五年級讀書月手抄報圖片

　　讀書價值觀就是人們在讀書過程中,基於自身讀書需求和內容而形成的,對讀書的目的、意義和價值的認識與理解,簡單地說就是為什麼讀書,讀什麼書,怎樣去讀書,如何讀好書等問題。你知道讀書手抄報怎麼做嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　五年級讀書月手抄報的圖片

　　五年級讀書月手抄報圖一

　　五年級讀書月手抄報圖二

　　五年級讀書月手抄報圖三

　　五年級讀書月手抄報圖四

　　五年級讀書月手抄報圖五

　　五年級讀書月手抄報的資料

　　我喜歡的一本書

　　我很愛看書，但我最喜歡的書是——《一千零一夜》。開啟這本厚厚的書，我反覆地看了又看，被深深地吸引住了。傳說，從前有一個殘暴的國王，他每天都要娶一個妻子，然後在第二天把她殺掉。有一位聰明的姑娘為了避免這樣的命運，就在夜裡給國王講故事。故事迷住了國王，他一夜一夜地聽下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜。國王聽了一千零一夜的故事，凶殘的惡習也不知不覺地改掉了。這就是那神奇的《一千零一夜》。

　　我最喜歡書裡面《阿里巴巴和四十個大盜》這個故事，因為這故事的詞語特別生動、優美，比如：“只見洞裡到處堆滿亮閃閃的珍珠瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤一盤的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地堆放在各個角落。”多美的語言啊!我要一遍一遍地讀，一次一次地學習。我還喜歡故事裡面的女僕馬爾佳娜，因為在面臨快要被殺時，家人急得團團轉，只有她，女僕馬爾佳娜想出了一個絕妙的好辦法，贏得了生命，而且她每次都能識破大盜們的詭計。

　　我特喜歡這本書，書中的每一個故事都寫得很詳細、很吸引人，還有女僕馬爾佳娜是那麼聰明伶俐，我也要變得像她那樣聰明伶俐，用智慧讓自己的生活更美好。

　　有關讀書的典故

　　1.挾策讀書

　　比喻勤奮讀書的典故。語出《莊子·外篇·駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以遊。”策，寫書的竹簡。博寒，古代的一種遊戲。後人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。

　　2.高鳳流麥

　　形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《後漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥於庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其後遂為名儒，乃教授業於西唐山中。”後人於是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。

　　3.溫舒編蒲

　　形容勤學的典故。事出《漢書·賈枚鄒路傳》：“路溫舒字長君，鉅鹿東里人也。父為裡監門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。”晉時的王育也在牧羊時折蒲學書，最後博通經史。此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。

　　關於讀書的古詩

　　1、《觀書有感》

　　宋·朱熹

　　半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　2、《讀書有所見作》

　　清·蕭掄謂

　　人心如良苗，得養乃茲長。

　　苗以泉水灌，心以理義養。

　　一日不讀書，胸臆無佳想。