初中化學中考備考計劃

　　化學總複習是一項多層面、多角度的工作，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　一

　　一、複習目的

　　通過複習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際解決實際問題的能力。

　　二、複習方法及複習重點

　　1.複習前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立複習重點;用上年的中考試題，在複習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確複習難點，向學生下發複習意見，徵求意見，收集學生對複習的建議和要求。

　　2.複習方法***分三個階段***

　　第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網路，並弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。複習之前，大同基礎知識記憶關;元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本型別等，總之該牢記住一定先過關。

　　第二階段運用訓練為主，強化知識點，以中考說明為主，要複習依據，按內容進行專題複習。配以中考複習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段藉助多媒體，增大複習教學的容易，課件集體設計，共同使用，還要走近實驗，既培養學生能力又能挖掘興趣。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導，看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、複習措施

　　1.組織學習《銀川市2014年初中畢業，開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》，瞭解命題和要求，瞭解通常知識的考點，使整個複習有針對性。

　　2.研究複習方法與複習教學模式注意講練結合，第一階段與第二階段的複習中各準備一節示範課，與校內同行觀摩與借鑑。交換班級傳授，學生有新奇感，在方法上是有互補性。

　　3.統一進度，統一方法，統一使用資料***用好中考說明，選擇性使用***，統一考試時間，統一使用中考資訊。注意階段性檢測，把好命題關，閱卷閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪裡，分析產生的原因，如何幫助學生改正，找出學生答題中的亮點，便於教師講解。

　　4..關注學生的情感，態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，並且做的更好。

　　二

　　一、教學進度

　　1、開學至3月30日，授完第八章-第十二章新課內容，做完實驗八至十和部分選作實驗。採用自編資料等對學生進行訓練與檢測。

　　2、3月30日至5月15日，第一輪的複習，按教材的單元進行專題複習和訓練：採用市編資料等對學生進行訓練與檢測。

　　第一單元走進化學世界

　　⑴化學基本常識***運動形式、儀器效能、藥品使用、基本操作***;

　　第二單元我們周圍的空氣

　　⑵空氣的組成與汙染防治;

　　⑶氧氣的製備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化;

　　第四單元物質構成的奧祕

　　⑷分子和原子;

　　⑸元素和元素符號;

　　⑹相對原子質量和相對分子質量;

　　第三單元自然界的水

　　⑺水及水的汙染防治;

　　⑻氫氣的製法、性質、用途;

　　第五單元化學方程式

　　⑼核外電子排布的初步知識及化合價;

　　⑽質量守恆定律及其應用;

　　⑾根據化學方程式的計算;

　　第六單元碳和碳的氧化物

　　⑿碳元素的單質及其化合物***單質、氧化物、碳酸鹽***;

　　第七單元燃料及其利用

　　⒀常見的有機化合物;

　　第八單元金屬和金屬材料

　　⒁鐵和鐵的化合物;

　　⒂生鐵、鋼和常見金屬;

　　第九單元溶液

　　⒃溶液和溶液組成的表示方法***飽和性、溶解度、組成表示法***;

　　⒄混合物的分離與提純;

　　⒅化合物的電離與溶液的導電性;

　　第十單元酸和鹼

　　⒆常見的酸、鹼及其通性;

　　十一單元鹽化肥

　　⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料;

　　第十二單元化學與生活

　　〔21〕初中化學與社會生活的聯絡。

　　3、5月16日至5月25日第二輪複習，按四大塊***基本概念基本理論、元素化合物、實驗、計算***複習

　　4、5月25日至中考前，第三輪複習，綜合複習，心理輔導，中考模擬考試，強化訓練。

　　二、教學要求

　　1、參照以上教學進度，結合本班的實際，擬定出相應的切實可行的教學方案，以保證化學教學有序進行。

　　2、要特別激發學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

　　3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高。

　　4、啟用創新意識，培養創新能力。要喚起學生的創新意識和優化創新能力，讓化學教學充滿新的活力;營選創新環境，培養創新品質;精心設計教學，激發創新靈感。

　　5、充分發揮實驗教學作用。化學實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。

　　6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

　　7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學和精神;培養學生道德高尚，獻身科學的精神;培養學生團結協作，勇於創新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感等。

　　8、要認真研究綿陽市“中考範圍”。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

　　9、提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規範，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。

　　三、教學措施：

　　1、突出主幹知識重視生活經驗

　　“縱觀中考試題特點和命題趨勢，今年中考試題仍將會以基礎知識、基本技能為載體，注重生活性、社會性、探究性、開放性、應用性等能力的考查，仍會關注應用雙基對實際問題的分析、解釋和解決。”

　　具體可概括以下幾點：1、突出學科主幹知識，考查基本技能。2、關注社會熱點、重視生活經驗。3、突出實驗創新，重視過程與方法。4、注重邏輯推理，考查分析問題能力。

　　如何從巨集觀、微觀及心理等方面進行調整和調控，以提高學生複習效率呢?謝老師對此提出幾點建議：

　　2、講究策略，讀透教材。

　　第一輪的複習，按教材的單元進行，複習內容要做到細緻全面，複習時應用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規律連成線，織成網，形成有序的知識系統。將前後內容注意融會貫通，注意問題的遷移和重組，注意知識與生活的緊密聯絡。例如：環保問題每年必考，讀書時應注意有關空氣、水、土壤等內容的複習，抓住汙染途徑，防治措施等考點，切實做好查漏補缺，以不變應萬變。

　　二、有的放矢，穩紮穩打。

　　第二輪複習，按四大塊***基本概念基本理論、元素化合物、實驗、計算***複習，研究近幾年中考中的熱點、重點問題進行復習。複習時把同類型的題目放在一起反覆練習，通過觀察、比較、分析掌握題型。例如：資料分析型計算題在近幾年的化學考試中出現頻率較高，可對這類計算題集中加強練習，直到完全掌握解題方法和技巧。

　　三、摸擬訓練，成竹在胸。

　　在複習中，很多同學因盲目選擇資料而陷入題海之中，對此老師建議學生前期複習時應研究中考試題，再有針對性地進行練習。後期專項題型練習和模擬訓練相結合，在熟悉題型、題量、做題速度等方面作好適應性準備。專項練習要注重提高速度和準確率，模擬訓練要選擇我省中考摸擬試題，並在審題、規範答題、自我檢查到時間分配上進行自我調控和調節的訓練。