讚揚老師的作文

  花兒的芬芳,是園丁的辛勞;樹木的蒼翠,是春雨的滋潤;鳥兒的歡歌,是藍天的奉獻……而我們這些求知的學生所取得的輝煌成績,正是辛勤耕耘的老師的功勞。下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

  讚揚老師的範文1:窗外

  我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於窗外美麗動人的風景……

  年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最後靠窗的一角,那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡,遠遠地望著,永不可能衝破枷鎖。窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰。這句話是我當時心情的最好寫照。

  二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班譁然。我呆住了。我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力。

  然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然後又偷望了她一眼。

  她眯起的眼睛似乎沒有惡意,你說什麼同學,請大聲點!

  我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。

  然後是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣裡有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

  同學,你的聲音能不能再大一點,大一點她還在堅持著。

  所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出。淚如泉湧。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

  我不敢抬頭,更不敢看她的臉。啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎?

  我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震盪著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!

  七年之後的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光。這一刻,我心中空空如焉,除了感激二字。真的,我從心底裡感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已昇華為我人生道路上的座右銘。

  窗外的召喚,我永遠銘記在心!

  讚揚老師的範文2:讚美老師

  什麼是最神聖的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特製了一枚最高勳章,要授給一個功勞最大的人。訊息傳出以後,他的大臣,將軍以及國內著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫生,還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

  有人說,一個人走了,他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少,而付出的多。

  她就是我的小學老師——袁老師。一箇中等的身材,微微有些發瘦,一頭灑脫的短髮,幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣,但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

  有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。

  她有點"怪"。同學的路,有是說近,有時說近。我心想,難道路程也會變魔術嗎

  記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰,由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事,一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了,同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊,說:"我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說,把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨,將僅有的一件雨衣讓他穿上,自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她,衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅持了半個小時,她卻說:"不遠,不遠。"

  也正是第二天早晨,我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院,全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:"打一個來回,路遠著呢。"此刻全班都肅靜了,似乎明白了什麼。在這段時間,她沒有落下過一節課。

  有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名,而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話:"我也捨不得你們,可是我知道那兒的學生更需要我。"

  在學習上,她就像一位導遊,帶領我們在知識的果園裡徜徉,摘取秋天的碩果,品嚐著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!

  其實還有許許多多像她一樣的好老師,他們為學生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事蹟。

  小鳥要歌唱春風,花兒要歌唱太陽,而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

  讚揚老師的範文3:讚美老師

  時間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去。歲月匆匆,可無法沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

  我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的道理。有一次,為迎接兒童節,陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠。我一聽,委屈地說:“不嘛,我不演壞蛋!”她笑著撫摸我的頭說:“姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角,但並沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬。姍姍,你說這是為什麼”“因為他給人們帶來歡樂。”我毫不猶豫地答道。“對,那麼你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!”呀,原來是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應了。陳老師是多麼瞭解兒童哩,多麼善於誘導啊!

  我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關心,愛護身邊的人。那是一個星期一的早晨,太陽炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來似的。全校的師生在操場上舉行升旗儀式。不知怎麼,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什麼也不知道了。“姍姍,姍姍……”在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸甦醒過來,發現自己躺在陳老師的懷裡。她一隻手掐著我的“虎口”,一隻手緊緊地摟著我。我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動。陳老師見我醒來,長長地鬆了一口氣,彷彿卸下千斤重擔。我想說什麼,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會兒,我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了,還沒來得及說,便“哇”的一聲吐了出來,髒物噴到我和陳老師的身上。陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐髒的外衣。細心的她聽到我的肚子裡輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關切地問道:“要不要上廁所”我有氣無力地點了點頭。陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所衝去。我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……

  我多麼想與我的陳老師永遠在一起啊!然而事與願違,不久我就要離開母校了,我和陳老師依依惜別在校園的林陰道上。再望一眼那熟悉的教室,再望一眼可愛的校園,我的眼睛模糊了……老師啊老師,如今,您的學生就要離您遠去,一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起。

  多少年過去了,我仍深沉地惦念著陳老師。她那熱切的期望,不倦的教侮,永遠銘刻在我的心間。

  祖國的春天如此美麗,老師正是春天沃土上的播種者,我要為我的陳老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌。

  讚揚老師的範文4:讚美教師

  教師是點燃自己,照亮別人的紅燭。他們在祖國的教育事業上默默地奉獻出了人生最寶貴的20年――青春。

  當一些年輕的商人情侶手挽手遊遍四方的時候,當中年夫婦拉著自己的孩子進遊樂場的時候,我們的教師卻在果園裡辛勤地栽培桃李。難道他們不想挽著情人的手遊四方嗎?難道他們不想與丈夫***妻子***一起拉著孩子,一家子上游樂場嗎?不,他們想,他們想挽著情人的手遊遍四方,他們想一家子到遊樂場,他們都想!

  只是他們不能,因為他們是迷津引路的擺渡人,他們要堅守崗位,幫迷路者指引正確的方向因為他們是“人梯”,他們需要“犧牲”自己共下一代向上攀登――這就是教師的偉大!

  師恩似海,教德如山”讓我們尊敬教師,讚美教師吧!