初中生六百字作文
初中那時寫的作文已經是特別了不起了。下面是小編為大家帶來的範文，歡迎閱讀。
一
我在陽光下成長
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。 我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨?我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒著嫋嫋熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調的風裡。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裡總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽臺發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。 我就這樣長到了13歲的魔幻季節。 初中，心思忽然細膩了。
那是午後的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裡洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓!它在聽我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽光! 就這樣，我們一邊解著作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿…… 我在陽光下成長。
二
低碳環保的健康生活
低碳環保，代表著更健康、更自然、更安全的生活，這是一種符合時代潮流的生活方式。
原來，每當聽到電視上說：“生活作息時所耗用的能量要儘量減少，從而減低碳。”時，我都覺得這是大人的事，和我們小孩一點關係都沒有。所以，一回到家，天還不黑，我就把燈全部開啟，陶醉在璀璨奪目、五光十色之中。可是，我卻從來沒有想過，如果我能節省一度電，就會減少0.638kg的碳排放。
我在購物時，為了省事，幾乎是不帶布袋或紙袋，只是買一個塑料袋。用後便隨手扔掉。我認為我扔一個塑料袋不是什麼大問題，也不會產生什麼後果。可是，中國13億居民每人每天都順手扔掉一個垃圾袋，那麼一天下來，中國960萬平方公里的土地上就會產生13億個“白色汙染”。大家是否知道，每丟1個塑料袋，就會產生2.06kg的碳排放。
我曾看到過這樣一組資料：如果你用了100度電，那麼你就排放了78.5千克二氧化碳。為此，你需要植一棵樹;如果你自駕車消耗了100公升汽油，那麼你就排放了270千克二氧化碳。為此，需要植三棵樹……看到結果——導致全球氣候變暖。全球變暖的後果，會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態系統的平衡，又威脅人類的食物供應和居住環境。看到此結果，我感到臉上火辣辣的。因為，我不但每天晚上生活在燈火輝煌中，白天出行也是車送車接，我也是“導致全球氣候變暖”的實施著，毀滅地球——人類的家園的參與人。我為此而慚愧，並下決心做一位“減碳達人”。
我向爸爸媽媽談了我的低碳生活想法，他們都十分的支援。不久我全家人都參與到低碳生活中。爸爸將原先的白熾燈全部“下崗”，代替它的是5-7瓦的節能燈;我將晚上點燈熬夜學習，改為晚上早睡，清晨早起，採用自然光學。
媽媽洗衣時先將清水滴幾滴洗滌劑然後將衣服浸泡一會再洗，肥皂或洗衣粉用量小，漂洗用水少，衣服洗的還乾淨;我還幫媽媽收集各種大口的戴蓋的玻璃瓶子，將五穀雜糧裝入瓶中，糧食不但不生蟲子，還廢物利用。我還做我們家低碳生活的監督者，我爸爸非常怕熱，天一熱就開啟空調，我就提醒他說：“爸爸，我們住在山裡，開啟窗戶，既進來自然風，又能呼吸到天然氧氣…”話沒說完，爸爸早已將空調關閉;我爸爸出行自駕車習慣了，出去買菜也愛開車，我便和他約法三章，“每天要多走路少開***乘***車，買菜更不能開車。”爸爸笑著對我說;“對!低碳生活應該從小做起，從每一個人做起”。
低碳生活只是一種態度，而不是能力，只要我們重視它，每一個人都能做到。
節約一滴水、一度電、少開一天車、少用一個塑料袋，為我們的家園天更藍、水更清、山更綠、空氣更清新做貢獻。
從小做起，從我做起，從現在做起!
三
文明禮儀伴我成長
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是文明禮儀，遇到認識的人或朋友並不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心裡特別溫暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園裡的游泳池報名學游泳，我來到公園裡後竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說：“不知道。”我一氣之下悄悄說：“哼!不告訴我，我自己找!”
可是，公園裡就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪裡呢?”阿姨和藹可親地說：“哦，從這裡直走，然後右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不願意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最後我終於找到了游泳池，順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊!
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。
比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園裡看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會汙染環境的。。。。。。這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來說都是那麼的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什麼都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們!
四
我得到了理解
那天上午下課時，我看見高展的數學書上滴了幾滴墨水，那黑黑的墨水，完全讓高展的書成了一本黑書。我可以想象高展的心此刻是一隻亂蹦亂跳的小兔子，於是馬上從書包的最外層拿出紙，以每秒八萬米的速度衝到了他面前，往下一按。紙可吸了一頓黑汁了。雖然書上面還是有黑色的墨，但字是可以看清楚的。
第三節課語文課，老師要給我們上《中國結》。開始，我搶著發言，可見，大夥對這一課都很有興趣，連不願聽講的何驍都舉手了，徐劉棟他們也不用說了。
這時，我聽到一陣微微的聲音在叫李東煒，我把頭向右一看，是高展在叫我，我看見他手裡拿著一張我想要很久了的個人名片。可是這是在上課呀，怎麼可以亂傳東西呢!
我揮了揮手，表示不要給我，可他哪管呀。似乎覺得滴水之恩，當以湧泉相報，他像少林大俠一樣，刷刷刷!一下子將卡片飛了過來。我是個好學生，怎能上課不聽講呢，於是又把這給扔了回去。這時，老師用眼光制止了我們的交易，她讓我們倆都站起來。當時我也不知是怎麼回事，淚水止不住地流了出來。為了不讓別人發現，我低著頭，用頭髮蓋著眼睛我是個男子漢呀!咦?這是什麼?那張個人名片背後寫著：好男兒，有淚不輕彈。這是高展寫的，可我哪管那麼多，是他讓我罰站起來的!是他!我恨狠地他一眼。
回家後，我和媽媽也說了這件事，媽媽沒有多說什麼，只是讓我樂觀一點，可我心中的怒火還是沒有退下。
第二天我一來，鍾老師就讓我去她的辦公室，和我談了一會兒話，她說：我昨天抓錯人了，對不起。老師居然對我說對不起，我還真不好意思了。無論如何，我上課不應該將東西扔來扔去的，我沒有遵守紀律，老師卻理解了我的行為。
回到教室，高展對我微微一笑，我也笑了。因為老師的理解，我的怒火早已消失無蹤。那一刻，我知道，我得到了理解：高展理解了我昨天的怒火，老師理解了我違紀背後想要守紀的心，而我也理解了他們。