初三語文專項提高複習題
為輕鬆迎中考，實現理想夢，同學們要準備哪些初三語文的專項提高複習題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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書 寫***3分***
請將下邊這句話抄寫在格子裡。
巫山雲消霧散 西陵濤喧浪鬧
閱 讀***57分***
一、宜昌***古稱夷陵***鍾靈毓秀，人傑地靈。閱讀下邊兩組古詩文，然後答題。***本題共9小題，計16分***
***一***
獨遊玉泉寺
***唐*** 白居易
雲樹玉泉寺，肩舁①半日程。
更無人作伴，只共酒同行。
新葉千萬影，殘鶯三兩聲。
閒遊竟未足，春盡有餘情。
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①肩舁***yú***：即滑竿。
戲贈丁判官
***宋***歐陽修
西陵江口折寒梅，
爭勸行人把一杯。
須信春風無遠近，
維舟處處有花開。
山水記***節選***
***清*** 王之棟
去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。……從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花盛開。春暮，落花片片，點衣沾履。高巖遠壑，蒼松鬱然;平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。……
1.閱讀《獨遊玉泉寺》，寫出與詩題中的“獨遊”相照應的詩句。***2分***
2.《戲贈丁判官》中“爭勸行人把一杯”和一句膾炙人口的唐詩意思相近。寫出這句唐詩。***2分***
3.解釋《戲贈丁判官》中加點的“維”的意思。***1分***
4.請給《山水記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通順。***2分***
5.把《山水記》中劃波浪線的句子譯成現代漢語。***2分***
***二*** 詩二首
莫愁工人醜畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。
***唐•王 睿***
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故， 日月江河一卷詩。
***郭 沫 若***
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋***qiè***，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追諡莊介。
------ ***《明史•列傳第一百○八》***
①姻親：因婚姻關係而構成的親戚。 ②居正當國：張居正***明代宰相***主持國政。 ③坐斥：獲罪遭貶斥。 ④移疾：上書稱病辭官。 ⑤扃***jiōng***：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1.“工人”現在多指工業勞動者。請結合詩的內容，解釋“莫愁工人醜畫身”中“工人”的意思。***1分***
2.在“當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。與此類似，唐代詩人杜牧也曾用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。請寫出這句詩。***2分***
3.閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點的“皆”意思相近的一個詞。***2分***
4.《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你也試寫一兩句詩，對劉一儒作出評價。***2分***
二、宜昌是我們共有的家園，“宜昌人”是我們共同的名字。閱讀《風格宜昌》，然後答題。 ***本題共7小題，計14分***
風格宜昌
○劉凱波
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點隨和; 是一派驕傲，金融貿易發達卻疏遠了古風的清雅; 倒是被歷史沉澱得極其厚重，需要的是現代化的進取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。她古樸得認真，她進取得豪氣。
②你可以撐一把油紙傘，迎著迷濛的細雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神遊，或聽村老細說先烈事蹟，或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內最後一條未被汙染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中盪漾的銷魂勁兒，絕不亞於徐志摩“撐一支長篙”“在康橋的柔波里”“尋夢，向青草更青處漫溯”。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子裡，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為 ，和祖先 ，向自然訴談。或許你會講，清江寂寞了點，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著聖潔與魅力呢?立足覆舟山下、長阪坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發。閒坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃於此，把酒問天，指點江山，別有一番情趣。
③“高峽出平湖，神女應無恙”，昔日的千里險灘，憑共產黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時———黨和國家的支援;有地利———讓全球羨慕的水資源;有人和———多少人為宜昌感動，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業為重而移民他鄉。只憑那厚重的歷史風情就夠世人緬懷的了，單憑一個葛洲壩就夠世人驚歎的了，而如今的三峽大壩既是全國的焦點，也是全球的焦點。誰道宜昌只會沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著古人的足跡溯古遁世?宜昌更懂進取，更懂改革與發展，宜昌是沿江開發區的一位領袖，ruì智而豁達，豪氣且謹慎。
④漫步在寬巨集富麗的夷陵廣場，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或遊嬉其間，一時間你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種德性———山水人文所養育的德性。現代文明只有依附如此的底蘊，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。
當然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閒地睡一覺，因為她的山水永恆，情調永恆，文明永恆，民風永恆;而同時，你又不安心去睡著，因為一覺醒來，她的發展或許會讓你目____口呆。
⑥這就是風格宜昌。
***本文有刪改***
1 .根據提示寫出相應的漢字。***2分***
***1***“ruì智而豁達”中方框內的字是 _____ 。
***2***“目____口呆”中方框內的字是_____ 。
2.根據文章描述，將“西安”、“香港”兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。***2分***
3.根據上下文，在第②段中的橫線上補寫恰當的詞語。***2分***
4.閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點的“它”指代的具體內容。***2分***
5.在下邊橫線上填寫一個詞語。***2分***
文章第②③④段依次寫出了宜昌“旅遊勝地”、“_______ ”***4字***、“人文城市”的特色。
6.讀完本文，請用一句話概括宜昌的風格。***2分***
7.“把酒問天”由一首宋詞中的詞句“把酒問青天”化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。***2分***
三、宜昌以三峽為地理背景和歷史根基，山水文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，然後答題。 ***本題共5小題，計12分***
讀三峽
○王充閭
①“船窗低亞小欄干，竟日青山畫裡看”。我滿懷著四十餘年的渴慕，放舟江上，暢遊三峽，飽覽著山川勝景。
②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現之前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這裡了。它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的迴音壁，裡面鏤刻著歲月的屐痕。
③我們不能設想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變於煙波浩淼之外，啟哲思於殘編斷簡之中。作為現實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期而然地被呼喚出來。
④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流裡，載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三週甲子，這裡又成了吳蜀爭雄的戰場，年輕的陸遜創了“火燒連營七百里”的赫赫戰功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業連同未來的千般險阻，一股腦兒託付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了“八陣圖”……
⑤今日舟行訪古，不僅史蹟久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現，忽近忽遠，籠罩在雲氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種“悠然心會，妙處難與君說”的朦朧意態。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這裡，鉤皴點染、濃淡乾溼、陰陽向背、疏密虛實等各種表現手法兼備畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。
⑥著名學者王國維有過“古今之成大事業、大學問者，必經三種之境界”的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：_____ 讀之，止於心靈對自然美的直接感悟， 目注神馳，怦然心動。_____ 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。”______ 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“衝然而澹，悠然而遠”，進入《易經》中那“天地因蘊，萬物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。***本文有刪改***
1.聯絡上下文，說說第②段中加點的“攤開”一詞為什麼用得好。***2分***
2.請將“卒”、“始”、“再”三個詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。***2分***
3.第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩。請寫出這句詩的作者。***1分***
4.你對三峽的風物***如山峰、溪水、森林、雲霞……***有怎樣的感悟?請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。***4分***
它的 ____ ，都是 ______ ，裡面 ______。
5.文章第④段回顧了宜昌的歷史風雲。你還知道發生在這片土地上的哪些歷史故事?請簡要講述一個***不超過30字***。***3分***
四、宜昌正在崛起，宜昌正沿著大河的方向走向世界。閱讀《大河情結》，然後答題。***本題共5小題，計15分***
大河情結
○夢 雲
①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫;河水的柔情，永遠貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長河，每一條洶湧在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。
②我們應該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恆河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。大河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不捨晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。
③當然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰，並與永恆無極的大自然融為一體。
④讀那些叢林探險的邊地小說，看那些決戰熱帶雨林的外國影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
⑤是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到迴歸家園的路呢?白帆飄蕩在波濤裡，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭流，彩雲飄飄稻香起伏，我的故鄉被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
⑥那永遠沸騰在我心裡的藍色長河———滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清冽聖水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉匯成的寬闊大河———是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發的滾滾波濤，又兼具藍色溫情的美麗風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉憑藉著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉。
⑦生在大河邊長在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。***A***許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，於是一條條大河被汙染，一片片森林被砍伐。***B***從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些乾涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失落浪花已經凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚……人類在品嚐自釀的苦酒時，是否已經警覺，一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。 ***本文有刪改***
1.作者在這篇文章中抒發了對大河怎樣的情感?***2分***
2.河流給予人類的不僅有物質上的滋養，還有精神上的啟示。閱讀第②{3}④段，摘錄文章中的話語填空。***3分***
答：大河不捨晝夜轟天鳴響的波濤“ _______ ”;大河代表著“生命的大氣”;大河給你的是“________ ”;大河的方向能引導人們走出大森林的圍困，遭遇困境時，只要找到方向，就有了“ _________ ”。
3.下邊這句話是從第⑦段中抽出來的，應還原到原文A、B兩處中的哪一處?***2分***
然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。
4.作者在第①段中寫道：“河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫”。的確，大河在歷 代文人墨客的筆下呈現出不同的情態美。請根據提示，填寫下邊的表格。***3分***
5.閱讀本文後，某班準備開展題為“長江———母親河”的語文綜合性學習活動。下邊是一位同學整理的學習卡片，請你幫助他將還沒有整理好的資料補充完整。***5分***
寫 作 ***60分***
作文1 ***40分***
這份試卷，向你展現了家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心絃，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市***縣、區***長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。字數在500個左右。
題目：給市***縣、區***長的一封信
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
作文2 ***20分***
三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中最常見的品種，石上的花紋常常現出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態。它們以獨特的風采征服了世界。
第七屆中國宜昌三峽國際旅遊節即將舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細觀察它的圖案，適當發揮想象，寫一篇 300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
答案：
書 寫***3分***
閱 讀***57分***
一、***16分***
***一***1.***2分***更無人作伴，只共酒同行。此題旨在考查學生“根據具體語言環境理解詞句”的能力。
2.***2分***勸君更盡一杯酒。此題旨在考查學生“根據語言環境調動記誦積累”的能力。
3.***1分***拴、系。此題旨在考查學生“根據具體語言環境理解詞句”的能力。
4.***2分***折之而西，虎牙、荊門兩峰相對，何其雄也。此題旨在考查學生“運用準確的停頓、重音、語調朗讀”的能力。
5.***2分***暮春時節，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的全身***衣鞋***。可意譯，可直譯，意近即可。
***二***1.***1分***“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。
2.***2分***“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
3.***2分***悉***盡***。
4.***2分***示例1：為官一身清，贏得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。
示例3：清廉正直垂青史。點明劉一儒品格，且詩的特徵明顯，得2分;品格評價不準確，或詩的特徵不明顯，得1分。
二、***14分***
【課改實驗區使用】
1.***2分******1***睿;***2***瞪。
2.***2分***香港;西安。
3.***2分***侶***友、鄰***;對話***交流、敘說***。意近即可。
4.***2分***現代文明。
5.***2分***示例1：水電之都;示例2：水電名城。扣住“水電”特色，意近即可。
6.***2分***“宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。”***“她古樸得認真，她進取得豪氣。”***。兩句任選一句即可;也可以概括表達，意近即可。
7.***2分***但願人長久，千里共嬋娟。***“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。***
【非課改區使用】
1.***2分***⑴礪;⑵膺 。
2.***2分***溝通***連通***;銘刻***銘記***。意近即可。
3.***2分***鴛鴦橋的特點：一邊是磚，一邊為石。萬壽橋的特點：用石灰糯米粘結石材砌築而成，為“美人尖”桃型拱橋。可用自己的話概括表達，意近即可。
4.***2分***形象地寫出石拱橋在河流上連線公路、銜接交通的功能。意近即可。
5.***2分***建築方法新穎奇特，科技含量高。意近即可。
6、***2分***它象徵著秭歸的歷史進步和社會發展。意近即可。
7、***2分***小橋流水人家。***“一橋飛架南北，天塹變通途”等亦可。***
三、***12分***
1、***2分***作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍”，在這裡用“攤開”與前文呼應，語言生動形象。意近即可。
2、***2分***始;再;卒。
3、***1分***陶淵明***潛***。
4、***4分***示例：它的每一片雲霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，裡面編織著峽江的夢想。比喻貼切得2分，內涵表達準確得2分。
5、***3分***略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各佔1分。
四、***15分***
1、***2分***作者抒發了對大河的感激、熱愛之情。意近即可。
2、***3分***“催促著人們不斷地奮進追尋”;“ 勇氣和信心”;“生存的希望”。每空1分。
3、***2分***A。
4、***2分***描繪大河的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”***“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。***
***1分***大河的情態美：空寂、空曠、遼遠、遼闊。意對即可。
5、***2分******宜昌市境內***長江干流上的大型水電大壩有哪些?提問準確即可。
***1分***江入大荒流。
***2分***示例1：愛護母親河，就是愛護我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡潔、有表現力即得2分;主題清晰，語言能反映主題可得1分。
寫 作***60分***
作文1 ***40分***
作文2 ***20分***