六年級人教版上學期語文期末測試卷

　　一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，你想要提前去了解它嗎?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　一.給劃線字注音***10分***

　　笨拙***　 *** 逮***　 ***捕　　記載*** 　 ***　較***　 ***量　　　聯袂 ***　 ***

　　愚***　 ***蠢　　衣冠***　 *** 　　漲***　 ***紅　　嗚咽***　 ***　　折***　 ***本

　　二. 請將下列成語補全***10分***

　　再接再***　 ***　　名列前***　 ***　　各行其***　 ***　　 ***　 ***揚頓挫無精打***　 ***

　　***　 ***流不息　　金***　 ***輝煌　　好高***　 ***遠自***　 ***更生　　目不***　 ***接

　　三.古詩文默寫***12分***

　　大漠孤煙直，_______________________。苔痕上階綠，_______________________。

　　___________________，春風不度玉門關。採菊東籬下，_______________________。

　　朱門酒肉臭，_______________________。隨風潛入夜，_______________________。

　　四.修改病句***8分***

　　1. 這個單位連續發生事故，我們不能不說他們在安全防範上沒有漏洞。

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　　2. 要學好功課，是否認真聽講是關鍵。

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　　3、一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。

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　　4、“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。

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　　五.名著閱讀***4分***

　　《水滸傳》的作者是　　　　　，書中描寫了以　　　_____為首的108位好漢梁山聚義的故事，被逼上梁山的英雄有豹子頭　　　　　_，行者　　　____，魯智深的綽號是　　　　　，　　　___綽號“黑旋風”。

　　六.閱讀理解***26分***

　　***一***課內閱讀***11分***

　　早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方*** ***的太陽。太陽他有腳啊，*** ***地挪移了;我也*** ***跟著旋轉。於是──洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;*** ***時，便從凝然的雙眼前過去。

　　1、這段話出自____________的《匆匆》，你還讀過他的《___________》。***2分***

　　2、請按課文內容填空。***2分***

　　3、段中畫線的句子運用了排比的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補充完整。***3分***

　　聊天的時候，______________________________________________;

　　看書的時候，_______________________________________________;

　　看電視時的時候，____________________________________________;

　　4、從這段話中你感悟到作者什麼樣的心情?你自己又是什麼心情呢?***4分***

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　　***二***課外閱讀***共15分***

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市聖迭***dié***戈的一家醫院裡，長年住著因外傷全身癱***tān***瘓***huàn***的威廉•馬修。當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺***xiàn***由於藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞***shū***神經發出“痛”的訊號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣***yuán***的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐***nuè***狂，他把痛楚作為契***qì***機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　1、聯絡上下文解釋詞語意思。***2分***

　　以手掩面：

　　契機：

　　2、破折號的主要用法有①表註釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的括號中。***4分***

　　A.當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。*** ***

　　B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 *** ***

　　3、你對“生之喜悅”這個題目的理解?***2分***

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　　4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。***4分***

　　A.____________________________________________________________________________________

　　B.___________________________________________________________________________________

　　5、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?***3分***

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　　七、作文***30分***

　　六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年。回顧這六年的生活，你經歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾;也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生……正是這些人、這些事構成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步?請根據自己的親身經歷，以《我不再________》為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　1.把題目補充完整***如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等***。

　　2.內容要真實、具體。但文中一律不出現真實校名和姓名，可以另編姓名代替。字數400字左右

　　我不再______________

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