二年級給家長一封信

　　孩子是每個家長的希望，家長應該重視二年級孩子的學習關注孩子的未來!下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　尊敬的家長們：

　　你們好!九月一日我們共同迎來了孩子們二年級的生活。二年級是孩子即將跨入小學中高年級的過渡年級。同時，二年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助。所以，我們要更多地關注孩子各方面的情況。

　　二年級孩子的心理特點主要表現在:

　　1、心理逐漸穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，也不會像一年級學生那樣馬上哭泣起來。

　　2、出現競爭意識：當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意，這是較早出現的競爭心理。

　　3、產生了集體榮譽感。

　　學習方面：看待二年級學生的學習，不能單一地看學習成績。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠。由於個體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶有遊戲的態度。二年級學生能夠有效地連續學習30分鐘相當不易，學習一段時間孩子便想出去玩一會兒，這是很正常的。許多家長認為對貪玩的孩子應該加強管教，有的家長甚至施以過分的教育手段。其實，過分的放任與過分的管教都失之偏頗。二年級學生有意識地抵制學習的心理機制並不成熟，同樣，完全自覺地投入學習的心理機制也不完善，所以，不應該對孩子過於苛刻，能基本完成學習任務即可。

　　交往方面的特點是顯示出了獨立的個性，與父母的矛盾與代溝開始出現。一年級的時候，孩子在外面見到什麼事或者自己做了什麼事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了二年級情況就發生了變化，一部分學生不願意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長。

　　這個階段家長們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的。

　　一、二年級是學習習慣培養的關鍵期。在孩子諸多習慣中，學習習慣是最重要的，因為人在一生中，無論是工作還是生活，都離不開學習。只有熱愛學習、善於學習的人才能在事業上獲得成功。因此，有見識的家長，都特別重視培養孩子良好的學習習慣。而且孩子的習慣一旦養成之後，沒有十倍百倍的力量，是很難加以改變。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：第一、要教育孩子學會合理安排時間。

　　第二、要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，家長與教師一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　全國特級教師劉軍說過，孩子一二年級家長要陪讀，陪兩年省十年，陪什麼?就是做作業的習慣。具體點就是放學回家先洗手，吃點東西，上上廁所等等，一旦開始做作業就要一氣呵成，不要在做作業的過程中找各式各樣的藉口離開座位，家長要在旁邊觀察監督他，不讓他分心，讓他養成做事專心，認真的習慣。習慣好了，效率就高，學習也輕鬆了。因為輕鬆，就不會再把學習當成負擔，就會越學越好。一種良好的學習習慣可以使一個人受益終身，可是一種好習慣的養成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去養成的。家長必須花較長的時間做一個盡職的督促員，及時發現問題，及時糾正。久而久之，孩子就會養成自覺學習的好習慣。相信我們的家長為了孩子的為來會和我們一起努力的!

　　最後，我們南關小學全體教師謝謝您對我們教育工作的大力支援!

　　您的孩子的老師及朋友

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