範學校
1986.7—1998.1 在瀘縣一中學校任高中物理教師、物理教研組長、高三領導組副組長。
***二***四川瀘州市天立國際學校——私辦公助高階中學
1998.2—200*** 任高中物理教師、物理教研組長、物理學科帶頭人。
業績簡述：
1986年7月份分入瀘縣一中任高中物理教師，任高89級物理教學，第二年接任紀律差、學習差的高89級2班班主任工作，通過努力，扭轉了“雙差”班的面貌，得到了學校領導的表彰，同年，參加全縣青年優質課比賽獲得優秀獎。
***高考，我所任高89級1、2班應屆物理平均分評比居全縣第三名，所任班主任班級與高89級1班上線9人並列第一。
***9月，受領導的信任，擔任高90級往屆班物理科教學，大膽進行教學改革，我實施了“規範化訓練與形成性教學”的試探，在高90級往屆班獲得成功，教師主導學生主體地位表現很突出，90年高考物理成績相當優秀，平均分居然高出應屆班12.1分，居全瀘州市第一***比瀘州市物理平均分高出6分多***，全班54人蔘考，第一榜硬上線48人，其中物理科只有2人未及格，及格率高達96.3%，居全市第一，獲全校高考最高獎。
同年，擔任高92級3班物理學科帶頭人，帶領二位剛分配到我校的新老師。92年高考物理全年級平均分居全縣第二名***瀘縣二中居第一***。
1990年，我任物理教研組組長，課外電子興趣小組組長，帶領全組教師深入教改，深究大綱和教材中的重、難點進行探討，相互吸取經驗，形成一個團結、和藹的集體，大家從中獲得很寶貴的教學實踐。我指導的電子興趣小組受學生喜愛，增強了他們學科學、用科學的濃厚興趣，受到縣電教館領導的好評並給予大力支援。
1992年7月，高考分數剛返回，學校安排我任高93級補習班物理科教學，並委託我和高92級四個班主任組成補習生招生工作小組，冒著酷暑，我們走街串巷，把未上線的學生一個一個地從農村招回來，通過我們努力，補習班招生很好，全班招了150人，這一個班差生很多，擔老師配備很硬，每一科都是學校的骨幹教師，通過集體的共同努力，全班高考上線132人，高考成績最差的一門學科***化學***平均分仍居全縣第二，其餘各科均居全縣第一;瀘縣一中升學人數突破200人，位居瀘州市第二名;我任物理科高考成績很突出，平均分及格率均居全縣第一，居全市第二***因學生人數太多，未能獲得全市第一***。
這一年高三領導組組長由袁副校長擔任，我、年級主任周正明、班主任任領導組副組長，主要協助學校落實高三學生思想、學習動態分析，學生定期模擬成績分析，補差的落實，高三教師的評比，高三獎金方案的擬定等工作。
1993年9月，任高96級1、2班物理教學，1995年合班。
1995年9月，任高98級2、3班物理教學，進一步進行“形成性教學”，讓每一位學生成形，學生物理成績一直很好，但我未能看見他們高考場的角逐，1998年2月我聘入瀘州市天立國際學校，離開了瀘縣教育戰線。
1998年2月，我被應聘瀘州市天立國際學校，通過上半年的籌建和大家的共同努力，在全市範圍內招生了高一四個班和初中一年級二個班共三百多學生;我任高2001級四個班的物理教學和教研組長，並負責年輕教師的輔導工作;因招生生源的因素，學生基礎差，通過三年的努力，未能把平均分和及格率上升到一個較高的位置，但高考上線率居瀘州市第九位，取得了市教委領導和社會各界的認同，為學校的發展奠定了一個良好的基礎;2001年9月至2006年，我先後擔任高2004級和高2007級物理教學;該校學生中有50%的學生是雙差生，我用了較多的時間和精力去轉化他們，最終能讓大部份學生升入大學學習，為此我們感到很驕傲。
本人對高中物理教學相當熟練.還精通電子技術，電工技術及機械知識，具備物理和機電專業知識;能熟練應用辦公自動化、AutoCAD軟體製圖和Photoshop影象軟體。
技能水平
英語等級：未填寫 計算機水平：熟練
外語型別：英語 外語水平：精通