新概念英語的學習經驗有哪些
新概念英語是一套世界聞名的英語教材，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。那麼?以下是小編分享給大家的新概念英語學習經驗，希望可以幫到你!
新概念英語學習經驗
一、 要學會精神轉移。
在英語學習的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識形態裡已經開始產生了牴觸英語的情緒。這時再繼續只能是“適得其反”，請你先放一放你所學習的內容，最好的去處是逛書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面***特別是名著的封面***能夠強烈刺激你的大腦神經，讓你對書中的內容產生聯想，從欣賞圖片的審美角度去激發你閱讀的興趣。這時，你選擇一本自己喜歡的，翻開內容看上一兩段，你就會發現原來你的英語已經很有水平了，以前的時間沒有白費。
還有一個原因，你學英語的時候是孤立的，當你置身到外文書店的時候，你會發現那裡有很多中國人、外國人，這時候你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他***她***的英文水平很高，也許他***她***還不如你。從而讓自己產生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發你的繼續學習的興趣。而你所看到的那些外國人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情?為什麼不敢呢?是自己水平不夠吧?那還不回家趕快去學?
除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調節自己的心態。儘量不要去想自己現在所學的教材。畢竟在內容上它有很大的侷限性，只有豐富多彩的內容才能保持你好學的心態。
二、 學習他人之長。
學習英語是要虛心的，在自己堅持不住的時候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽，杜子華、鍾道隆等等，這些已經取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經歷，也曾經在堅持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的?這是我們要學習的，不管你是否認可這些人，為什麼他們成功了，就因為他們會調節自己的心態堅持走到底。我在堅持不住的時候，就會找出鍾道隆教授《踏踏實實學英語》講座錄音聽聽，體會一位老人學習英語的艱辛，看看李陽《瘋狂英語》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子華的《英語成功學》吸取他豐富的經驗。這些都能調節自身的心態，鼓勵我們“堅持”下去。
三、 不要一棵樹上吊死。
無論是學習方法，還是教材，都有它的侷限性，都會因人而異。別人的經驗是經過多少次失敗總結而來的，或許對你就不實用。要學“博取眾家之長，補己之短”，在實踐中去歸納總結。找到自己能夠“堅持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來，人都有個性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅持下去。如果非讓一個喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋人院的好。所以，千萬不要一棵樹上吊死，喜歡什麼就去接觸什麼，一本書裡只一點點也好，一盤磁帶裡只一句就行。
四、 要了解學習的資源
有些人開始時如狼似虎的背誦英文，一天好幾課。可是背了半天，卻發現除了會說些已經背過的課文，再想說點別的就什麼也不會了，腦子裡空空如也。能聽懂的錄音也僅限於學過的課文，再聽別的就好像是天書一樣。於是，自信心開始動搖，對教材開始懷疑。
英語作為母語以外的第二語言，要想掌握它不是短時間內突擊就能取得效果的，這是必須要經過漫長的時間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章就會了，聽懂一盤磁帶就明白了那麼簡單。
你要理解的是背誦文章，聽錄音的目的是什麼?背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來並不是目的，而是你要掌握作者寫作的風格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應該一字不落的把原文背誦下來。而是應該以原文為模板，去進行創作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛鍊自己的思維以及寫作能力。你才能在想表達時不至於腦中無詞。聽錄音，是要你瞭解英語發音的特點，糾正你的發音，說話的語氣，訓練你的反應速度，訓練你的對話能力。然而很多人卻用錯了錄音帶，只是把它當成了一部有聲詞典，發現一個單詞不會念時才會去聽。甚至根本就不聽磁帶。
新概念英語學習步驟
第一步，閱讀，畫出不懂的單詞摘抄到筆記本上，用顏色筆標出不懂的句子，請教老師或者自己查閱語法書。
第二步，新概念這樣的教材文章和華爾街日報不同，真正的精華並不是文章詞彙本身，而是課後設計的練習，亞歷山大享譽世界的一個重要原因也是因為他很擅長設計教學練習，這些練習的目的是讓你把課文的知識詞彙都吸收轉為主動詞彙，練好英文基礎，但很不幸國內都簡化成死記硬背了。所以，需要認真做習題，而且還要修改。
第三步，每天抽出一段時間認真聽看過的文章的錄音，集中精力，反覆聽，學完之後，我不推薦立刻學下一冊，而是額外做一個更有意思的工作。
第四步，仿寫複述全書中的文章。
拿第一課A Private Conversation舉例，原文如下：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry...
這個時候，我們可以發揮想象力，用不同的人稱來敘述這個故事了，首先以主人公的姑媽視角寫作Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...還可以以不講禮貌的男女中任何一位視角寫作Last week, my girlfriend and I went to the theater...
事實上，只要你願意發揮想象力，每一個故事都可以用兩到三種人稱視角來複述仿寫，比如第三課Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂經理，大堂服務員的角度來複述
一般來說，一天一篇，每篇用兩個人稱來複述就可以了，也就是一天寫兩篇小作文，寫的時候注意下，發揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，儘量中規中矩，以紮紮實實練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站裡面很多成員會瞎想，寫到最後如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個就很不好，儘量依照原文的情節來仿寫，避免不必要的瞎發揮，因為有必要看這本書的人，英文水平遠沒有好到可以編寫小說的程度。
如果寫的時候不確定文章時態用過去時還是現在時，那麼就直接採用原文的時態比較好，還有，有些同學可能一開始比較寫的比較困難，那麼很簡單，當你遇到不會的表達的時候，可以直接抄寫原文!但是注意這不是簡單的抄寫，而是你苦思冥想之後的有意識的吸收，印象絕對比你背誦這篇文章500遍來的深刻的多，但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的!下面的兩個步驟更加重要!
第五步，寫完之後的整理工作
寫作時候我們必不可免的會遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時到了嘴邊卻不會表達的概念，通過這種仿寫會讓你學到很多這類表達，而且會注意到很多平時自己沒有注意的語法小錯誤，比如說我寫完了第二課，知道了，get up late的late不可以用lately，仿寫完第8課The Best and the Worst之後，我知道參加比賽不僅可以用join和take part in，還可以用enter for，而這類表達和你死記硬背詞彙表得到的完全不同，這些是你通過上下文和自己動腦筋思考之後得到的主動詞彙，以後就能有意識的使用了，可是這個時候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統統都背下來麼?怎麼取捨呢?
前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎麼辦?很簡單：每篇文章，只可以記錄一個用法和相應例句，最多兩個，連同課文標題記錄在小小的本子裡，其它的統統扔掉不看，透析的原理伍老師已經說的很清楚，我們就不再贅述了
這樣可以最大限度的啟用你的筆頭表達能力，充實你的主動詞彙庫，最重要的，不會讓詞彙和表達，成為你的累贅——每次只記錄一個，然後時時刻刻能用起來越用越順暢，比你一次記錄10或者死記硬背100個句子，然後就拋諸腦後死活不會再用要好的多。
為什麼學習新概念英語
第一，英語是國際通用語言，在對外交流中非常重要。而且世界交流文獻90%都用英文表達，所以處在全球化的社會中，尤其對於現在的孩子們來說，學好英語可以為孩子的未來打好基礎，提供更多的選擇和發展的可能性。
第二，從能力培養來看，新概念所涉及的知識是英語學習的最核心最基本的知識架構，是英語學習的核心基礎，是英語學習發展的重要前提。新概念的學習能夠最快最直接地建立好英語學習者的基礎功底，而不用通過大量零散英語的學習來從中挑選英語的基礎和核心。英語學習要從小培養，尤其對於處在小低到小高過渡階段的孩子來說，建立好的語言結構學習基礎，讓學習更有效，是非常重要的。
此外，在新概念課堂上，孩子能養成嚴謹的書寫習慣，而不是隨意的錯誤的。學習新概念英語，重點在語言規律的學習上，並同時積累核心詞彙和閱讀寫作技巧，語言規律是貫穿始終的主線。因此在小學階段，詞彙和語言規律的積累是非常重要的。新概念的學習能夠實現聽說讀寫的能力提升，讓孩子掌握單詞、語言規律和閱讀，從而幫助孩子參加小學階段各類英語考試得心應手。當然，我們不能單純的將新概念視為應試教育，隨著時代的發展，英語學習也必然是要符合當下學生的學習特點的。
1.新概念一生必讀的英語經典美文
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