初二政治法律護我成長教案

　　“法律”是中國專業學位研究生培養制度中的一種專業，屬於法學類專業的一種。社會業餘人士也經常習慣的將法學專業稱之為法律專業。關於法律的知識我想大家從上小學開始就有接觸過，今天小編將與大家分享：初二政治《法律護我成長》相關教案。希望對大家有所幫助!
 

《法律護我成長》教案
 

　　一、學習目標

　　1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。

　　2、明確法律為什麼要對青少年給予特殊保護。

　　3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，並學會怎樣維護自己的合法權益。
 

　　二、學習重難點

　　1、學習重點：***1***為什麼要對青少年給予特殊保護

　　***2***家庭保護的具體規定，明確家庭的責任和未成年人的權利。

　　2、學習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。
 

　　三、學法指導

　　首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然後把情景材料後面的小問題簡答出來***自己解決不了的可以和同學們合作研討***。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最後，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
 

　　四、課前自主學習部分：

　　1、凡未年滿 週歲的公民都是未成年人。

　　2、黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了

　　和 專門保護我們的合法權益。

　　3、家庭保護的具體規定有哪些?

　　4、學校保護的規定有哪些?

　　5、社會保護的規定有哪些?

　　6、司法保護的規定有哪些?

　　五、課堂合作研討部分：

　　1、家長成天打牌，不管孩子的行為對嗎?學生維護自己的權利主要應以哪部

　　法律為依據?

　　2、家長對我們的撫養、教育、呵護，我們，應當如何回報家長?

　　3、學校保護我們健康成長，我們應如何對待老師和同學?

　　4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權益的現象***三例***，那我們應該怎麼做?

　　5、列舉司法保護的具體規定體現對未成年人特殊保護的例子，並說明其原因。

　　六、課堂展示部分：

　　1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。

　　2、學生合作研討完成後，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。

　　七、總結歸納 拓展提升

　　1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。

　　2、閱讀教材107頁的情景材料，回答後面的問題。

　　八、達標檢測

　　同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。

　　九、學習反思

　　同學們可以把本節課的收穫與不足寫出來，和同學們交流一下。

　　8.2 善用法律保護自己

　　一、學習目標

　　1、通過學習，能瞭解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。

　　2、學會善於用非訴訟手段維護自己的合法權益。

　　3、知道什麼事訴訟，並知道訴訟的三種類型。

　　4、學會運用合法手段維護自己的合法權益。

　　二、學習重難點

　　1、學習重點：***1***如何運用非訴訟手段維護自己的合法權益

　　***2***如何運用訴訟手段維護自己的合法權益。

　　2、學習難點：怎樣增強法律觀念，善於運用法律手段維護自身的合法權益，特別是同違法犯罪分子作鬥爭應具有的智慧。
 

　　三、學法指導

　　首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然後把情景材料後面的小問題簡答出來***自己解決不了的可以和同學們合作研討***。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最後，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
 

　　四、課前自主學習部分：

　　1、生活中可以有哪些能夠為我們提供法律服務和幫助的機構，我們怎樣運用這些非訴訟手段維護自己的合法權益?

　　2、什麼是訴訟?訴訟通常有那幾種類型?

　　3、當自己的合法權益受侵害時，我們應該怎樣做?

　　4、作為青少年，應該怎樣同窮凶極惡的違法犯罪分子進行鬥爭
 

　　五、課堂合作研討部分：

　　1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。

　　2、閱讀教材110頁的情景材料，你覺得小苗應該怎麼辦?

　　3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點進行辯論。
 

　　六、課堂展示部分：

　　1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。

　　2、學生合作研討完成後，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。

　　3、當你放學回家時，看到一個陌生人正在家裡盜竊，你一腳門裡一腳門外，在這種突發情況下你應該怎麼辦?
 

　　七、總結歸納 拓展提升

　　1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。

　　2、小方和小明放學回家途中路過一家電子遊戲廳，小方眼睜睜的看到小明被遊戲廳老闆拉進去玩遊戲。你認為小方應該怎辦辦?
 

　　八、達標檢測

　　同步訓練上的相應試題，老師選出適當題量的試題當堂檢測。
 

　　九、學習反思

　　同學們可以把本節課的收穫與不足寫出來，和同學們交流一下。