描寫關於我的同學的作文

  描寫一下你身邊的同學吧,下面一起和小編欣賞一下關於描寫關於我的同學的的作文。

  描寫關於我的同學的範文1:

  我的同學中有一個死黨,他的名字叫馮程遠。

  他長得很酷。眼睛黑黑的,圓圓的,不過拍照的時候老喜歡眯著眼睛。嘴巴大大的,寬寬的,一笑起來特別迷人。他的頭髮短短的,站在那裡腰板直直的,就像個軍人一樣。

  “小軍人”身手可敏捷了。記得有一次,班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來,大家都圍上去看。他個子小,一躥就躥到第一個,伸手就抓到了好多橡皮,然後猛地一翻,就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了,立馬變成了一隻憤怒的小鳥,急速地追了過去。“小軍人”這時變成了小猴子,一躥一跳,滿教室地翻桌子,把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員,一整理就整理了老半天。

  “小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我,自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班,他就喜愛上了這門樂器。每天放學回家,都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不是爸媽安排的,是他自己想要的。他還說,要是學校裡能允許帶笛子的話,他就恨不得一整天都在那裡吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹,但我想他吹笛子時的樣子一定非常陶醉。

  我的死黨又酷又可愛,能文又能武,你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧?

  描寫關於我的同學的範文2:

  每個人都喜歡發現,因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕,而是一位心靈美的同學。

  記得在讀四年級的時候,有一次上美術課,我忘記了帶彩筆,向周圍的同學借了一圈,沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然,一雙溫暖的手伸了過來,我的同學王大衛對我說:“借給你。”我感動不已,不知說什麼才好。老師走進了教室,我坐得端端正正,那節課,我聽得特別認真,畫畫得特別好。下課了,我對他說:“謝謝!”“不用謝。”他接著說,“既然是同學,有困難就應該互相幫助。”

  對我如此,對別人又如何?

  有一回,下課了,我和幾個同學在打籃球,他在旁邊散步。突然,他看見三年級的一個男生在向花壇裡丟垃圾,他趕忙跑過去,制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽:“小弟弟,你是幾年級的?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裡,好嗎?”

  “不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了,謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影,他露出了幸福的笑容。

  我的好同學,今後不能你走向何方,我的心裡永遠裝著你—王大衛。

  描寫關於我的同學的範文3:

  他,個子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個非常有愛心,喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

  有一天在自習課上,我寫作業時一不小心錯了一個字,就在鉛筆盒裡找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌鬥,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業忘記放到書包裡了。這可怎麼辦啊?這可剛上第一節課啊!這時劉澤宇正好交完作業本走過來,看見我這麼著急,便關心地問我:“你怎麼啦,怎麼這麼著急?”我無奈地回答:“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說:“那你用我的橡皮吧。”說著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節課,我特意走過去謝謝劉澤宇:“劉澤宇,謝謝你。”他卻說:“沒關係,好朋友麼,不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

  以前我對劉澤宇不是特別的瞭解,聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

  描寫關於我的同學的範文4:

  烏黑髮亮的頭髮,黑珍珠似的眼睛,一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴,她就是我的同學——王子琪。由於她非常搞笑,所以我們都叫她“搞笑大王”。

  記得有一次春遊,我和她一個組,當我覺得很無聊的時候,她突然說要跳繩。我吃了一驚,心想:這個地方太小了,怎麼容得下她跳繩呢?再說了,我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候,你別說,她還真跳了起來。我一看,哦,原來是空手跳!正當她跳得起勁的時候,“嘭”的一聲,嚇了我一跳,我定睛一看,原來是她的零食袋被她踩爛了,虛驚一場,我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來,我以為是救護車來了,再仔細一看,原來是“搞笑大王”在裝哭,逗得我們捧腹大笑,害的我們笑得肚子都痛了。

  如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑,那你就大錯特錯了。她不光會搞笑,思維敏捷在我們班也是響噹噹的啊。

  有一次上課,老師讓我們續編課文,由於很難,所以班裡沒人舉手,都在思考,而她很快思考好,把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩,老師不停地誇她。

  我要跟她做一輩子的好朋友,向她學習。