小學怎麼學好科學

　　隨著現代科學技術的發展，現代科學教育更注重訓練學生的科學思維方式，培養科學精神和科學態度，提高科學研究和創新能力。下面小編收集了一些關於小學科學的學習方法，希望對你有幫助

　　小學學好科學的方法篇一

　　1.養成預習的習慣。

　　對當天要學的內容最好在前一天預習一遍，那麼怎樣才算預習到位呢?預習時除了瞭解課本內容中的基本知識、重點與難點做到心中有數外，還可思考一下課本上“想一想”、“討論”、“實驗探究”等部分的問題。如果還能提出一些有疑惑的問題，第二天帶著問題聽課，那麼課堂聽課效果就會大大提高。

　　2. 課堂學習要養成“三勤”的習慣。

　　課堂是我們學習的主戰場，是學習的核心，在課堂上同學們一定要做到“三勤”：勤動腦、勤動嘴、勤動手。

　　勤動腦：上課專心聽講，緊跟老師思路，不開小差，積極主動思考老師提出的問題。積極投入到教學活動中去。

　　勤動嘴：多舉手回答老師提出的問題，並向老師多提問，同學之間多討論。

　　勤動手：這一點表現在兩個方面：一點上課時及時快速地做好課堂筆記，記下重點、要點、難點，容易忘記點，以及對老師講的一些拓展知識和典型例題，最好也能及時記下來，便於課後複習鞏固。二是對老師課堂上做演示實驗，一定要仔細觀察，認真思考實驗過程中的每一個細節，在學生實驗課以及課外要養成勤動手的習慣。親自完成有關的實驗，不僅可以培養動手能力，感受科學實驗的樂趣，還可以促進同學們在實驗中發現問題，加深對實驗內容和所學相關知識的理解。

　　小學學好科學的方法篇二

　　一、實驗教學有利於激發學生的學習興趣

　　興趣是最好的老師，是開發智力的催化劑，是激發學習內驅力的強心劑，是最積極的內在學習動力，是促進人們求知慾的強大動力，是一切課堂活動的基本動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”在實驗與觀察中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、運動;靠耳聽物體發出聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味;靠手摸物體的冷熱，表面的光滑、粗糙以及其它質感;靠手捏、掂去感覺物體的軟硬、輕重。好奇，好動是孩子的天性表現，這些實驗對他們來說是最有吸引力和凝聚力的。所以在改革中，以實驗教學為中心是激發學生學習興趣的有效手段。這是調動他們的積極性，主動性和創造性的重要方法和有效途徑。

　　二、實驗教學能教給學生正確學習方法

　　科學實驗儘管簡單、甚至很原始，但所做的實驗都是注重現代科學發展的過程。實驗教學能引導兒童像科學家那樣去觀察周圍的事物，用實驗手段驗證事物的屬性，發現事物的變化，聯絡和規律，同時也為發展學生的思維提供了具體的材料，使兒童學到邏輯概念，原因、結果、目的、意義、結論、推理等知識，並獲得間接經驗從而引導學生科學地探索真理，發現真理的道路，從小就把獲取知識建立在實驗基礎上，所以實驗教學培養學生正確的學習方法。

　　三、實驗教學能使學生有效地掌握知識

　　實驗具有典型性，它能創造一個確實的，排除干擾的環境，讓孩子們集中注意力觀察，對產生各種現象的條件進行嚴格、精密的控制，排除次要因素的影響，突出現象和規律;實驗具有重要性，它能在相同的條件下，供學生反覆觀察;實驗具有趣味性，它能充分運用學生的各種感官，在沒有壓力，思想放鬆，心情舒暢的狀態下，自覺主動地去學習。實驗不僅能觀察現象的全過程，進行定性研究，而且實驗教學的這些特點，能使孩子們迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握科學基礎知識。

　　四、實驗教學能全面提高學生的素質

　　素質是可以培養的，而且應從小培養。良好的素質對兒童形成正確的觀念，優良的道德品質，高尚的思想情操，都有著舉足輕重的作用，使人終生受益。從某種意義上講，良好的素質是無價之寶。

　　良好的素質不僅對學生將來學習科學技術非常的有幫助，而且對他們從事任何工作、學習任何知識以及處理日常個人生活，社會生活都有用。很顯然，素質的培養，是離不開實踐的，憑空說教是培養不出良好的素質的。所以實驗教學對全面提高學生的素質乃至全民族的素質有著至關重要的作用。