人教版四年級語文試卷及學習習慣

  在語文學習過程中,做一些試卷會讓你得到新的收穫。下面是小編整理的人教版四年級語文試卷以供大家學習。

  人教版四年級語文試卷1

  一、積累展示

  1.給加點的字選擇正確的讀音,畫“________”。

  鼎***dǐnɡ tǐnɡ***沸

  恢***huī  huì***復

  船槳***jiānɡ jiǎnɡ***

  罕***hān hǎn***見

  空隙***xī xì***

  紫檀***tán dàn***色

  2.看拼音,寫詞語。

  lǒnɡ zhào

  hénɡ ɡuàn

  bó wù

  ɡuī lǜ

  shù shāo

  zhú ɡān

  3.根據意思寫詞語。

  ***1***光彩鮮明耀眼。 *** ***

  ***2***形容姿態多種多樣,各不相同。 *** ***

  ***3***力量強大,有氣勢。 *** ***

  ***4***山倒塌,地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。 *** ***

  4.按要求寫句子。

  ***1***白茫茫的水上沒有一點波浪。***縮句***

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  ***2***綠油油的草地真美呀!***改寫為比喻句***

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  ***3***天空中出現了火燒雲。***擴句,至少兩處***

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  5.按所學內容填空。

  ***1***錢塘江大潮,自古以來被稱為________。

  ***2***浪潮越來越近,猶如________齊頭並進,________飛奔而來。

  ***3***霧鎖山頭山鎖霧

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  ***4***綠水本無憂 因風皺面

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  人教版四年級語文試卷2

  二、閱讀天地。

  1.課內閱讀。

  榕樹正在*** ***的時期,好像把它的全部生命力*** ***給我們看。那麼多的綠葉,*** ***堆*** ***上面,不留一點兒縫隙。那*** ***的顏色,明亮地*** ***著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!

  ***1***這段文字選自________的________。

  ***2***按原文填空。

  ***3***從畫“________”的句子中,你感受到什麼?

  2.課外閱讀。

  令人心碎的美——寫給青藏高原***節選***

  我從我的眼睛裡看見:那天藍得澄靜啊,那白白的雲朵,是誰讓她那麼靜靜地停在那藍天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去疊嶂著;那雲朵的大塊的陰影,印在遠處的草地上,這裡,那裡,將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地於是起伏了起來,一切的一切,都生動了起來。畫家們啊,面對這樣的大塊的美,大塊的色彩,你們的畫筆不是太小氣了嗎?大自然神奇的筆,只輕輕一揮呵!這純粹的、無以言說的美,就呈現在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。

  我的眼睛無以承接這高貴的美,我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩裡。我願化作一隻小小翅膀的大鳥,飛上那藍天,從那潔白的雲朵上飛過。是啊!你可以看看這個山頭,也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白雲,那生命中的犛牛、羊群,那些在廣袤的大地上運動的生靈,用一首歌去讚美它們吧。

  ***1***短文第1自然段主要描寫了________、________、________幾種景物。天是     的,雲是________的,草地是________的。

  ***2***“你們的畫筆不是太小氣了嗎?”這句話是________句,改成陳述句:________________________。

  ***3***短文表達了作者________________的思想感情。

  ***4***如果是你,你願化作什麼?準備做什麼?仿照文中畫“________”的句子的寫法寫一句話。

  三、習作樂園。

  快樂的暑假生活結束了。這個暑假你到過什麼地方?看到了什麼樣的景觀?它有什麼奇特之處?把它介紹給大家吧。400字左右。

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  養成良好的語文學習習慣

  學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利於自學能力的培養。因此,培養小學生良好的學習習慣,是小學階段教學的一項重要任務。那麼,在小學語文學習中,應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?

  1、預習與複習的習慣。

  2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

  3、參與課堂學習活動的習慣。

  4、多動腦,勤動手的習慣。

  5、大膽發言,敢於質疑問難,敢於表達自己見解的習慣。

  6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

  7、 課外閱讀的習慣。

  眾所周知,小學階段是學子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生,培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動,好奇心強,接受新事物的能力強。但同時,他們做事又易缺乏永續性,往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習,才會起到事半功倍的效果。