園長元旦致家長一封信

　　元旦到來，宣告著又是一年新開始。園長作為幼兒園的負責人，有責任與學生家長保持聯絡，共同探討孩子的教育。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　尊敬的家長們朋友們：

　　大家好!在新年即將到來之際，回顧1年來幼兒園教育工作的點點滴滴，以及有幸得到集團的培養參加了“北師大園長論壇”“上海江蘇幼教考察團”“新東方俞敏洪老師-成就孩子未來的幸福家教講座”等活動，有很多感受想和家長朋友們分享。

　　身為園長和一名十歲女兒的媽媽，當您的孩子入園第一天起，我就把每一個孩子都當做自己的孩子，把每一位家長都當做朋友。因為我深知，我們這一代的孩子大多都是獨生子女，我們的教育只能百分之百的成功，他們的未來沒有兄弟姐妹分擔，必須憑藉自己的實力應對競爭激烈的社會。所以在新年裡，我特別希望能將看到和感受到在教育方面的成功和不足與你們分享，我覺得奉獻給家長最好的禮物就是共同用科學的方法教育好孩子們。這裡沒有華麗的詞藻，沒有空洞的表白，只有實實在在做事的一份真心，請您停下腳步，泡一杯清茶，耐心的把這篇文章看完，您也許會對如何做一個成功的父母有更多的理解和體會。

　　感受一：不要把孩子培養成溫室裡的花朵

　　孩子們從家庭走向社會，幼兒園是第一步，在這裡可以清晰的從孩子身上看到不同教育環境和方法，老話說“3歲看小7歲看老”是很有些道理的。幼兒園的教育都是一致的，為什麼一個班級同一年齡的孩子能力水平的個體差異會有很大差別呢，很大程度上是由家長的教育態度決定的。

　　就拿入園來說吧，堅持每天上幼兒園的孩子在各方面就呈現優勢的狀態，大膽自信，身體素質好，綜合能力普遍較強;有些孩子天熱了不能來，天冷了不敢出門，颳風下雨要休息，出幼兒園門就坐上車，回家上樓坐電梯，稍不注意就感冒咳嗽。有些家長就想：孩子怎麼一上幼兒園就生病呢，我們沒上幼兒園的時候很少病的呀。那是因為孩子已經被您養成了“溫室裡的花朵”，經不起一點點風吹雨打。先不說吃苦耐勞的意志品質無法鍛鍊，就是這樣的身體也承受不了未來的壓力啊。

　　有些爸爸媽媽說：“我們也想讓孩子來實在是老人不讓送。”如果您是父母，您要明白的是，孩子的教育父母一定要做個明白人，因為他們未來的成功直接決定了我們未來的生活品質，父母應該承擔起教育的責任;如果您是祖輩，更要明白，教育的事應該讓父母拿主意，否則沒準付出辛苦還要落下埋怨。如果說幼兒園生活是保教結合，那呆在家裡可能就是重保不重教了。比如，幼兒園在生活和體育鍛煉上比家裡要想的周到的多，像現在氣溫太低，不適宜長時間戶外活動，那麼老師們在樓道里佈置了適合室內體育鍛煉的環境和材料，帶領孩子們堅持體育鍛煉。

　　所以既然決定了讓孩子開始上幼兒園，家長就要做好充分的思想準備，孩子已經開始長大了，要讓他們一點一點的經受各方面的鍛鍊，除非身體原因堅持每天按時送孩子來幼兒園。一般情況下，只要做到這一點，孩子身體素質就明顯提高，生病的情況會越來越少。

　　感受二：不要包辦代替剝奪孩子鍛鍊的機會

　　如身體素質：一個健康的孩子應該是牙齒有咀嚼能力、手有抓力、腳有蹬力、走路跑步動作協調。但是事實上，我們用不恰當的溺愛剝奪了孩子應具備的與生俱來的能力。舉個簡單的例子吃飯：很多孩子在入園時不會自己吃飯甚至不會咀嚼，吃東西直接吞到肚子裡，一個蘋果要吃1小時因為不會咬，有些家長說：我們在家都是給孩子單做的，菜要做成餡，米要熬成粥，水果打成汁。殊不知吃飯這個簡單動作，它會影響孩子將來兩個很重要的能力，一是寫字，因為拿勺的三指和寫字得三指是一樣的，用蒙氏教育的說法是“三隻捏”的動作，孩子的三指通過拿勺和筷子吃飯，拿筆畫畫後會鍛煉出力度和精細度，將來上小學後就能順利熟練的完成作業，這也是有些孩子寫作業30分鐘就好，有些1小時30分鐘都寫不完，當責怪我們的孩子磨蹭時，您是否想到過是因為我們沒給孩子機會鍛鍊。另一個就是食物太精細軟爛，在我的孩子換牙時我才知道孩子的咀嚼能力缺乏帶來的嚴重後果，每一顆牙齒都不能自然脫落，一顆還沒掉另一顆就長長了，不得不去醫院拔掉，哭的痛徹心扉不說最麻煩的是新長的牙齒沒長在該長的位置上，將來免不了經歷漫漫的整牙歷程。

　　隨著0-3歲早期教育的重視，現在幼兒園的入園年齡從原來的3歲提前到了2歲，事實證明，這些2歲入園的孩子在各方面都比3歲才入園的小朋友能力強，同樣是3歲上小班的時候，已經有一年入園經歷的幼兒已經進入了學習知識啟蒙階段，而3歲的新生還在哭哭啼啼，解決入園焦慮情緒問題、吃喝拉撒等生活能力培養。孩子的反應能力、身體素質、交往合作能力、表現力等都有明顯的差距，而這種差距將一直保持到大班畢業。

　　感受三：不要用粗暴的方法對待孩子的不聽話

　　孩子在成長的過程中會遇到很多讓家長火冒三丈的事情，常常在園裡看到家長責罵孩子的情況，有些甚至動手就打。遇到這些事情，一定要冷靜處理。因為你今天處理問題的方式孩子都記在心裡，他們雖然稚嫩但是越來越聰明，每一天都在向身邊的人學習，特別是家長，有一天當孩子和您頂嘴、發脾氣的時候，您是否想到過是我們自身的影響。一個從小懂道理會反思的孩子將來才會少走彎路。所以當孩子不聽話時要注意以下幾點：無論多麼生氣都不要凶巴巴的嚷嚷孩子，更不能伸手就打;家庭成員一個人管孩子時其他人不要干涉;當孩子哭鬧情緒激動時不要試圖講道理說服他;養成先詢問原因的習慣，有時候孩子用他們自己的角度看問題也許是沒錯的，比如一次有個小朋友把一張已經畫好的漂亮的畫用黑筆塗得一團糟但是孩子說是因為天黑了，還有一次一個孩子每次洗手時都把肥皂塞到水龍頭裡，他是想試試能不能做出有泡泡的水。那麼不聽話時怎麼辦好呢，試試讓孩子反思吧，帶他到一個安靜的地方，讓他情緒平靜下來，面對面坐下，讓孩子清楚的看到你的臉和眼睛，認真的告訴他這樣做為什麼不對，讓他清楚的知道錯在哪裡，以後要怎麼做，和他商量如果再做錯了要接受什麼樣的懲罰，最後當孩子承認錯誤時一定要給他一個鼓勵的擁抱。以後再碰到類似的事情一定要履行先前商定的懲罰，讓孩子從小感受責任和誠信。

　　需要提醒的是：有些孩子在3歲左右會有一個明顯的反抗期，如喜歡發脾氣，堅持自己的想法等，這是正常的現象，家長不用著急，隨著年齡的增長這種情況會逐漸改善。

　　感受四：不要誇孩子過了頭

　　在誇獎時要注意在不同年齡段實施不同的教育策略，3歲半之前的孩子需要更多的表揚，特別是表情和肢體動作的表達更容易讓孩子感受到鼓勵，幫助孩子在走入社會時就建立起自信。3歲半以後就要慎重對待誇獎了，要讓孩子明白哪兒做的好，哪兒做的不好，應該怎麼做，當然一定要注意批評的態度和方法。除了鍛鍊挫折承受能力以外，從小鍛煉出自我控制能力、規則意識對入學後的成長是非常重要的。

　　感受五：不要強化孩子的不良習慣

　　在幼兒園常常看到有的孩子有一些不良習慣，如：喜歡咬嘴、眨眼、咬手指頭、吃大拇指、說話結巴等等。有些是從小養成的，有些是入園後和小朋友學的。對於這些不良習慣的情況，正確的處理辦法是轉移注意力，儘量淡化缺點，而不是反覆強調提醒，那樣只會加深孩子的印象或產生恐懼依賴心理，更加難以糾正。這一點我深有體會，我的孩子到目前為止都有個咬嘴的毛病無法糾正，現在反思還是當時方法不當，開始的時候全家人每天重複，加重了孩子的心理負擔反倒適得其反。

　　特別是有些孩子在4歲左右會發生說話結巴的現象，這是思維和語言能力發展不均衡造成的短暫的現象，家長不用著急，過一段時間自然會正常了。千萬不要緊張過多幹涉，讓孩子無所適從反倒加重了結巴現象。

　　感受六：不要當著孩子的面埋怨老師

　　“尊師重教”不僅是一句口號，更是培養孩子養成好習慣的重要途徑。教育的不均衡性不僅僅存在與中小學，也同樣存在與幼兒園中，再好的幼兒園老師的素質能力水平都會有差異。

　　當然老師也有很多做得不好的地方，碰到這種情況一定及時和老師溝通，特別是不要當著孩子的面埋怨老師，否則既解決不了問題也給孩子留下不好的印象，影響孩子成長，如在園時對老師的要求滿不在乎或故意拖拉等，養成壞習慣。個人認為：5歲以上的孩子還是要怕一點老師，這樣才能建立良好的規則意識和自律能力，對集中注意力聽講等學習習慣養成很重要。

　　如何遇到一位滿意的好老師呢，其實在家長和園長的努力下，每一位老師都能成為優秀的好老師。作為家長除了關注幼兒園的活動，積極配合老師佈置的家園共育工作外，溝通很重要。有以下幾種情況家長一定要主動和老師溝通，一是當發現孩子的成長偏離了您的期望值，如不良習慣;二是在一個階段內進步不明顯時，要反饋給教師，共同制定教育策略;三是長期由祖輩接送，很少到幼兒園的父母;四是當孩子反映一個現象您認為老師採取的方法不恰當時，要詢問教師瞭解實際情況;五是孩子近來情緒不好，不喜歡來幼兒園時。

　　以上是我個人對於幼教的一些淺薄的理解，有不妥之處還請見諒，有機會繼續和大家交流探討幼兒教育的方法。

　　最後，衷心祝願北方之星幼兒園這個大家庭裡的每一個人在新的一年裡身體健康!萬事如意!閤家歡樂!

　　感謝所有信任支援幼兒園特別是給我們提出意見和建議的家長朋友們!感謝和我並肩工作的所有教職員工們!感謝關注和引領幼兒園走向成熟的吳英董事長和集團各部門工作人員!在新的一年裡，我們依然是相親相愛的一家人，我會一如既往的把每一個孩子當成自己的孩子細心呵護，實施“面向全體著眼未來”的素質教育理念，讓我們繼續攜手共同努力把今天的“幼苗”培養成明天的參天大樹!

　　12月25日