主題教育黨性分析材料範文

  黨的先進性和共產黨員黨性修養都是與時俱進的。下面是小編為大家收集整理的3篇主題教育黨性分析材料 ,歡迎大家閱讀。

  主題教育黨性分析材料一

  自開展黨員先進性教育活動以來,我按照黨校《關於開展保持共產黨員先進性教育活動工作方案》要求和第二階段學習計劃安排,在認真學習提高認識的基礎上,對照黨校《共產黨員先進性標準》、《黨章》等的要求,作及思想動態進行了"五查三看",通過自己查、群眾提、互相幫的方式,找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題,並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源,明確了整改的方向,制定了整改措施。

  一、存在的突出問題

  在一個多月的黨員先進性教育活動中,各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見,我虛心誠懇地接受,衷心地感謝。經過廣泛徵求意見,深刻剖析自己,認真對照檢查,我還存在許多問題,主要表現在以下幾方面:

  1、宗旨觀念弱,群眾意識不強。

  全心全意為人民服務,不只是口頭上說說而已,而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好,表現為關心群眾不夠,深入群眾不夠,心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老幹部,身體不好,我對他們過問很少,關心很少,沒有想辦法解決他們的困難,關心他們的疾苦。二是現在由於很多單位改制,出現了很多下崗工人,其中有些人生活很困難,我作為理論工作者,沒有深入他們中進行調查研究,瞭解他們的思想狀況、生活狀況,反映他們的要求,提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄,群眾意識差的表現。

  2、學習意識淡化,思想觀念落後。

  理論學習系統性不強,深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習,但學習的內容不繫統,不廣泛,有時只注重實用主義,急用先學,不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來,自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過,最多也只有口頭提請,有時同志們邀請我到省委黨校學習都不願意;二是不主動參加科研活動,許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加,到今一次也未果,理論素質日下;三是不善於鑽研業務知識,不關心研究政治形勢,不注重政治理論學習,政治意識淡化,理論知識淺薄。缺乏市場意識,缺乏開放意識,缺乏創新意識,思想觀念落後於市場經濟的發展。

  3、工作思路不寬,工作力度減弱。

  在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限於宣傳、上傳下達上級的有關檔案精神,滿足於不出事,而如何結合本單位的實際進行貫徹落實,沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作,沒能提出一套切實可行的方案,沒有組織一次校內理論研究會,更不用說象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會,得過且過,並且缺乏大膽負責,敢於碰硬的勇氣,對碰到的業務協調問題,好辦的就多辦,難辦的不願多涉及;三是不願做艱苦細緻的調查研究、理論研究工作,在科研上不能起帶頭作用,對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好,如不情願講政治理論課,待人接物十分差;五是對待上面佈置的學習教育活動,有點搞形式主義和花架子。

  4、精神不十分振作,事業心不是很強。

  沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮鬥終身的早期革命思想,總認為自己馬上要50歲了,就要下了,精神狀態不是很好,精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想,如託關係想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取,不願意投身改革大潮,工作躑躅不前,如對學校的整體工作考慮得較少,總認為有"一把手"和其他領導同志頂著,用不著自己多關心,多管閒事。因此,總的工作狀態是滿足於發表幾篇文章,其他時間全消磨在報刊雜誌和電腦中。

  二、存在問題的主要原因

  以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點:

  1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了,有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭,致使工作有時不夠深入,滿足於完成領導交辦的任務,滿足於面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來,就造成了思想上忽視群眾,忽視群眾的主體地位,忽視群眾的根本利益,缺乏真感情;在工作上淡漠群眾,為群眾想的很少,為群眾做的少,服務群眾,缺乏真功夫。

  2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上,一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。在表面看來,也在讀書、討論、寫文章、投入也不少,但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習,雖然也在學,但都是形而上學的學,並沒有達到學習的應有目的,充其量也只能是低水平的學習。這樣一來,就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作,不顧政治理論學習,導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性,或是為了進行某一方面理論研究的需要,或是為了應付工作上的需要,因此對政治理論學習缺乏深入瞭解,對經濟知識缺乏系統學習,流於一知半解,影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性,缺乏艱苦環境的磨鍊,缺乏嚴格的黨性鍛鍊,思想與實踐脫節,影響了理論學習水平的提高。

  3、自滿情緒,畏難情緒,帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面:一是過高地估計自己,估計成績,安於現狀,不求有功,但求無過,思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作,工作難展開,難出成效,吃虧不討好;三是認為在黨校工作長,人混老了,與大學同學比,無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名,總覺得無臉見人,加之自己身體狀況差,由此帶來了"混混"思想,帶來了事業心、責任感的差距。

  由於以上問題的存在,最終造成在個別工作上的被動,增加了個別工作上的難度,導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

  三、今後努力的方向

  隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入,通過對照檢查,分析評議,使我更加清醒地認識到自己存在的問題,也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中,我決心從以下幾方面進行改進:

  1、進一步堅定共產主義理想信念,增強宗旨意識。

  理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員,特別是黨員領導幹部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標,立黨為公,甘於奉獻。如果迷失了這個座標,丟掉這個立身之本,就會走上邪路,甚至違法犯罪,墮落成罪人。在具體工作中,個人利益永遠服從於黨和人民的利益,堅決克服那種對人態度生冷的現象,努力為群眾排憂解難,使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

  2、村立刻苦學習的精神,努力改造主觀和客觀世界。

  政治上的堅定來自於理論上的清醒,只有勤奮學習,才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。***同志一再號召全黨要"學習、學習、再學習",指出"學習不僅可以增加知識,提高思想理論水平,而且可以充實精神世界,修養道德情操。"因此,我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論,要與實際緊密地結合起來,克服"兩張皮"的現象,要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心,著眼於馬克思主義的運用,著眼於對實際問題的理論思考,著眼於新的實踐與發展,要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界。

  3、樹立開拓創新的精神,永葆工作中的蓬勃生機和活力。

  我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的,這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上,我們面臨的任務十分複雜、艱鉅,這需要以開拓創新的精神,通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此,我要敢於衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛,不因循守舊,不安於現狀,而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去,不斷總結和完善已有的經驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創工作新局面。

  4、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神,保持先進黨員的良好形象。

  我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,由此入手,牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業第一,堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益,為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性,正確對待權力、金錢、名利,努力做一個無愧於黨,無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素,勤儉節約,不奢侈浪費,不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險,始終保持那麼一股勇氣,一股銳氣,不屈不找,勇往直前;在用權上克己奉公,廉潔不以權謀私,不貪汙受賄,堅決同腐敗現象作鬥爭;在工作作風上,深入實際,聯絡群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關係,決不高高在上,脫離群眾。

  總之,面對新的要求、新的任務,自己要振奮精神,加倍努力,出色完成各項工作任務,力爭為黨為人民多作貢獻。

  主題教育黨性分析材料二

  通過第一階段的深入學習,進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;通過廣泛徵求意見,按照黨的群眾路線教育實踐活動關於認真查擺問題、進行徹底整改的要求,進一步明確了自身存在的問題。總的感到,作為一名黨員幹部,總的感到自己在思想上、政治上、工作上經受住了考驗,理想信念堅定,進取精神比較強,宗旨意識比較突出,大局觀念比較鮮明,遵章守紀比較自覺,工作作風比較紮實,任務完成比較圓滿。下面,自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象,進行對照檢查和黨性分析。

  一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價

  總的感到,自己對黨是忠誠的,對崗位是熱愛的,對履職是努力的,對工作是認真的,對自身要求是嚴格的。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動,使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明,個人的黨性觀念不斷增強,堅持群眾路線的根基不斷夯實,改進作風的標準不斷提高。

  一是堅持黨的宗旨意識不動搖,始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員,隨著入黨時間的延長,對黨的樸素感情越深厚,對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視,與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷,不忘組織重託,不忘領導和群眾的期待,能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外,從來不渴求什麼,是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什麼情況下,不管幹什麼工作,始終全力以赴、盡心盡力,從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。

  二是堅持履職盡責不懈怠,始終保持顧全大局的全域性觀。多年來,自己始終有一種學習知識的緊迫感,擔心自己因為素質低而不適應工作,擔心能力差而完不成任務,擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識,研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律,始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全域性觀念,能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則,積極做好本職工作,認真履行崗位職責,踏踏實實搞好服務,努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

  三是堅持遵規守紀不變通,始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己,該得到黨和國家都給我了,不該得的一文也不要,取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與責任的關係,始終堅持用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度,加強風險防範和制度約束,嚴格自律,努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規定出臺後,能夠認真學習,領會精神,掌握政策,抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上,放在履行職責中,甘願奉獻、甘在幕後、甘做配角。

  二、存在的主要問題和根源分析

  自己雖然總體上保持了共產黨員的政治本色,但是,用新時期黨員先進性的標準要求來衡量,與黨章和黨的群眾路線來對照,還存在一些差距。

  一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習,大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是佈置什麼學什麼,要求什麼學什麼,僅僅滿足於完成要求和規定的學習內容,個人根據自身實際,有計劃、有重點、有目標地學習少,缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真,個人自學比較少,對於考試考核的內容學習比較認真,一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯,往往是滿足於學了,知道了,缺少實際應用和理論聯絡實際的檢驗,影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒,忙於事務性工作多,靜下心來、特別是利用業餘時間學習少。由於學風不夠好,在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提高。

  存在這一問題的根本原因,是思想上對於學習不夠重視,態度不夠端正,真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面,對於國家在改革中不斷髮展,黨的理論在實踐中不斷創新,自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新,每一個重要政策出臺,都能認真學習,掌握精髓,以保持理論、思想上的清醒和立場上的堅定,另一方面,感到自己受黨教育和薰陶的時間比較長,政治比較堅定,思想比較純潔,有一種放鬆感,缺乏黨性鍛鍊的緊迫感和長期學習的意識。對於業務知識學習,一方面感到與自己工作關係不大,用不上;另一方面,感到自己年紀比較大,學不進、記不住,信心不足,對待學習比較懶惰,往往是得過且過,滿足於一般的瞭解,沒有刻苦鑽研。

  二是深入實際不夠。長期從事機關黨務、文字工作,雖然有一定的文字功底和政策理論水平,但經常性、習慣性地思考問題、總結經驗、提煉啟示,深入一線瞭解第一手材料、掌握實際和真實情況比較欠缺,更多時候是等待下面報材料、出典型,而不是自己一猛子紮下去,發現典型和線索,致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上,文字、語言還比較務虛,有時為了追求對稱、好看、順口,有套話和固定的模式,形成了一種定勢,少一些指導性、針對性、實效性。

  存在這一問題的根本原因:還是形式主義在作怪,因為缺少深入實際,缺少一線生活,而使撰寫的文章材料不夠生動有力,還有一些空話和套話,有八股味道,看文風存在問題,似乎是表面文章多,有面子材料的嫌疑,但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠紮實,材料雖小,但材料裡面有政治、有立場、有觀點、有文化,反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點。

  三是創新動力不足。通過多年的努力,自己擔負的各項工作井然有序,內外環境和諧,職工隊伍穩定,各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中,能夠知恩、知足、知責;面對成績和不足,能夠及時汲取和借鑑。無論什麼情況都能心態端正、安心工作、盡職盡責,嚴格要求,經受住工作任務、複雜環境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態,使自己對於創新工作方式、取得新的突破上,缺少動力,滿足於完成任務、不出問題,有時有守攤子的心理,自我要求的標準有所降低,滿足於自我理解、自我原諒,有時主觀態度上比較積極,但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的幹勁和堅持不懈的韌勁。

  存在這一問題的根本原因,是人生觀、世界觀、價值觀問題,是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的,但卻可以看得見,透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線,關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理,先進性意識還不強,進取心缺乏,說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高,黨員領導幹部的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強,有得過且過、差不多就行的心裡。總認為自己不擅自用權、不貪圖私利,就不等於沒問題;自己努力去做了,即使有點其他情況,也不感到內疚。表面上看是標準不高,而其根本原因在於自我要求的放鬆,組織觀念、集體觀念的淡化,缺少黨員先進性的追求和境界。

  三、下一步整改措施

  作為一名黨員領導幹部,通過這些群眾路線教育,通過徵求到的群眾意見和查擺到的問題,通過開展黨性分析,通過自我反思和剖析,對自己有了一次新的認識和估價。保持黨的先進性只有起點、沒有終點,每個黨員必須面對這個終身課題,長期不懈地堅持鍛鍊和整改。

  ***一***堅持黨性鍛鍊,在保持先進性中踐行群眾路線。要強化理論武裝、強化組織觀念、強化政治紀律。始終把學習貫徹黨的最新理論成果擺在個人修養重要位置,用理論上的清醒保持政治上堅定,自覺做黨的路線方針政策的忠實維護者和模範實踐者;要加強組織紀律,遵守各項規定;要始終維護黨的領導權威,保持敏銳的政治警覺性,確保自己在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。要堅持群眾路線,關心職工,團結職工,愛護職工,培養職工,努力做職工的貼心人。

  ***二***堅持嚴格自律,在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育,最根本的問題,是要始終保持“我是誰?、為了誰?、依靠誰?”的正確態度。作為黨員領導幹部,要始終保持先進性,為職工做出好樣子。要努力做到緊跟新形勢、適應新要求、拿出新舉措、促進新提高。在當前事業單位面臨改革不斷深化的新形勢下,始終以大局為核心,進一步提高自身素質,在保持思想先進中促進工作先進和能力素質提升;按照黨員標準要求,確立更高的工作起點和目標追求,不斷增強工作的前瞻性和科學性,推動全面建設有新的進步。

  ***三***堅持艱苦奮鬥,在保持優良傳統中踐行群眾路線。艱苦奮鬥與群眾路線緊密相關。我們的工作與艱苦奮鬥、勤儉節約密不可分。因此,要認真貫徹黨中央八項規定,認真落實“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的指示精神和具體要求,堅決反對享樂主義和奢靡之風,自覺做到標準不降、本色不變、作風不浮。要嚴格管理,勇於負責,當好表率,做到艱苦奮鬥的本色不減,嚴格要求的緊迫感不減;不管物質條件、生活待遇、工作環境有什麼變化,清廉簡樸的本色不能丟,始終把部門工作、職工事情,當作自己的事情來幹、來管;在生活上,保持健康向上的情趣,樹立良好的形象。

  主題教育黨性分析材料三

  自群眾路線教育實踐活動開展以來,學校根據市局統一部署,精 心組織了形式多樣的學習教育活動,通過學習習關於“三嚴三 實”的精闢論述,我深刻感受到這好比一把標尺,是衡量基層工作做 的好不好的重要標準。作為一個基層學校的黨員教師,學校副校長, 對照自己的存在的問題,談幾點學習體會:

  一、思想認識 充分認識

  學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意 義。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富,學習弘揚焦裕祿精神與此 次教育實踐活動不謀而合,焦裕祿精神的內涵和本質集中表現為“為 民務實清廉” , “為民”是焦裕祿精神的基本價值指向,也是焦裕祿 精神最閃光的地方, “務實”指明瞭焦裕祿精神的實踐路徑, “清廉” 鑄就了焦裕祿精神的堅實根基。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生,為我 們留下了寶貴的精神財富, 我們要以焦裕祿精神為鏡, 做 “三嚴三實” 的表率, “三嚴三實”既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升, 也是對黨員幹部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。以“三嚴三實”為 標尺,切實解決“四風”突出問題,加強黨員幹部黨性修養,規範黨 員幹部的言行舉止,為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的 標杆。習在蘭考縣調研指導時指出: “教育實踐活動的主題與 焦裕祿精神是高度契合的, 要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫 穿活動始終,做到深學、細照、篤行。 ”

  二、自身存在的問題

  1、形式主義方面。 對政治理論學習不夠深入,對政治思想學習不夠重視,集體組織 的各項學習活動雖然能按時參加,但是平時學習的自覺性、主動性不 強;學習內容不繫統不全面,聯絡實際也不夠深入;學習中存在實用主 義傾向,對工作聯絡大的業務政策學習較多,與工作關係不大的學的 少。

  2、官僚主義方面。 缺乏深入基層調研,雖然也經常下基層,但主動性不強、不夠深 入,只注重瞭解自己想要了解的問題,掌握一手資料不夠全面;工作 質量要求不夠高,思想上不夠開放,常走常規,工作創新還不夠。

  3、享樂主義方面。 沒有時刻以高標準嚴格要求自己,艱苦奮鬥思想時有放鬆,吃苦 精神有所減弱;辦公室面積有過超標現象。五是奢靡之風方面。對勤 儉節約的意識有所淡薄;以前在公務接待上有時把握不嚴,有浪費現 象;以前出現過公車私用現象。

  三、產生問題的原因分析

  ***一***放鬆了嚴格的政治理論學習。由於對政治理論學習的重要 性認識不足,自覺不自覺地放鬆了政治理論學習,自以為是已有的社 會知識和工作經驗,做好本職工作應該沒有問題,經驗主義作怪,缺 乏學習新理論、新知識的強烈願望。常把工作當成硬任務,學習變成 軟任務,總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事,不是理論工作者,沒有必要去深鑽細研,懂得一些基本觀點、基本原理能 適應工作就行。 “經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃,運用 理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

  ***二***放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊。反思我在思想作風方面存在 的問題,一個深層次的原因,就是近些年來在嚴格黨性鍛鍊上所下的 力氣不夠,世界觀的改造時有放鬆,為人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精 神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化,主觀主義多些,久而久之, 對群眾的呼聲、疾苦、困難瞭解不夠。研究解決一些矛盾和問題,實 事求是、群眾路線堅持得不夠好,工作作風不夠深入,得心應手的工 作抓得多一些、 實一些, 難度大、 難見效的工作抓得虛一些、 少一些。

  ***三***放鬆了嚴格的主觀世界改造。認為自己工作了這麼多年經 驗不少,加之工作、事務纏身,以致學習理論的勁頭沒興趣,解決實 際問題的時間少了,精神狀態和進取心也差了。深入剖析這種思想, 還是考慮個人的利益多了一些,考慮群眾的利益少了一些。由於宗旨 觀念在頭腦中扎得不夠牢, 總認為基層、 企業、 培訓物件反映的熱點、 難點問題是帶有共性的問題,沒有很好地針對問題沉下去,尋求解決 問題的最佳方法途徑

  四、下一步整改措施

  ***1***、堅定理想信念和政治信仰。

  理想信念就是共產黨人精神上的“鈣” ,沒有理想信念,理想信 念不堅定,精神上就會“缺鈣” ,就會得“軟骨病” 。黨員幹部要想不 缺“鈣” 、不得“軟骨病” ,就必須排除和糾正各種錯誤思想認識,永不動搖共產黨人的理想信念,要講政治、講大局,在大是大非面前立 場堅定、旗幟鮮明,堅決同各種錯誤思潮和言行作鬥爭。

  ***2***、切實糾正個人“四風”問題。

  1、要求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效上。

  2 要深入群眾。樹立正確的權力觀,牢記權力是人民給的,我們 是人民的公僕,時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰,聯絡群眾、服務 群眾。

  3 要情趣高尚。樹立正確的幸福福觀、人生觀,培養健康、高尚的 生活情趣,講操守,重品行。

  4 要勤儉節約。要以身作則、率先垂範,切實營造風清氣正、幹 事創業的良好風氣。 “

  嚴”是慎獨慎微的自律,是勤於自省的審慎,是嚴守紀律的敬 畏,是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己” 的警惕才能經得起各種各樣的衝擊和誘惑, 情為民所繫, 權為民所用, 利為民所謀。 “實”是腳踏實地的幹勁,敦本務實的精神,當官不避事的態 度,為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創業要實、做 人要實” 的態度, 才能在工作中腳踏實地、 真抓實幹, 敢於擔當責任, 才能更好的做好本職工作,為教育事業的發展做出應有的貢獻。