數學園地手抄報圖片

　　數學應用是數學教育的重要內容，呼喚數學應用意識，提高數學應用教學質量，數學手抄報可以提升學生對數學的興趣。小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　數學園地手抄報圖***1***

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　　數學園地手抄報資料：數學名言

　　1*** 數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。 ——C·F·高斯

　　2*** 學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青

　　3*** 學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多裡

　　4*** 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

　　5*** 數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

　　6*** 純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

　　7*** 我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

　　8*** 數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾

　　9*** 在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

　　10*** 當數學家匯出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

　　數學園地手抄報內容：趣味數學小故事

　　有一天，森林裡面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來一個瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細又長”。接著又走出一個說：“我是2，像只小鴨水上飄。”第三個說“我是3，像只耳朵聽聲音。”“我是4，像面小旗隨風飄。”“我是5，像支衣鉤掛衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把鐮刀割青草。”“我是8，像支麻花擰一道。”“我是9，像把勺子能盛飯。”“我是0，像個雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又問道”你們中間誰最大?誰最小呢?”9站出來，很驕傲地說“我是9，我最大。” 0耷拉著腦袋說“我最小。”“對，就是這個表示什麼都沒有的0。”9用冷淡的口氣說道。9剛說完，動物們和它的數字兄弟都笑了。0更加不好意思了，動物們看到0這麼沒有用，都不願意和它一起玩。它們在一起唱呀!跳呀!非常開心。突然一隻大象在裡面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。可是，怎麼也爬不上來，它只好在裡面大聲“救命呀!救命呀!”動物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數字987654321，顯示了最大的力量，費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個時候，只聽見後面有一個微弱的聲音說道“我也來試試。”它們一看是0，就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數字兄弟，同時也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身邊，願意和0做朋友。數字兄弟也開始重視0了，願意和它一起玩耍。從此以後，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。