暑假培訓心得體會總結

  參加暑假的培訓,。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力,併為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊,在此分享心得體會總結。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  打好基礎,做好自己!

  結束了為期10天的暑假培訓,迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是:見識,堅持和收穫。

  見識:

  這是我們到第一天到實驗中學上課,很好奇,也有些緊張。但是,通過半節課下來,我的負面情緒完全沒有了——這裡和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習。當然,越往後,難度就越大:圖、數論、樹……有些大學時才能學到的課程,已經被老師拿過來講了。小學時,為了達到參加比賽的水平,老師們硬是把知識死記硬背,拔高了一層。所以經常會出現基礎不足,空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生,賈老師對我們說的最多一句話就是:打好基礎,做好自己!後來,賈老師又給我們請了高校的老師上數學建模。雖然很多知識我們不會,但也讓我們接觸瞭解了高等數學的知識,又和那些高手們一起討論題目,真是感受頗多。

  收穫:

  從學習的角度來講,這幾天收穫還是挺大的。第一點,我學會了靈活的運用並查集,並知道了這一類的演算法。第二點,瞭解了指標,並且掌握了指標的用法。第三點,看到了一些高等數學:母函式、最短路徑演算法、多項式展開係數。並學會了數學建模:審題、假設、運算、驗證。雖然收穫的沒有其他幾位高手多,但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎,做好自己!

  堅持:

  因為是高等數學的知識,所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節課下來,幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂麻麻的:還一個字也沒聽懂。有些知識,連初二的一些同學都不耐煩聽了,而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識,但我們還認真對待每一節課,有想法,有追問,這不是最可貴的精神嗎?

  最後給實驗中學一點建議:建議多講一些基礎的演算法,然後再講幾道難一點的題目,這樣易難混合,既能照顧到新的同學,又可以讓高手們研究題目,一舉兩得。

  總之,不論結果如何,我都會把這條路堅持走下去——打好基礎,做好自己!

  篇2

  隨著新學期的正式開始,我們軟體程式設計的暑假培訓已經告以段落了。雖然學習中有些困難, 但是大家都克服種種困難,堅持到了最後。下面,就我在實訓中所得了一些心得簡略的談一談。

  這次實訓的主要目的提高我們的軟體程式設計水平,對我們今後進行NOI解題時會有一個很好的啟發性和指導性的作用,對於以後自己開發軟體的話也是一個很好的鍛鍊。

  這次實訓開始時我們系統的加強了軟體程式設計及數學建模的知識,最終目標在接下來的幾年內能夠擁有參加NOI提高組的水平,同時也為今年的普及組比賽做準備。

  我們跟隨程XX老師詳細的學習了更多的軟體程式設計的知識,跟隨劉恆老師學習了數學建模,雖然由於個人水平有限,未能弄明白所有的問題,但相比於以前,我在軟體編寫方面仍有長足的進步。

  我與水平高的人的差距依舊遙不可及,通過暑假最後的測驗,我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內可能都無法彌補。但儘管如此,我也認真的學過了,只要能比同批次的同學水平高一些,我就已經滿足了。

  在學習時,我經常因為長時間盯著電腦螢幕而頭昏眼花,所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法,即使在家裡上網,也經常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服,因為軟體程式設計是我自己選擇的,是我的興趣,我喜歡學習它,喜歡編好一個程式時的那種成就感,它既是枯燥無味的,可又是妙趣橫生的。只要投入進去,它還是很精彩的。所以不妨抱著玩的心態去學習它,那樣,學習效率與成績自然會變的更優秀了。

  通過這次培訓,我更為詳細的掌握的軟體開發的知識體系,把上課所學的知識與解決實際問題相結合,融會貫通。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力,併為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。

  學習是無止境的,理論只有與實踐相結合,才能真正化為自己的內力,提高自己的素質。在如今競爭激烈的社會,學生要不斷學習,才能成功。

  最後,我想說一下,雖然老師已經儘可能的放慢講課速度,也儘可能的細緻,可我有時還是難以理解,或者需要花很大的時間、精力才行,希望老師能幫我想想辦法。

  篇3

  這個假期,我學習了很多知識點,並首次接觸到數學建模***儘管只是微機課的輔助課程***。對於陣列也有了更深的認識***僅限於一維陣列和二維陣列***。

  對這次假期課程的學習問題,主要是假期前期沒有抓緊時間,於是乎,待到開課時,才發現一個嚴重的問題:沒時間了啊!!!在這緊張的時刻,在這作業沒寫完、課程上一半的時刻,我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業***客觀原因,客觀原因……***,結果,結果學校作業過關了,微機課程耽誤了,然後……

  然後,然後結果是:老師在假期即將結束的時候進行了一場測試,而我編出的三條程式全部都得了0分。

  好了,言歸正傳。

  學習不能沒有計劃,凡事預則立,不預則廢。沒有計劃的學習無異於沒頭蒼蠅到處亂飛,無異於沒有方向的箭,飛得再累,發得再遠,也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶,引導我們的方向。要想成功,就必須有計劃。對於以後學習,我應做到以下幾點:

  細心做題***和數學一樣***

  認真背書上的內容***和政治、歷史一樣***

  背好各種單詞***和英語一樣***

  格式化答題***和語文一樣***

  將題目和公式靈活對應***和生物、地理一樣***

  認真審題***和所有的考試一樣***

  ……

  我應該認真面對微機課,提高效率,至少要對得起我耗費的精力與時間。

  我對微機課不夠重視,今後我應該更加認真、努力,合理安排學習***包括微機課與文化課***時間。我應該從最基本的背單詞開始,為我的“資訊大廈”打好地基,給目前的“資訊幼苗”上好“肥料”。

  毫無疑問,微機和數學有很多的相似之處。所以微機也和數學一樣,要學會從多方面考慮問題,正如所謂的“條條大路通羅馬”,多方面考慮時,可以巧妙地繞開自身的弱點,揚長避短,保證題目有最大的勝算,如果一定不會,也可以退而求其次,編能得到最多的分數的程式,不要將過多的時間、精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍,挑出題目中的“軟柿子”,再以最少的時間解決儘量多的題目——至少是有一個思路,然後再儘可能地思考其他題目。

  為未來而努力!