描寫熱鬧的元宵的作文
元宵節是我國的傳統節日。今年的元宵節就在我們的盼望著悄悄地走來,過完元宵節,這年也就算過完了。下面是幾篇,供大家閱讀參考!
1
正月十五是元宵,過完元宵節,這年也就算過完了。所以每年的這天大街小巷都非常的熱鬧。
今天過元宵節雖然是個陰天,卻絲毫也不影響人們的心情,鞭炮聲不絕於耳,此起彼伏,到處洋溢著歡樂的氣氛。
“快來吃湯圓啦!”從廚房裡傳來媽媽的叫聲。湯圓寓意團團圓圓,“快點!快點!”誰也不敢怠慢,人手一碗,大家立即吃了起來。媽媽一本正經地說:“吃了我做的湯圓,保證你們一帆風順,萬事如意。”
吃完湯圓,爸爸帶我和弟弟去看花燈。龠山園裡火樹銀花,人山人海,人人都沉浸在節日的歡樂中。許多小朋友牽著兔子燈走,那輪子摩擦著地面,發出一陣陣沙沙聲,與人們的歡笑聲相伴,更增添了節日的氣氛。
“咦,那邊的魚會噴水。”我驚奇地叫道。這條魚可漂亮了,全身五彩繽紛,尾巴還會動。我和弟弟飛快地衝了過去,弟弟被噴了一身水。他卻並不懊惱,反而興高采烈地高呼:“我中頭彩了!我中頭彩了!”
元宵節,真是一個令人歡欣的節日。直到晚上九點,我們才戀戀不捨地離開了外面熱鬧的人群回到了家裡。
2
中午,我正在睡覺時,一陣喧鬧聲吵醒了我,原來是第七屆鄰里節在我們小區展開。爸爸告訴我有婆婆的表演,我急忙穿好衣服,就下樓了。到了表演地點,我們觀:豬八戒娶媳婦、腰鼓表演和兩個姐姐唱歌跳舞等好多節目。
我最喜歡的節目是“豬八戒娶媳婦”,豬八戒在人群中左頂一下,右撞一下,他還欺負婆婆保護的小毛驢,婆婆更厲害,拿起鞭子打豬八戒。
我回到了家還聽到了薩克斯的演奏聲,那聲音非常的優美、動人!
晚上,我們開始吃湯圓,媽媽說有一個是手工做的,我便馬上開始吃了起來,我先吃到了一個手工做的花生餡,後面吃了幾個芝麻的小湯圓,最後還吃了一個大的芝麻餡的湯圓,每一個都好吃,可口,這個元宵,我過的非常開心!
3
元宵節是我國的傳統節日。今年的元宵節就在我們的盼望著悄悄地走來。正巧,元宵節在我們開學的第二天,學校為我們組織了很多活動——鬧花燈、猜燈謎、看焰火、包元宵、吃湯圓……我最難忘的是看焰火和鬧花燈。
那一天吃過晚飯,我們早早地來到了升旗廣場。只見,一道火光在我眼前閃過,一聲“砰”把我嚇得魂飛魄散。當我睜開眼時,一個美麗的景象出現在我的眼前,像金黃的鬱金香綻放在天空。一聲聲驚喜的叫聲在我耳旁迴盪。是啊!這煙花真是千姿百態!有的像笑臉,有的像向日葵,有點像流星,有的像孔雀開屏,五顏六色,讓人目不暇接!
接著,老師帶我們去小樹林探險。我們到那裡時,人已經很多了,人山人海,各種各樣的花燈照得小樹林燈火通明。我一進去,就被樹枝刺了一下,趕緊溜了出來。當我再次進去探險時,故意摔了一跤,從小山坡上滾了下來,惹得大家哈哈大笑!最後我們又在老師的帶領下玩了猜燈謎……
今年的元宵節就在大家的歡聲笑語中度過了,真讓人難忘啊!
4
2月6日式元宵節,也是春節的最後一天,正月十五。人們在這一天裡會吃元宵,所以取名元宵節。
我來到學校,發現掛著許多燈籠,走近仔細一看,是一個個精緻的燈謎,我找到了我們班的謎語,然後拿到了班裡。大家看到“細浪”這個謎面,後一個個搶著回答,興高采烈。老師說:“謎底是一位數學老師。”我想是和身體有關呢,還是和工作相關呢?這時,老師有說:“是男的,教五年級的。”
這時我知道是和工作情況相關的了。我想“細”是與小心,仔細有關,我們從值日表上發現了有一個叫王小波的老師,我覺得很符合,其他同學也都贊同。老師說:“對了,就是他。”我們跳了出來,決定讓王老師到我們班來做客。經過一番對話之後,王老師同意到我們班來,他給了我們班一本《海底兩萬裡》的書。
元宵節雖然過了,可是熱鬧的場景卻留在了我們心間。