四年級下冊語文期末複習教案
四年級的語文課程已經結束，語文老師要如何進行復習教案的設計呢？小編為四年級語文老師提供了四年級語文下冊期末複習課教案，希望大家有收穫!
***上***
一、教學目的
1、熟記拼音字母表，掌握大小寫字母。區別易混淆的聲母。
2、會給學過的音節補充完整***加上聲母或韻母和聲調***。
3、能較熟練地讀拼音，寫詞語和句子。
4、會用多音字組詞。
二、教學過程
1、辯析下列每組小寫字母，並寫出對應的大寫字母
b-q h-n i-j f-t p-q
2、複習音節標調
***1***出示音節xiang詳jiu糾shui睡
***2***問以上的音節怎樣標調?
***3***請同學到黑板上標。
***4***檢查訂正。
***5***總結標調方法。
出示：有a不放過，無a找o e, iu並列標在後。
3、j,q,x與ü 相拼的規律
j q x 與ü 相拼，ü 上兩點省略不寫。因為j q x永遠不和ǖ 相拼
例: jǘn quán xǚ jué
4、讀拼音，寫詞語
kǎi mò niàng
凱歌 陌生 釀蜜
5、用下列的多音字組詞。
鋪tiáo*** *** 都 dōu*** ***
diào*** *** dū*** ***
惡 è*** *** 沒 mò*** ***
wù*** *** méi*** ***
第二節、識字
一、複習要求
1、使學生鞏固本冊所學的形近字和以前學的字並能用這些形近字組詞。
2、能熟練地用音序、部首和數筆畫的查字方法查字。
3、能結合詞句準確地理解這個字。
二、教學過程
1、複習形近字。
***1***出示形近字。
恰******俏******潑******
拾******悄******拔******
***2***讓學生區別這些形近字的音、形、義。
***3***指名口頭組詞，再做下來。
***4***檢查訂正。
2、複習音序、部首、數筆畫三種查字法。
***1***指名說說音序，部首，數筆畫三種查字的方法。
***2***練習：
A、音序：悶熱
B、部首：探聽
C、數筆畫：凹
***3***檢查，總結
第三節、詞語
一、複習要求
1、能熟練地進行詞語配搭。
2、正確地找出近義詞，反義詞。找出不同一類的一個詞。
二、複習過程
1、把下列的詞語恰當地用直線連起來。
精緻的 眼睛 紅紅的 草地
愉快的 友誼 藍藍的 天空
熱情的 木船 白白的 雪花
真摯的 事情 綠綠的 太陽
2、寫出下列各詞的近義詞。
擊敗****** 緩緩******
隱藏****** 期望******
安靜****** 堅硬******
3、寫出下列各詞的反義詞。
昏暗****** 暴露******
乾燥****** 失敗******
狹窄****** 高山******
4、下面各組的五個詞中，有四個是同類的，找出不是同類的一個打“×”。
***1***中國國家美國日本德國
***2***陽臺廚房衛生間臥室房子
***3***上海佛山廣州海口廣東
***4***冬瓜南瓜西瓜黃瓜茄瓜
***中***
第四節、句子
一、複習要求
能用學過的知識去擴充、縮寫句子，修改病句，把句子換個說法。
二、教學過過程
1、複習擴句
***1***擴句就是把簡單的句子，擴寫成比較具體、生動、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改變原句的基本意思。
例：***火紅的***太陽***慢慢地***下山了。
***2***照樣給下面的句子加上適當的詞語。
A、******孔雀睜大了******眼睛。
B、******溪水******奔流。
C、我們******喝著******泉水。
2、複習縮句
***1***縮句與擴句相反，是把寫得
比較具體、生動、形象的句子，概括為簡單的句子，但不改變句子的基本意思。
例：我冒著嚴寒，快步來到了展覽館。
我來到了展覽館。
***2***練習
A、我們在教室裡，聚精會神地做作業。
B、全校同學排著整齊的隊伍，穿過馬路，來到了影劇院。
C、四年級的男同學在球場上高興地踢足球。
3、仿照例子，寫句子。
例1、你收拾一下房間吧!
你把房間收拾一下吧!
練習1、我小心翼翼地用紙包好這本新書。
練習2、雷鋒叔叔送老大娘回到家裡。
例2、太陽晒乾了地上的水。
地上的水被太陽晒乾了。
練習1、西門豹破除了河伯娶媳婦的迷信。
練習2、科利亞挖到了木匣子。
4、修改病句
圍出下面句子中用得不恰當的詞語，把恰當的寫在括號裡。
***1***小明的成績大大增添了。******
***2***海底隱藏著豐富的礦藏。******
***3***如果我們犯了錯誤，就要下決心改進。******
第五節、寫句子
一、複習要求
會用本學期要求照樣子改寫句子。
二、教學過程
1、把幾句話合成一句話。
A 飛機發生了故障
飛機掠過一座座山峰。
飛機、眼看要撞著山尖了。
B 河水繞過山林。
河水嘩嘩地流。
河水流到綠油油的田裡。
C 烈火熊熊地燃燒。
烈火燒著兩間磚木結構的樓房。
烈火很快地把樓房燒了個精光。
2、他很急。
他急得一時說不出話來。
A、路很寬。
B、天上的星星很多。
C、今天很冷。
3、把果因句改成因果句。
A、小方很高興，因為她這次考試得了第一名。
B、小霞感到十分遺憾，因為她不能參加這次歌詠比賽。
C、文藝匯演推遲到下月舉行，因為新劇院還未裝修好。
4、把反問句改成陳述句。
A、大雁在天空中編隊南飛，不就像個人字嗎?
B、不是自家人，就不該互相關心嗎?
C、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
D、當農民，難道就不需要文化知識嗎?
5、用上恰當的關聯詞把兩句話合成一句話。
A、李老師教學認真。李老師關心同學們的思想和生活。
B、他不願意去。你就不必勉強他。
B、同學們聽到上課鈴聲。同學們跑進教室，準備上課。
C、他全心全意地為人民服務。他得到了大家大家的好評。
D、他每天放學後看書。他每天放學後打乒乓球。
第六節、複習
一、教學要求：複習標點的使用和古詩。
二、教學過程
1、複習學過的幾種標點：
，。、;!?：“”《》……
***1***讓學生說說這幾種標點各在什麼情況下運用。
***2***練習：
A、黃偉東引南飛李大海和何潔芳都是我的好朋友
B、不我們不需要我的同事說
C、淺海里有魚蝦貝還有各種海藻如海帶紫菜石花菜等
2、複習古詩。
A、複習本學期的三首古詩
B、理解下列詞語：鳴含千秋雪泊疏疏未成蔭急走
C、背誦以前學過的古詩。
D、背誦課外學過的古詩。
E、練習：
1、今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，媽媽教育我******
2、我早這次英語演講比賽中獲得了第一名，老師鼓勵我：******
3、意思是說牆角的幾枝梅花迎風怒放的詩句是：******
4、詩人蘇東坡讚美湖州飛英塔的詩句是：******
5、詩人白居易寫湖州駱駝橋的詩句是：******
6、詩人蘇東坡寫駱駝橋的詩句是：******
7、請寫出描寫春天的一首古詩：《》*** ****** ***************
8、請寫出歷代詩人描寫湖州的一首詩：《》******************************
9、父母為我的學習、生活辛勤操勞，物品默默告訴自己******。