初一下冊語文閱讀題

  語文閱讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、資訊重要方法,也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來資訊社會的必備技能。下面是小編為你們準備的以及相關的閱讀答案,希望能幫助你們。

  1:藥碾子

  一個藥碾子,是懸壺之人必須修煉的禪道。

  藥碾子靠碾輪在碾槽裡不斷滾動而把中藥碾成粉末,中間寬敞,兩頭收緊,像馱著歲月的小船,行走於懸壺的湍急河流。

  我的藥碾子是師父送的,他見我性躁,囑我多多碾藥,能修養心性。如今鐵鑄的藥碾子好幾年沒用了,蒙了厚厚一層灰。一看它落魄的樣子,我就覺得心被狠狠揪了一把,它如被我拋棄的一個好友,在時光裡顛沛流離。

  當年,我在師父的惠風醫館學藝。在城東一角,一條蒼老偏僻的巷子裡,有個粗糙的木門鋪子,幾根木柱支撐著,但廳堂寬闊,幾個中藥櫃子泛著陳黃色漆的光亮,透出濃郁的中藥芳香。藥碾子擱在大堂一側,默默看著絡繹不絕的求診者。

  我每天看藥熬藥,晚上聽師父講讀《內經》。有時醫館很忙,師兄騰不出手,師父便喊我去碾藥。初上手時,我面對沉重的藥碾一片茫然,碾輪在我面前更顯笨重堆使。我甚至不會用雙腳滾動輪子,只能用雙手握住輪子柄,不斷滾動。一天下來,一手血泡,有的還磨破了皮,出血了,痛得我鑽心流淚。師父就點起一盞油燈,拿出一根縫衣針,針鼻子上穿條青棉線,沾上桐油在油燈上點燃,線就如一道火焰順著縫衣針刺過我的血泡。血泡癟了,師父說:“桐油祛風退火,很快會好。”

  如此歷練再三,我慢慢掌握了竅門,終於能夠穩妥而有效率地碾藥了。我坐在木椅上雙腳滾動著鐵碾輪,咔嚓咔嚓地碾著乾枯僵硬的中藥,彷彿一曲重複的粗獷山歌,盤旋於青瓦白牆之間。中藥被往返碾磨,然後過篩,細末另裝,粗末再碾,直至藥碾如泥。這種藥泥大概有兩種去處,一種混蜂蜜做中藥丸子,一種和油脂做外敷膏藥。中藥丸子可大可小,小如綠豆即可,大如梧桐亦行。而外敷的膏藥則深如夜色,青黛之中,還有幾絲像桔黃的燈光,貼在患處,人溫暖,心透亮。

  碾藥是辛苦的活兒,夏天怕熱,冬天怕凍。冬天碾藥,屋裡頭必燒一膛紅彤形的炭火,然後兀自滾動著碾輪,咔嚓咔嚓,孤獨地響。碾藥除了氣候的冷暖,還有人的疲憊和單調,倘若在夏天,則難免不知不覺呼呼睡去。一日,天氣悶熱,門外的玉米葉被日頭蒸捲了。我在屋裡碾藥,師父進來,看我汗流浹背,又一臉厭煩,說:“碾藥累不?孤獨不?“我的心思被師父洞察無餘,只能尷尬地嘿嘿一笑。師父說:“碾藥也有樂趣,要學會自尋快樂,可以邊碾邊讀書。”他示範性地拿起一本藥書,雙腳滾動碾輪,在叮噹叮噹之聲中翻閱起了一頁頁遠古的方劑。

  我在旁看著,在師父的腳下,藥碾子是一隻馱著快樂的船,在碾槽裡張帆,一路風雨而去。師父像一名得道的禪師,怡然地品味著窗外的陽光和書中的淡泊。

  物在身之外,不居身之內,忘物而不思物。這句話,師父總拿來教導我。他說,你滿腦子想著碾藥,累從心來。我起初不知其中意味,後來知道了,師父也老了。碾藥碾出快樂,是一種高深的境界。

  在藥碾子的陪伴下,我不斷成長,也會治療簡單的風寒風熱的外感了。一次,一個小兒被父母抱了進來,我號了下小兒的脈,在處方箋上準備寫幾味疏風散熱的藥。尚未落筆,師父從外面進來,他看了看患者,說:“小兒嬌嫩,用藥要輕靈,如羽毛一樣。”便囑咐我去藥碾子上碾幾味藥,調油脂敷在小兒的腳板上。我認為這種方法太簡單,無法體現一個醫生豐富的專業知識。但師父說:“病之治,一味即可,不用二味,既節省了病人的費用,又減少了對身體的潛在傷害。你看那些古醫書中,為什麼有的方劑僅一二味,是藥專而力足啊。”

  第二天,小兒的病好轉了,藥齎只花了一個雞蛋的錢。

  拜師後的第五年,我離開了惠風醫館。臨行前,師父說:“中醫之道,必尊中醫之術。”他從後房搬出一個鐵藥碾送給我,說:“別小看一個藥碾,其實是中藥的一種工藝,馬虎不得。”

  我出師後在另一座城的街上開了家醫館,雖然比師父的小,卻五臟俱全。中藥櫃子,高高大大立在大堂中間;四方長桌放在左側,上面擺著嶄新的號脈墊子;師父贈我的鐵碾子置於大堂的右側,靜靜地睜著眼看我,看得我不敢怠慢任何一事。

  經營久了,患者日多,需要碾的藥也越來越多,有些忙不過來。有患者推薦我用電動磨粉機,我便買了一臺。這樣,我把大堂的藥碾子搬進了西廂房,它的位置被電動磨粉機無情代替了。

  每次我去師父的惠風醫館,看師父還在堅持用藥碾子,累得腰痠背痛,便小聲提醒:“買臺電動磨粉機吧?”

  習題

  ***1***下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析與鑑賞,最恰當的兩項是***5分***

  A.小說先寫師父贈送給“我”藥碾子,然後寫當年“我”跟師父學醫的情形,這種倒敘手法的運用突出了藥碾子的重要。

  B.惠風醫館位於一條巷子裡,雖然地處偏僻,而且外觀簡陋,但是生意興隆,求診者絡繹不絕,這主要是因為惠風醫館收費低廉。

  C.“一看它落魄的樣子,我就覺得心被狠狠揪了一把”形象生動,寫出了“我”棄用師父贈送的藥碾子而改用電動磨粉機的悔恨之情。

  D.“我”把碾藥看成是既累又孤獨的辛苦活,師父卻能從碾藥中找到歡樂:對比手法的運用體現了“我”和師父不同的性格特徵。

  E.小說以“我”為視角敘述了師父悲喜起伏的一生,“我”既是師父故事的見證者,又對主要人物師父起到烘托、映照的作用。

  ***2***小說以“藥碾子”為題有什麼好處?請簡要分析。***6分***

  答:

  ***3***小說在刻畫師父這個人物形象時,突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。***6分***

  答:

  ***4***小說結尾已省略,請你為小說補寫結尾***不超過20字***,並說明你這樣補寫的理由。***8分***

  答:

  結尾:

  理由:

  答案

  ***1******5分***選A給3分,選D給2分,選C給1分,選B、E不給分。***C項,“悔恨之情”說得過重,應該是內疚、矛盾之情;B項,“主要是因為惠風醫館收費低廉”錯,原因應該是多方面的,如師父醫術高明、醫德高尚等;E“悲喜起伏的一生”錯誤,從文中看,師父的一生沒有多少悲喜起伏。***

  ***2******6分***①“藥碾子”一語雙關:既指具體的碾藥的器具,也比喻傳統的醫術醫道。以此為題含蓄雋永。②“藥碾子”是全文的線索,所有情節圍繞藥碾子展開,以此為題高度概括了小說的內容。③“藥碾子”折射出師徒不同的觀念和人生態度。***每點2分。***

  ***3******6分***①執著於傳統。堅守中醫之道,堅持用藥碾子碾藥;送“我”鐵藥碾。②內心恬淡,不為外物所累。教導“我”從單調繁重的碾藥中找到樂趣。③心地善良。細心為“我”刺血泡,處處關愛“我”;處處為患者節省費用。***每點2分***

  ***4******8分***結尾:師父堅定地搖了搖了頭。***2分***理由:①從人物性格方面看,師父是個堅守傳統的人,他不會輕易改變自己的價值觀。***2分***②從情節結構方面看,前文情節多處寫了師父對藥碾子的熱愛,以師父拒絕買電動磨粉機為結尾順理成章,合情合理。***2分***③從主題思想方面看,本文的主題之一是反思傳統文化在現代文明的衝擊下如何傳承,以師父拒絕買電動磨粉機為結尾吻合這一主題。***2分******如果寫師父接受了電動磨粉機,能自圓其說也可***
 

  2:畫家婁師白

  婁師白先生是繪畫大師齊白石的入室弟子,14歲時便投其門下,隨師學藝達25年之久。先生原名婁少懷,後由齊白石改為婁師白,意即師從白石之意。

  先生精於寫意花烏和山水,也偶作人物。他牢記齊白石“學我者生,似我者死”的教誨,堅持“篳路藍縷,以啟山林”,創作了許多具有獨特風格的精品佳作。先生擅畫小鴨子。***時,他被下放到北京南口的團河農場養鴨子,為了能使這種可愛的小動物入畫,他對鴨子的形態、生活習性進行了仔細觀察和深入研究。當春天小鴨子剛出殼時,就讓妻子哄趕成群的小鴨子跑動,他在一旁觀看小鴨子的各種姿態。先生日積月累,廢畫三千,終於創作出了獨特的鴨子繪畫技法。在宣紙上,他一筆下去,便墨分五色,鴨子的骨骼、肌肉、羽毛均顯現了出來,那毛茸茸的憨態躍然紙上。美術界有“齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢、婁師白的鴨”這樣的說法。

  一次,先生在一張兩平尺的宣紙上給人作畫。上方畫了幾片紅葉,下方是兩隻可愛的小鴨子,再在小鴨子頭頂添了一隻蜘蛛。接著,用一支大筆,在蜘蛛上方輕輕畫了一道,一根細如髮絲的蜘蛛絲便顯現了出來。這種大筆畫細絲的技法,是齊派繪畫藝術的看家本領,堪稱絕技,一般祕不示人。

  靜水深流。在這個喧囂的世界裡,生活總有不如人意的地方。有一次人們問起“有人說您在***的時候批判過老師齊白石,還給他代過筆”時,先生臉色陡變,沉痛地說:“我在齊先生那兒做了25年學生,他就像信任兒子一樣信任我。當時社會各界求他畫的人特別多,可是齊先生年歲大了,精力不大好,就叫我幫他弄一弄***他用手勢做了一個畫畫的動作***,然後,他題款蓋章,讓別人拿走。可後來,一場‘忠誠老實運動’……”

  婁師白先生也有他樂觀、幽默的一面。有一次,先生正和幾位客人談話,有位不速之客敲門進來,拿著拍賣會上拍到的一幅掛軸請先生鑑定。先生看完畫後說:“沒錯,是我早期的作品……”那客人又要求先生題字。先生在畫上寫了“此乃昔年之作,師白又題”。不料,那人還拿著相機要和先生合影,說出售時有個見證。家人再三阻攔,可他不依不饒,場面一時尷尬。這時,先生不緊不慢地說:“合影可以,但我是收費的。”那人問:“收多少?”先生說:“兩萬。”那人一聽,慌忙卷畫出了門。大家“譁”地笑了。另有一次,一位朋友開車接他,拐彎時未打轉向燈,被交警叫下車。朋友向交警作了一番解釋,獲得諒解後放了行。先生不解地問:“警察怎麼沒罰你?”那朋友開玩笑說:“我告訴他,我車上坐的是國畫大師婁師白,警察一聽趕快放了我。”先生高興地說:“沒想到,我的名字還真管用。”

  藝無止境。先生80多歲了,還不停地在藝術上追求和探索。一旁的畫案上,放著一份《光明日報》,上面有他剛發表的一幅紫藤。那幅畫一反過去的傳統畫法,畫面極寫意、很朦朧,沒有紫藤的具體形狀,只有印象,上邊題著“衰年變法”。有人讚歎道:“先生有如此勇氣從傳統中走出來,說明意識、思維有著年輕人一般的新穎和敏銳。”不料,他苦笑著說:“編輯和社會上的一些朋友可不贊成我那樣畫,給我建議說,還是畫你原來的那個吧,不要變了。他們都不接受這種畫法。”他顯得無可奈何。

  習題

  ***1***下列對人物傳記有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是***5分***

  A.婁師白原名婁少懷,後來齊白石給他改為“婁師白”,有師從白石之意;婁師白是齊白石的入室弟子,因此,他精於寫意花鳥和山水畫。

  B.婁師白替人面的紅葉小鴨蜘蛛圖,採用了大筆畫細絲的技法,展示了齊派繪畫藝術的看家本領;其畫技精湛,既與師承齊白石有關,也與他對事物的仔細觀察與深入研究有關。

  C.當一位客人纏著婁師白合影以有見證時,婁師白脫口說“合影可以,但我是收費的”,這話雖然使婁師白顯得有一絲俗氣,卻讓人覺得真實。

  D.婁師白在《光明日報》上發表的一幅題有“衰年變法”字樣的紫藤面,面面極寫意、很朦朧,沒有紫藤的具體形狀,這面很能看出他對藝術的不停追求與探索。

  E.婁師白的代理律師提交了24份證據,證明他從未批判過齊白石,更未曾更名“婁批白”,所以有關“批鬥”“代筆”的事純屬子虛烏有。

  ***2***當人們向婁師白問起那段往事對,他為什麼會“臉色陡變”?請簡要分析。***6分***

  答:

  ***3***為什麼齊白石會感嘆地讚譽婁師白?請簡要說明。***6分***

  答:

  ***4***從婁師白的人生經歷中,我們可以得到哪些啟示?請結合原文加以概括和分析。***8分***

  答:

  答案

  ***1******5分***BD***選B項給3分,D項給2分,E項給1分;選AC兩項不給分。A項,強加因果;C項,“俗氣”表述不準確;E項,“代筆”一事,的確存在。***

  ***2******6分***原因:①從師學藝25年,齊白石待己如子,感情深厚;②自己從未批鬥過老師,有24份證據可證;③面對社會各界的求面,齊老身力不濟,自己代他面過畫。***每點2分***

  ***3******6分***因為:①婁師白牢記老師“學我者生,似我者死”的教誨,堅持“篳路藍縷,以啟山林”,創作了許多獨具風格的佳作;②婁師白作畫、天性酷似齊白石,好讀書不與眾爭,是齊門中的“君子”;③婁師白與老師親密無間,深受老師的信任。***每點2分***

  ***4******8分***啟示一:學有所進,藝有所專。①拜師摹面,學藝大進,即使有了自己的風格,也還不斷創新;②專心面鴨,終能與齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢齊名;③熟悉齊派藝術的看家本領,即堪稱一絕的大筆面細絲技法。

  啟示二:為人熱忱,誠懇坦白。①欣然替人作面;②熱忱幫助老師,甚至作面,坦承自己“代面”的事;③誠懇給客人題字。

  啟示三:要敢於維護與保全自己。①任何時候,也不去作偽,即便是為了老師;②用法律武器來解決“婁批白”案;③當客人得寸進尺,百纏不放時,用幽默來化解之。***答對兩點啟示,即滿分***