以文明為主題的黑板報
人人文明,將是一個國家的進步。下面是小編整理的內容,大家一起來看看吧!
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進入四年級,我們年齡越來越大,班級的衛生也越來越差,比如說:下了美術課,我們的班級成了“垃圾生產廠”,同學們走在教室裡,對垃圾就是視若不見。有的調皮的同學,把廢紙揉成一團,扔進地上,來了一個“飛腳”,紙先“跳”了起來,“飛” 到黑板,“反彈”到別人的位置,中午吃晚飯,變本加厲,班級又變成了“紙的海洋”,老師招來班級的班委,看怎樣制止班級垃圾的問題,大家都獻計獻策。
招式一:曉之以理,動之以情我先給老師出了條錦囊妙計——用身邊真實的事例教育他們。老師趕忙見機行事,找了一部電影。上課時,老師告訴我們今天不上語文課了,來看一部電影,同學們歡呼雀躍,個個坐得端正。電影的內容是:在中世紀義大利城市,因為居民們不講衛生,把垃圾扔的到處都是,城市的管理者覺得丟垃圾沒什麼,所以置之不理。結果,日積月累,蒼蠅、老鼠等一些害蟲肆虐。後來這座城市疾病橫行,成了一座“死城”。同學們你看看我,我看看你,個個大驚失色,可是看得很激動,回家後很感觸,過了幾天一動不動,過招以失敗而告終。
招式二:圍追堵截,賞罰分明思想上教育不了他們,索性用實際行動頂著吧!老師制定了新的班規:扔垃圾的減一顆星,撿垃圾的加一顆星。班級頓時砸開了鍋,每個人都變成了火眼金星,每天忙著抓亂丟垃圾的人,領著“人質”到老師那兒加星減星,根本不分是有意還是無意的。後來,為了得星,有的同學甚至栽贓陷害別人,故意把紙放在別人桌子下,一時間班級雞飛狗跳,垃圾有增無減,同學們也更不團結了,第二種方法也失敗了。
招式三:整潔班級,人人有責老師和班委慎考慮後,決定還是讓班委先帶頭做好榜樣,潛移默化影響同學,下課時,班委就在班級裡撿垃圾,看見同學扔垃圾,不批評。一聲不吭地走過去,把垃圾撿起來,漸漸地,有的同學臉紅了,也默默地開始撿垃圾,越來越多的加入撿垃圾的行列,那些無動於衷的人也不由的被自覺地同學包圍了,漸漸地也被我們感染了,見到垃圾就撿,班級的衛生一天比一天好,第三招成功了。這一次與不文明現象過招成功了,我也深深明白,要想保護班級的衛生,一定要有小主人的意識。
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