最新學校德育工作管理制度範文

　　為了確保學校德育工作順利進行，提高學校師生整體素質，需要制定並實施相應的管理制度。小編為你帶來了學校德育工作管理制度範文，一起來看看吧。

　　學校德育工作管理制度範文篇一

　　一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

　　二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

　　三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，並負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規範的養成教育，組建德育檔案。

　　四、每週一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程式進行。

　　五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

　　八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　九、積極建立社群德育網路，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支援參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯絡，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社群教育網路。

　　十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀幹部”、“星級班級”。

　　十一、班級制訂德育工作計劃，並認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學生守則》，《小學生日常行為規範》、學風、以及名人名言條幅。並加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

　　十二、班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育於活動之中。

　　十四、班主任是學校德育工作的骨幹力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

　　十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯絡，每期召開學生家長會一次以上。

　　十六、班主任要組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”，積極爭創星級班級。

　　十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恆”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

　　十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

　　學校德育工作管理制度範文篇二

　　為加強中小學德育德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規程》及有關規定製定本制度。

　　一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。

　　二、中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和***理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，要明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。

　　三、中小學德育工作要從本地實際出發，遵循社會發展的要求和青少年學生思想品德形成的規律，整體規劃中小學德育體系。

　　四、建立健全德育工作的機制。學校德育工作是各級教育行政部門的主要業務之一，要加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。中小學校實行校長要制訂德育工作計劃，並做好檢查指導、總結評比工作。要為開展德育工作提供經費、場所和設施。各級督導部門要定期開展中小學德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結表彰會。

　　五。各級各學校要加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。每個縣、區都要建設一個縣、區教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉土教材，深入開展潮州時代精神的學習踐行教育活動。要按市教育局要求，落實校園文化環境建設“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創設良好的愛國主義教育氛圍和育人環境。

　　六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害於學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。定期開展評比文明學生、文明班級活動，促進優良校風的形成。

　　七、建立教育、管理、防範機制，預防和減少中小學生違法犯罪。每學年春秋兩季新學期開學第一週都要開展“法紀教育周”活動。

　　八、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。

　　九、加強德育科研，提高工作水平。各級各學校都要開展德育科研，定期評選表彰優秀德育論文。市教育每兩年開展一次評選優秀德育論文活動。

　　十、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業道德活動。十一、加強與家庭配合，共同教育好下一代。

　　十二、爭取各級黨政重視，社會各部門支援，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環境，關心和保護青少年健康成長。