蘇教版五年級下冊語文書答案2

　　10.二泉映月

　　一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉

　　二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

　　三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心絃 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

　　四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡

　　他愛那默默幫助他的鄰居***學生課堂交流的***

　　他愛那哺育他成長的太湖水

　　2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神

　　六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

　　2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮鬥的人。

　　11.鄭和遠航

　　四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質

　　在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安

　　2.規模 時間 範圍 七 不怕困難 頑強探索

　　12.司馬遷發憤寫《史記》

　　三、1.黃河的薰陶，父老鄉親英雄故事的薰染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎

　　2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的鉅著

　　四、2.血濺 牆頭 了此殘生

　　3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

　　4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神

　　13.精讀與略讀

　　三、1.表示書讀得多成語：

　　博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

　　2.表示“精讀”書的成語：

　　咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

　　3.表示“泛讀”書的成語：

　　一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗

　　4.表示讀書刻苦的成語：

　　廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸樑刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

　　14.秦兵馬俑

　　四、兵馬俑不僅規模巨集大，而且型別眾多，個性鮮明。 承上啟下

　　五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

　　15.埃及的金字塔

　　一、國字臉 八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

　　二、雕樑畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響 重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白牆

　　三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得讚歎***列數字的說明方法***：“這山可真高啊，*** 至少五千米 高 。***”

　　爸爸摸著我的小腦袋說***用作比較的說明方法***：“是呀，的確是高，***相當於上千層的摩天大廈了***。”

　　媽媽笑著說***用形象描述的說明方法***：“危樓高百尺，手可摘星辰!我看這山呀，***都快把天刺破啦***!”

　　或***列數字的說明方法***：“這山可真高啊，有3000米那麼高 ”。

　　***用作比較的說明方法***：“是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。”

　　***用形象描述的說明方法***：“危樓高百尺，手可摘星辰!我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。

　　16.音樂之都維也納

　　三、聯絡課文，完成練習。

　　1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。“搖籃”在文中指發源地、誕生地***維也納***。

　　請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

　　南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。

　　2、“維也納幾乎一天也離不開音樂。”從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。

　　17.愛如茉莉

　　三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。

　　1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼矇矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛

　　2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純淨。它送來的縷縷幽香，嫋嫋地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象

　　3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

　　四、閱讀課文片段，完成練習。

　　2.“怔”在本文中的意思是發愣、發呆。“我”為什麼會“怔住了”?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。

　　3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細節體現在“一隻手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細節體現在“悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們

　　4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。

　　18.月光啟蒙

　　三、閱讀課文片段，按要求答題。

　　3.品悟語言，完成填空。

　　***1***這句話中“三月的和風”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

　　***2***“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。

　　***3***母親還會為作者講哪些神話故事呢?女媧補天; 精衛填海; 夸父追日; 八仙過海; 后羿射日

　　19.我和祖父的園子

　　三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠

　　3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思

　　近義詞：任意 隨便

　　4、一切都活了…自由的

　　5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】

　　四、睡覺 、 採藥、逮鳥， 山草 葉影兒 森林

　　逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……

　　20.談禮貌

　　一、岳飛閱讀 嫌棄 空閒 糾紛 研究

　　三、1、周對朱師傅的尊重

　　周的寬容

　　周的和氣

　　2、周的臉上被他劃了一道小口子

　　寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人

　　四、問候語:您好，早上好，你好嗎;

　　告別語：再見，晚安，一路平安;

　　答謝語：非常感謝，勞您費心;

　　請託語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您;

　　道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去;

　　徵詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上麼嗎，我可以進來嗎;

　　慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ;

　　祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快

　　五、尊敬別人就是尊敬自己。

　　一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

　　你敬我一尺，我敬你一丈

　　好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒

　　21.七律 長征

　　一、悠閒 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度

　　二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。

　　三、1、騰越***五嶺圖***，疾跨***烏蒙山***，巧渡***金沙江***，飛奪***瀘定橋***，喜踏***岷山雪***

　　2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。 遠征難，

　　不怕、只等閒 細浪、泥丸、更喜、盡開顏

　　四1、不矛盾，在這裡，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閒。

　　2、這個修改好的。因為用“雲崖”生動地突出其高危險峻!金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣!

　　22.彭德懷和他的大黑騾子

　　二、1、紅軍斷糧***草地斷糧*** 當時情況緊急

　　他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。

　　我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

　　2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。

　　剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼!

　　三、1、***1***撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人

　　***2***他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

　　2、***1***我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。***2***大黑騾子 紅軍戰士

　　四、1、3241

　　2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神

　　3、第四小節第一句

　　23.大江保衛戰

　　三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄

　　劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

　　四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。

　　2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗

　　五1、狂風…堤岸

　　三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句

　　2、英勇無畏 高昂快

　　3、風聲雨聲濤聲…水水相融

　　4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心

　　六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

　　24.古詩兩首

　　一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

　　2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

　　二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人 火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏 夏陽酷暑

　　三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇

　　6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳

　　四、《小池》 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮豔惹人愛。

　　畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。

　　25.望月

　　五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ;“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月;“每個月睜大一次”指每月的農曆十五時滿月。愛幻想。

　　3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。

　　26.灰椋鳥

　　二、白花花 黑乎乎 白茫茫

　　開開心心 快快樂樂 仔仔細細

　　三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

　　五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

　　2、樹林~俱樂部

　　27.水

　　三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。

　　2、實際上是說渴壞了，

　　四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高 水洩不通水落石出水乳交融

　　五、節約用水，從點滴開始。

　　現在，人類渴了有水喝;將來，地球渴了會怎樣?

　　愛惜生命之源，“關”住滴滴點點

　　期末綜合測試

　　四、1.***1***"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。

　　***2***小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和***小女孩的結果完全不一樣.

　　2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。

　　3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。