學生給初中老師的一封信
各位學子即將從小學階段跨入中出階段，學生們心中充滿期待。他們期待著新的學習環境，新的老師，更豐富的知識。在即將跨入中學生活的學生們準備了一封封信件，小編帶大家一起來看看吧。
給初中老師的一封信篇一
敬愛的初中老師：
您好!
神祕的初中殿堂的大門已不再遙遠，我彷彿看見他在向我招手，向我擺出各種新的關卡。
小學升初中，對我來說可是一個巨大的挑戰，這是一個高高的欄，我現在正抬腳跨到一半，越是抬、越是緊張，因為跨過去，才能衝到前面，跨不過去，那不好意思，拜拜了。就像乾卦說的九四，躍龍門，越上去，飛龍在天了，沒越上，會摔得很慘很慘。
我之所以難以越過這道欄，是因為我集許多致命缺點於一身：馬虎、懶散、上進心不強、怕苦。我現在正下定決心要把這些缺點攻克掉，改為優點，讓以後的學習生活更加愉快、充實。不過，如果我舊病重犯，勞駕您幫我一把，讓我把這些毛病斬草除根!
不過，我也不希望您是那種“三天一小考、五天一大考，把人都‘烤焦’的那種老師，也不希望你是“考考考老師的法寶、分分分學生的命根”的主義者。考試雖說是對學習成果的一種檢驗，但是造成不良的反映是有些同學為學習而學習，有的甚至為考試而學習!我希望你上課不要像傳說中放電影，講完、東西一收、走人。而是耐心地為我們講解，給我們點出思路，不要讓我們為單純的提高成績而學習，作為一個領導者，將我們領入知識的海洋。 祝
身體健康、桃李滿天下
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
給初中老師的一封信篇二
我未來的中學老師：
您好!
我是一個臨近畢業的六年級小學生。在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌„„
您或許不認識我，但允許我先來想像一下您的樣子吧。您一定是一位溫柔的女士。長著一張瓜子臉，臉上總帶著笑容。您留著披肩的長髮，穿著漂亮的衣服，走起路來裙襬隨風飛揚，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
曾聽初中的哥哥姐姐們說：“上了中學，就沒了好日子過：作業太多了，幾乎每個人都會被罵。”不過，我想，您不會是這樣的吧!您一定和藹可親，知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友。 在您的課堂上，我們猶如在童話裡一般。您甜美的聲音，使我們身臨其境;講解題目時，您纖細的手指時而握著粉筆用娟秀的字跡把那答案寫在黑板上，時而指著答案耐心地講解。講完後，還不忘用溫柔的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎?”您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美。再過幾個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我會更喜歡您的!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
給初中老師的一封信篇三
敬愛的老師：
您好!
我是一名即將小學畢業的學生。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標誌著我們將要結束六年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中校園對我來說是陌生的，您對我來說是陌生的，新的學習夥伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所瞭解，學校會開展什麼樣的活動?對於學生有什麼樣的要求?您是怎樣教學的?這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所瞭解吧!
我是一個活潑、開朗的男生，最喜歡的就是聽音樂、打藍球、踢足球。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好!還有美食也是我的最愛，我曾想象著自己長大後要開一個美食店。至於特長嘛，打藍球還不錯，我打藍球在小區裡算是高手呢!由於自己的努力，多年來我在小區裡連續打藍球得第一。
老師，我猜您是一位和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師!
未來的老師，在我腦海中您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美。通過我的自我介紹，您一定對我有所瞭解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支援與幫助。
祝您
身體健康、萬事如意!
此致
敬禮!
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XXXX年XX月XX日
給初中老師的一封信篇四
老師：
您好!今天是“三八”國際婦女節，在這兒，我先祝您節日快樂!
吳老師，您教我已經有兩年了，再有一年，我就要和您告別，飛向更加廣闊的天空。想到就要分離，我還真有點依依不捨!
吳老師，在我剛剛在您“手下”的時候，我便有了一種久久離開我的親情，並且迅速瀰漫開來。我在幼兒園時，老師對我很好，可到了一年級，我遇到了“凶巴巴”的朱老師，便對學習失去了信心。自從認識了您，我的信心失而復得，因為，您實在是太……太太溫柔了，對待學生的耐心也太……太太好了。這使我對老師的好感一發不可收拾，不過，這還得從那件事說起。
那天中午，我早早來到學校看作文書。正當我津津有味、興致勃勃的時候，一個女生竟然開始向我“挑釁”。我十分惱怒——一個堂堂的大男生，竟然受到了你這區區一個小女生的挑釁。好，你罵我，我就砸你，我要以其人之道還治其人之身，我要以牙還牙!不，還要強十倍!正想著，我便抓起橡皮，張牙舞爪地扔過去，正好砸在他的鼻樑上!哈哈，太好了!我已迅雷不及掩耳之勢拾起橡皮，仗著自己是班上的二把手，以為她不敢告我的狀，便又若無其事地看起書來。
過了一會兒，您來了。有一個她的死黨告了我的狀，隨後，您看了一下“受傷”的女生，那個女生便嚎啕大哭起來。其實，那一下我根本也沒下“毒”手，只用了萬分之一的力氣，就會有如此反應。您把我叫了過去，我心裡像十五個吊桶打水——七上八下。您最後卻只說，讓我以後注意!
老師，您為了學生一絲不苟、嘔心瀝血，但您也得愛護自己呀!“身體是革命的本錢”，只有身體好，才能更好地工作呀!
吳老師，您是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;您是春蠶，無私地奉獻著自己;您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人的前途!此時此刻，千言萬語匯成了一句話：“老師，您辛苦了!”
愛您的學生：朱家俊
20XX年3月8日