初一語文上冊課文空城計課堂練習題
同學們要爭分奪秒學習地初一語文上冊課文，勤學苦練地完成空城計課堂練習題。接下來是小編為大家帶來的關於初一語文上冊課文空城計的課堂練習題，希望會給大家帶來幫助。
目
第一部分：
1.本文選自 ，作者 是 小說家。***3分***
2.注意下列字的讀音。***4分***
司馬懿*** *** 旌旗*** *** 綸巾*** *** 笑容可掬*** ***
3.與《三國演義》並稱為我國古典四大名著的其他三部為 。***3分***
4.小說的情節一般分為開端、發展、高潮和結局。讀課文，用簡潔的話概括本文情節發展的四個階段。***4分***
5.諸葛亮足智多謀，處變不驚。課文中哪些地方表現了諸葛亮的這些特點?***4分***
6.揣摩下面諸葛亮“笑”時的心理。***3分***
⑴果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。
⑵孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。
⑶言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
7.諸葛亮使“空城計”的背景有二：一是 ;二是 。***4分***
8.你還知道《三國演義》中哪些故事?請用簡潔的話加以概括。***或寫出與之相關的成語、典故等******4分***
第二部分：
***一***
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐於城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執麈尾。城門內外，有二十餘百姓，低頭灑掃，旁若無人。
懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退。”
於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”
眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
9.第一段中“懿笑而不信”，司馬懿為什麼“笑”?***3分***
10.說說司馬懿心理變化的過程。***3分***
11.司馬懿退兵的理由是什麼?***用原文回答******3分***
12.諸葛亮之所以敢使空城計，是因為 。***3分***
13.諸葛亮為什麼不棄城逃走?***3分***
14.“得不為司馬懿所擒乎?”的意思是 。***3分***
15.諸葛亮最後說“吾若為司馬懿，必不便退也”，他為什麼不退?***3分***
16.從諸葛亮使空城計這一招上你得到什麼啟發?從司馬懿中計這一點上你又得到什麼啟發?***3分***
***二***
音樂市長
市長是個音樂愛好者，在百忙的政務之暇，或在迢迢的旅途中，他總要偷閒聽聽音樂，歐洲各音樂大師的名曲他都能說出其中道道，尤喜莫扎特第4、39、41交響曲，還有《費加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等。
一日，歐洲某國音樂大師率團一市演出，市長在花園賓館會見了大師，賓主談得十分投機，在陪同大師遊覽森林公園的時候，市長問大師如何才能取得高深的造詣。
大師不答，反問：“你聽到周圍有什麼聲音?”市長認真傾聽了一會說：“我聽到喜鵲的鳴叫、蟋蟀的歡叫、蜜蜂的繁忙和風吹樹葉沙沙地作響……”
大師說：“不錯，那是你能聽到的，不過，作為一個音樂家還要學會傾聽那些聽不到的聲音。”
不久，市長回訪了大師所在的那個城市，在大師的森林別墅中，大師問：“你現在能聽到什麼了呢?”
市長認真聽了好一陣才說：“我聽到了大地在陽光下復甦，鮮花在草地上緩緩開放，小草吸吮著露珠……”
大師點了點頭說：“好了，你有做市長和音樂家的素質，不過，你聽到的還只是陽光下的一面……”
市長點了點頭。
回國後，市長一心勤於政務，走訪民間，懲治腐敗，熱心治理他的城市，解決下崗待業的問題。幾年後，市民富裕，政績赫赫。
記者採訪他時，他說：“學會傾聽群眾的聲音，理解他們未表達出來的情感，瞭解他們的疾苦，解決企業的困難，這要跟音樂家的耳朵一樣靈敏，才有希望鼓舞民眾的信心……”
後來，人們就叫他“音樂市長”。
17、全文通過什麼方式來展開情節?***3分***
18、音樂大師說“要學會傾聽那些聽不到的聲音”、既然“聽不到”，又如何“傾聽”?你如何理解“傾聽”的含義。***3分***
19、當市長“聽”到“大地在陽光下復甦……”這些原來聽不到的聲音時，為什麼音樂大師說他“有做市長和音樂家的素質”?***4分***
20、“陽光下的一面……”中省略號省略的內容應理解為*** ******3分***
A、還應該聽到陰天下的一面 。 B、還應該聽到雨天中的一面。
C、還應該聽到風雨下的一面。 D、還應該聽到黑夜下的一面。
21、市長回答記者一番話是和音樂大師對他的幾次啟發互相呼應的，試把與下列各項相應的對話摘錄出來。***6分***
A、“學會傾聽群眾的聲音”：
B、理解他們未表達出來的情感：
C、“瞭解他們的疾苦，解決企業的困難”：
22、為什麼文章結尾把市長稱作“音樂市長”?***4分***
***三***
大獎
徐海洋
不知道別人怎麼想，反正我是這樣，總夢想著某一天一覺醒來，自己能成為一個富翁，從此不愁吃，不愁穿，過著優哉遊哉的生活。然而夢想畢竟是夢想，貧窮的我依舊貧窮。其實並不是我害怕過窮日子，貧窮對於我這樣一個出生於20世紀60年代的農村人來說，現今的生活已近於奢侈，夢想的產生完全是因為已經下了崗的我所鍾愛著的妻子和剛出生五個月的可愛的女兒，我從心底裡深深地愛著她們，我很愧疚自己沒能使她們過上富足的日子，儘管她們從來沒有怨過我。
除夕的前一天，上班的路上路過彩票代購點，看到很多人在那裡排隊購買彩票，自己的心裡便也癢癢的，但摸摸口袋裡微薄的收入，內心便又開始猶豫起來，一家三口就指望這點工資過年了，還是不買算了!心裡這樣想著，腳步卻沒有挪動，“三百萬”的三個大紅字在眼前顯得格外醒目。假如要是能中呢?不就二十元錢嗎?只當是丟了;只當是自己買了煙抽了;只當碰碰即將到來的新千年的運氣;只當……一個個堂皇的理由在我的思維中跳躍，那個夢想也許就在這次能夠實現，三百萬啊!十分之一我也就滿足了。妻子如花的笑臉，女兒的一生幸福……買的思想終於戰勝了不買的思想。
懷裡揣著彩票興沖沖地往班上趕，腦子裡做著發達的夢。一路上盤算著中了大獎之後該怎樣分配，不知不覺就到了班上。班上很靜，值班室的門虛掩著，裡面空無一人，我架好自行車，剛剛坐定，思緒還停留在百萬大獎的興奮之中，就聽見控制櫃的後面有“嘰嘰”的叫聲。奇怪!原來是一隻羽毛呈灰白黑相間的小鳥，是蘆葦蕩裡常能見到的那種漂亮鳥兒。上了十幾年的班，還從未在值班室裡碰見過鳥兒，偏偏在今天我買了彩票的日子遭遇了，是機緣還是巧合?一個念頭迅速地佔據了我的腦海：這是一隻報喜的幸運鳥!這種奇怪的而又固執的思想著了魔似的瞬間便在我的心裡深深紮下了根。我一定要抓住這隻鳥兒!小鳥與彩票之間一定有著某種必然的聯絡!
值班室的房間很小，鳥兒看見我先是一驚，忙連蹦帶跳地繞到了櫃子的另一側，我跟著繞過去，它便撲打著翅膀箭一般地向窗予衝去，窗戶是關著的，上面裝有玻璃，它一頭撞在玻璃上的聲音又悶又沉，使人聯想到人捱了悶棍時的情形。“撲”的一聲它掉落在地上，但它很快意識到目前的處境，便又掙扎著飛起向窗子樸去，這一次的聲音沒有第一次的響，但依然能聽到玻璃上的“叭叭”聲，它貼著玻璃上下飛動，想衝破這透明的物體。人與鳥之間在這不大的房間裡追逐著，鳥兒為了活命，而我則為了中獎。我忘記了自己行為的荒誕與可笑。鳥兒越飛越累，而“三百萬”的血液則在我的血管裡汩汩流淌。最終我抓住了那隻鳥兒。
我站在窗子前細心地審視著我的戰利品，不知是我的興奮還是它的驚悸，我感覺到握住鳥兒的手被一種液體強烈撞擊著。鳥喙黑而尖，圓滑的胸脯一鼓一鼓的，急遽起伏著，細長而勻稱的雙足在腹下微微顫抖。它那對又黑又亮的小眼睛正恐懼地盯著我，透著無奈與絕望。這情形驀然使我憶起童年時代的一件往事：那次放學的路上我檢到一隻剛剛學飛的小喜鵲，小喜鵲在我手裡也像此刻手中的小鳥一樣，然而好奇的童心驅使著我把小喜鵲帶回了家，我用繩子拴住了它的腳，把它罩在簍子下面，撒上了米和水，夢想著每天放學後都能有可愛的小喜鵲陪我玩耍。誰知第二天醒來準備給小喜鵲喂米時，發現它已經直挺挺地死了，它的眼睛像逮著時一樣睜得很大。
一種憐憫的而又矛盾的情愫在我的內心徘徊，大獎的誘惑與小鳥的生命在我的手中權衡著。我簡直有點後悔今天買了彩票。小鳥兒依舊眼巴巴地看著我，驚恐、無助、痛苦與絕望的神情交替地在那對小小的眼睛裡閃現。我不由得為自己的行為感到疑惑，難道這就是我所企盼的大獎?難道我的幸福就寄託在這小小生命的痛苦之上嗎?儘管它只是一隻鳥，不是人;儘管在自然界中它是那麼的無足輕重和渺小，但是它的那一雙眼睛分明透示著生命的靈性……那隻羽毛黑得像炭白得像雪一樣可愛的而死後卻永不瞑目的小喜鵲……也許小鳥與彩票僅僅是我生命中的一種巧合，純粹是一次巧合……迷茫中我推開了窗子，慢慢地鬆開了攥緊小鳥的手……
獎開了，我沒有中。
23.第①段第三句話很長，請你從揭示他夢想成為富翁的原因的角度出發，重新寫一句話，使下面的表述完整。
因為 ，所以夢想著發財。***3分***
24.在彩票代購點，為什麼“我”買的思想終於戰勝了不買的思想?用文中的語句回答。***3分***
25.“上了十幾年的班，還從未在值班室裡碰見過鳥兒，偏偏在今天我買了彩票的日子遭遇了，是機緣還是巧合?”“遭遇”是什麼意思?作者究竟認為是“機緣”還是“巧合”?說說理由。***4分***
26.“它很快意識到目前的處境”，鳥兒目前的處境是什麼?***3分***
27.“我感覺到握住鳥兒的手被一種液體強烈撞擊著。”這“液體”是什麼?***3分***
28.“我不由得為自己的行為感到疑惑，難道這就是我所企盼的大獎?”什麼行為?“這”是什麼意思?***4分***
29.作者為什麼要插敘小喜鵲的故事?***4分***
答案
1.《三國演義》、羅貫中、元末明初 2.略 3.《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》 4-6.略 7.一是司馬懿引大軍十五萬蜂擁而來;二是孔明身邊只剩二千五百軍士。 8.略 9.是一種懷疑繼而輕蔑的笑，他不相信諸葛亮會冒這麼大的險。 10.由笑到疑到撤兵 11.亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。 12.此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。 13.吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎? 14.能不被司馬懿擒獲嗎? 15.略 16.略 17.語言描寫***或對話描寫*** 18、“傾聽”在這裡是指用心靈去體驗，而非用耳朵來聽辨。 19、大師有意從音樂家的角度來開導他去傾聽民意，做一個傑出的市長。 20、C***AB過於寫實，D則過於消極。*** 21、A、聽到周圍有什麼聲音;B、傾聽那些聽不到的聲音;C、不只是聽到陽光下的聲音。 22、因為市長把對音樂的深刻理解用於自己的工作之中，而且成績赫赫，所以稱之為“音樂市長”。 23、我很愧疚自己沒能使妻子和女兒過上富足的日子。 24、“假如要是能中呢?不就是二十元錢嗎?只當是丟了;只當是自己買了煙抽了;只當碰碰即將到來的新千年的運氣;只當……”“那個夢想也許就在這次能夠實現。”“妻子如花的笑臉，女兒的一生幸福。” 25、遇到;機緣;“這是一隻報喜的幸運鳥。”“小鳥與彩票之間一定有著某種必然的聯絡。” 26、我要捉它，窗戶又關著。 27、中了三百萬元鉅獎的興奮使人熱血沸騰。 28、捕捉小鳥;捉到的小鳥 29、小喜鵲的不幸命運是促使作者後來放飛鳥兒的重要原因。