高考數學的複習計劃怎麼寫好

　　對於數學，高考應該怎麼複習呢?不少考生們因為沒有計劃而迷茫?你是不是其中的一個呢?以下是小編分享給大家的高考數學的複習計劃，希望可以幫到你!

　　高考數學的複習計劃

　　第一輪複習：8月—12月，迴歸教材

　　第一輪複習以教材的知識體系作為複習的主要線索，梳理鞏固基礎知識為主，對知識面進行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進行總結、反思。該階段內，同學們需要留心平時不注意的簡單基礎，學習成績比較好的同學，切勿因為基礎易懂就擅自脫離老師複習的節奏，脫離教材知識，一味大量地刷題有時候並不能保證複習的高質量，極有可能給自己挖個大坑。

　　高考涉及到高中三年的教材，教材以上的知識畢竟多而龐雜，不少學生會結合學習類軟體來理清大綱，篩選自己的薄弱知識點。很多的資料都會結合課程大綱羅列出各科知識點，包括必修和選修部分，並關聯同步練習題，在練習的過程當中實現對基礎知識的鞏固和強化。

　　第二輪複習：2月—4月中旬，專題性複習

　　該階段主要為突破教材，對高中數學的六大板塊進行專題性複習。學生要及時就不同知識點進行專項集中練習，加上近五年以來各學科的高考真題，經典型別題則均配備了教師的講解視訊，強化練習同時對各知識點進行拓展銜接。

　　總的來說，第二輪複習在第一輪複習的基礎上進一步加強對各知識點的綜合性運用，提高解題的準確性、速度性和解答題的規範性。

　　第三輪複習：4月中旬—5月中旬，模擬訓練

　　此階段主要是高三生進行高考之前試題的模擬考試和訓練，以培養答題技巧、答題方法和考場應變能力。與此同時，也是考驗大家總結、反思能力的關鍵時期。

　　最後的5月下旬到6月5日期間，則是以自主複習為主，考驗大家對教材迴歸、錯題反思等進一步歸納總結的能力，同時也是一個心態調整的過程。

　　需要注意的是，錯題歸納之後對於不懂的問題，同學們要做到及時解決、及時發問。

　　綜合來看，在整個高三的高考複習中，第一輪複習所用的時間是最長的，超過4個月，也側面說明了基礎內容在整個高考中是佔據一定比重的，第一輪迴歸教材成效的好壞，將直接影響到後面二輪、三輪的複習效果，甚至影響到高考的最終發揮，因而要尤其注意。

　　高考數學的複習策略

　　一、構建知識網路，注重基礎，重視預習，提高複習效率

　　數學的基礎知識理解與掌握，基本的數學解題思路分析與數學方法的運用，是第一輪複習的重中之重。對知識點進行梳理，形成完整的知識體系，確保基本概念、公式等牢固掌握。要紮紮實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯絡。複習課的容量大、內容多、時間緊。要提高複習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑，要做到“兩先兩後”，即先預習後聽課，先複習後作業。以提高聽課的主動性，減少聽課的盲目性。而預習了之後，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取捨，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高複習效率。預習還可以培養自己的自學能力。

　　二、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦。

　　高三的課一般有兩種形式：複習課和評講課，到高三所有課都進入複習階段，通過複習，學生要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在複習課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂，增強聽課的主動性。現在學生手中都會有一種複習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思考。三建好錯題檔案，做好查漏補缺。

　　三、建好錯題檔案，做好查漏補缺。

　　這裡說的“錯”，是指把平時做作業中的錯誤收集起來。高三複習，各類試題要做幾十套，甚至更多。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然後把試卷儲存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。每次訂正試卷或作業時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：

　　1、找不到解題著手點。

　　2、概念不清、似懂非懂。

　　3、概念或原理的應用有問題。

　　4、知識點之間的遷移和綜合有問題。

　　5、情景設計看不懂。

　　6、不熟練，時間不夠。

　　7、粗心，或算錯。

　　以上方法經過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重複犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認識的不斷完善，也有利於考試時增強自信心。