關於怕與不怕的議論文作文範文

  怕與不怕全在我們的意念之間,對於一樣東西,如果我們從心裡懼怕它,那麼我們就會怕,如果勇敢一點面對,那麼我們就會不怕。下面小編整理了怕與不怕議論文作文,供你參考!

  篇一

  虎是百獸之王,所有的動物都對它有所畏懼,那是因為它們知道老虎的凶猛。而初生的牛犢之所以不怕虎,是因為它不知道虎是什麼,更不知道虎的厲害,或者說它沒有考慮過這些。

  在我們剛剛走入世界的那個階段,似乎也都有著“初生牛犢不怕虎”的那種勁頭,而隨著我們經歷的事情多了,經驗逐漸豐富,我們開始變得小心翼翼,謹慎,甚至有些畏縮。似乎有“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的感覺。

  當你被告知某一件事情很重要時,就像是無形中出現一股力量,使你困惑重重,令你發抖。原本能輕鬆做好的事,也許費了很大力氣也沒做好。特別我們上課做練習時,也許學完這一節課我們都會了,老師給出幾道練習題說是很簡單,那自然大部分同學都能做出來。如果老師說給出的是某年的高考題,那就會有大部分同學看也不看,直接放棄。其實仔細看看,說不定也會做。只是我們心中有一種思想——“這是高考題肯定難,我不會做。”正是如此,我們對高考題產生了畏懼。

  其實不僅是學習上,很多事情都是如此。在做事之前總是思前想後,而一些關於價值、利益、得失的想法便會出現,給我們造成一定的影響,在此時,我們最需要的就是有“初生牛犢不怕虎”的精神,不去想價值、得失的事,就不會緊張,就能輕鬆完成一件重要的事情。

  “初生牛犢不怕虎”的精神固然可嘉,然而要運用它,也要掌握技巧。可以不考慮別的一心做事,但這不是絕對的,一定要有度。假如說當你翻越一座高山時,你要根據自己的實際情況以及山勢地形制定一條合適的路線,再開始翻越,而不是啥都不想,硬向前走,最後飽嘗失敗的痛苦。

  不要止步不前,更不要有太多的顧慮,勇敢的走下去,別去計較利益與價值,更不要胡思亂想增加內心的恐懼,平心靜氣,果斷的去做,你能成功。

  請時刻記住“初生牛犢不怕虎。”

  篇二

  我們是大千世界的芸芸眾生,有太多的東西讓我們望而卻步,但也有很多事情讓我們無所畏懼。不怕,是一種“境界”。

  “不怕”讓我們能夠在眾多名利爭奪,紛紛擾擾中拋棄顧慮,潔身自好,也讓我們在困難面前不妥協,不放棄,一勇無前。

  不怕權貴是一種高潔的境界。李白不怕權貴,所以有楊貴妃為他研墨,高力士為他脫靴。他面對那些傲人庸俗的達官貴人,他不屑一顧。他不怕自己的前途失意,不怕權貴的陷害挖苦。所以他高潔孤傲,揹著他的劍,牽著他的驢施施然地走了,走出了長安城,離開了長安的繁華與奢靡。天涯是他的牽掛,江湖是他的故鄉,不怕權貴,成就了他的豪放,所以有了藐視權貴的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。因為有了不怕,他就不懼人生的失意,只求心安。不怕,是他高潔的情操。

  不怕生死是一種超脫的境界。文天祥不願為滅其國家者服務,所以有了“零丁洋裡嘆零丁”但卻“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。他不怕死亡,看淡生死,對著零丁洋訴說著他的超脫。他不怕生死,“身世浮沉雨打萍”,不過他生前最後的無奈,無奈過後,便是質本潔來還潔去”的釋然。他是超脫的,所以不怕生死帶來的愁苦。不怕生的依戀,不怕死的厭惡。不怕生死,是他的超脫情懷

  不怕挫折是一種無畏的境界。今天我坐在高考的教室裡答著題,字跡從容。神情淡然。不是覺得答得有多好,但卻是拼過一般不怕挫折的勇氣。人生路上難免會有挫折,無法迴避也沒有資格去迴避,因為這就是人生。沒有晴風暖和的安逸,也沒有如履平地的道路,高考滿分作文有的是成長的喜悅與悲傷,年華的逝去與歲月的足跡,一點點地積聚在筆間,無法言說。我們不怕挫折,所以青春走的坦蕩,歡聲笑語都是紀念。

  我們不怕挫折,所以學得堅定,失落興奮都是見證;我們不怕挫折,所以高考考得從容,一字一句都是驕傲。

  我們走過的這段路程,從來不怕它是如何的曲折,因為是我們的選擇,所以不怕,所以無畏。

  不怕是一種境界,給我們的前行提供力量,不怕風雨,因為這是我們的墓誌銘。時刻謹記著它的勇氣,給我們孤注一擲的決心。

  篇三

  道學學派的鼻祖老子有言:“有無相生,難易相成,長短相形,高下相盈,音聲相和,前後相隨。”幾千年前的老子就道出矛盾的對立統一性,怕與不怕是相依相賴而存在的,沒有絕對的畏懼或喜歡,一切取決於你的態度。有時,怕與不怕就像天平的兩端,你起他就落,你落他便起。

  “中學生有三怕,奧數、英文、周樹人”成了流行語,一定有其根源。

  何為畏懼?英國心理學家理查德·懷斯曼說:“畏懼是當一個人沒有能力解決某一事物時產生的恐懼、退縮的情緒。”

  在此,我便暫且以“怕奧數”為例來說明吧!眾所周知,奧數是一門十分難的學問,特別是文科生,更想對其敬而遠之。我們可以把“奧數”理解為“深奧的數學”,對一般人而言,深奧的數學往往超出其承受範圍,所以,同學們會對奧數產生畏懼感,怕觸碰奧數;然而,俗話說“跳一跳,摸得到”,對於一些智商較高的同學,他們有能力去解決這一類的問題,於是乎,他們對於奧數的喜愛便勝於害怕。

  由此,我們得出一個結論:一個人害怕與否,其能力的高低是關鍵因素。

  然而,我們也不能完全說是如此,大多數的中學生智力相當,卻還會出現害怕與不怕的區別。

  林徽因說:“真正的平靜,不是避開車馬喧囂,而是在心中修籬種菊。”而我要說:真正的不畏,不是避開難題,而是敢於直面問題。中國著名數學家華羅庚並不是一個數學天才,然而他有一顆強大的心,面對數學問題,他從不退縮、不逃避,反而選擇直面難題、認真鑽研,體味其中的樂趣。於是,他強了,畏懼便弱了,他對數學的喜愛也就多了一分。最終,他登上了數學的“高峰”。

  徐志摩在《想飛》中說:“是人沒有不想飛的,老是在這地面上爬著夠多厭煩,不說別的。飛出這圈子,飛出這圈子……凌空去看一個明白——這才是做人的趣味,做人的權威,做人的交代。”怕與不怕,是相互依賴、相互依存的,只有當你鼓起勇氣,鑑定你那顆追求向上的心,直面問題,你的喜愛便會戰勝畏懼,你便會攀上高峰。

  篇四

  生於世界上,存於宇宙間,我沒有叱吒風雲的雄偉氣魄,沒有武帝揚鞭東指的九死不悔,更沒有司馬遷成一家之言的巨集功偉業,但我渴望陶淵明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。

  或許,我就像那個摔了跤的小孩,此時正經歷爐火的冶煉,家庭,學校,社會的期盼,讓我手足失措。雖然摔了一跤,然而我能夠再重新爬起,我從來沒有懷疑過我的這種能力。

  困難非吾畏。我願自己走下去,摔到了又怎樣,失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信,一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落,暗淡不了整個宇宙,一次失敗,影響不了我對明天的渴望。

  困難非吾畏。站在歷史的門檻上,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫滿了挫折,沒有人的一生是一帆風順的,本為夏陽子,少小越龍門,文采燦華星,鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動,浩志豈自淪,不負男兒志,千秋太史君。成就了 史家之絕唱、無韻之離騷 的他在監獄裡過著非人的生活,遭受了人甚恥之的宮刑,然而挫折壓不倒他,他不是從挫折中爬起來了嗎?

  仲尼厄而作《春秋》,孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之後才獲得成功的,在挫折之後,帝王將相能成蓋世偉業;在困難之後,我要擎起明日之朝陽,以經為徑,以陌為緯,尋找我向往的桃花源。

  我並不畏懼困難,但我極易迷失方向。太多的關心,讓我寢食難安,生怕再次走錯的路,太多的愛也會使我嬌生慣養。我不懼怕困難,我渴望戰勝困難的勇氣和信心。

  在這競爭日益激烈,越來越紙醉金迷的世界裡,沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

  不要用言語打擊我的自信,我用激揚的熱血再獲重生,也不要用手助我一臂之力,我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的收穫,必要時,請給我自由的空間。我要感謝所有的關心和愛,但我更加地呼喚屬於我的空間。給我自己爬起的機會吧!不是所有的完美都成就人,也並非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕,請讓我自己站起。


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