一年級人教版數學期末複習資料

　　學習數學要從小學好，小學的時候打好基礎了，初中高中學起來才不難。下面是小編分享給大家的一年級數學期末複習資料，希望大家喜歡!

　　一年級數學期末複習資料

　　第一單元

　　準備課

　　1、數一數

　　數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最後一個物體所對應的那個數，即最後數到幾，就是這種物體的總個數。

　　2、比多少

　　同樣多：當兩種物體一一對應後，都沒有剩餘時，就說這兩種物體的數量同樣多。

　　比多少：當兩種物體一一對應後，其中一種物體有剩餘，有剩餘的那種物體多，沒有剩餘的那種物體少。

　　比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

　　第二單元

　　位置

　　1、認識上、下

　　體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

　　2、認識前、後

　　體會前、後的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是後。

　　同一物體，相對於不同的參照物，前後位置關係也會發生變化。

　　從而得出：確定兩個以上物體的前後位置關係時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前後位置關係也會發生變化。

　　3、認識左、右

　　以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

　　要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

　　第三單元

　　1-5的認識和加減法

　　一、 1--5的認識

　　1、1—5各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。

　　2、1—5各數的數序

　　從前往後數：1、2、3、4、5.

　　從後往前數：5、4、3、2、1.

　　3、1—5各數的寫法：根據每個數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。

　　二、比大小

　　1、前面的數等於後面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等於3。前面的數大於後面的數，用“>”表示，即3>2，讀作3大於2。前面的數小於後面的數，用“<”表示，即3<4，讀作3小於4。

　　2、填“>”或“<”時，開口對大數，尖角對小數。

　　三、第幾

　　1、確定物體的排列順序時，先確定數數的方向，然後從1開始點數，數到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

　　2、區分“幾個”和“第幾”

　　“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。

　　四、分與合

　　數的組成：一個數***1除外***分成幾和幾，先把這個數分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

　　把一個數分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重複或遺漏。

　　五、加法

　　1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。

　　2、加法的計算方法：計算5以內數的加法，可以採用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。

　　六、減法

　　1、減法的含義：從總數裡去掉***減掉***一部分，求還剩多少用減法計算。

　　2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。

　　七、0

　　1、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。

　　2、0的讀法：0讀作：零

　　3、0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，並且要寫圓滑，不能有稜角。

　　4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個數，任何數與0相減都得這個數，相同的兩個數相減等於0.

　　如：0+8=8 9-0=9 4-4=0

　　一年級數學複習攻略

　　一、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小。

　　***1*** 讀數和寫數都是從高位起;從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

　　***2***一、十、百是計數單位。

　　***3***比較數的大小時，從高位比起。

　　百數圖一定要非常熟悉，前一個數是什麼，後一個數是什麼，每行每列的數有什麼規律。

　　二.能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　一年級數學20以內退位減法應用題，比大小用減法

　　20以內的退位減法;十幾減幾的三種演算法

　　100以內的退位及進位加法及其應用;

　　一年級數學《連加連減加減混合，有括號的算式》

　　三、認識人民幣

　　***1***人民幣的單位：元、角、分

　　***2***1元=10角 1角=10分 1元=100分

　　***3***計算時，元減元，角減角

　　人民幣的簡單計算，換算和計算

　　四.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　一般會和分類與整理、找規律相結合

　　一年級數學第三單元：分類與整理

　　一年級數學：《找規律》

　　複習建議：先把課本的例題抄出來做，做一個比較粗略的複習;接著，把每個單元考試的錯題抄出來，重新做一次，看看曾經錯的題目，現在是不是已經消化理解了，最後，再做一些補充的練習。

　　切忌做太多偏題和難題，基礎足夠紮實，才能以不變應萬變!

　　小學一年級數學學習方法

　　1、要培養學生的學習習慣。學習習慣的一方面就是作業的按時完成，作業格式訓練也是學習習慣培養的一個方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式

　　2、重視孩子計算能力的培養

　　口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。一年級要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

　　3、依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長

　　有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

　　4、重視數學語言發展，讓學生養成積極思維的習慣。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，數學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習“10的分與合”時，在複習鋪墊的基礎上，提問：“10可以分成幾和幾呢?”引導學生一邊塗珠算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個“為什麼”比直接告訴學生“是這樣的”要好得多。，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。