六年級上冊語文正負數教案

　　在小學語文教學過程中,教學質量的高低和有效的語文教案有著不可分割的聯絡。所以，接下來，小編就和大家介紹人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目的：

　　知識與技能：

　　1、在熟悉的生活情景中，進一步體會負數的意義。

　　2、會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　情感態度與價值：

　　讓學生在觀察體驗、交流等活動中體會學習的快樂，感受數學與生活的密切聯絡，培養學生學習數學的興趣。

　　方法與過程：

　　引導學生在解決問題的過程中發展解決問題的策略，培養學生的問題意識，提高解決問題的能力。

　　教學重難點：

　　體會負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　教法：創設情境，引導探索。

　　學法：小組合作交流。

　　教具：溫度計

　　教學過程：

　　一、收集資料，激趣匯入

　　課前安排學生調查記錄相關的資料，如儲蓄卡上記錄的存、取款資料，

　　海拔高度的記錄等，瞭解生活中的負數，以增加一些感性認識，激起學生探素負數奧祕的興趣，瞭解數字的作用。

　　二、自主探索，認識負數在生活中的作用。

　　1、引導學生回憶複習溫度的知識，通過對氣溫中的一組資料的比較，討論。從中抽象出負數的概念。

　　2、組織學生交流資訊。說說這些資料的意義，進一步認識負數在生活中的作用和生活中負數的表示方法。

　　三、反饋交流正負數的讀和寫。

　　1、組織學生讀溫度記錄表。小組討論歸納正負數的讀法。並讀出下列各數：+5、—5、+500、—100等

　　2、有了讀的基礎後，讓學生自主探素正負數的寫法。同桌練習，一人讀，一人寫，交換輪流。

　　***適當提示正數的“+”可以省略***

　　四、精講點撥***試一試***

　　1、通過讀題，學生理解了高出海平面的高度用正數表示，從而推出低於海平

　　面的高度和海平面的高度的表示方法。

　　2、收入用正數表示的話，負數怎樣表示，讓學生自己得出結論。說一說，寫

　　一寫，本小組同學家庭每月收支情況。

　　3、讓學生說一說，練一練。你的周圍還有那些數可以用正負數來表示。如電梯的上升與下降等

　　五、鞏固與練習。

　　***1***練一練第一題，通過說一說、寫一寫的對應練習，使學生進一步熟練正

　　負數讀寫。

　　***2***練一練第二題，通過填表格記錄小明家的收支情況，加深瞭解生活中的

　　負數。

　　***3***練一練第三題，此題先讓學生找到開始的位置，然後按照題意在圖上描

　　出來，回答題。

　　六、課堂小結

　　[板書設計]：

　　正負數

　　5、6、9、12、100、等都是正數，或記著+5、+6、+12、+100。

　　-2、-3、-15、-123都是負數。

　　5或+5讀做正5， -2讀作負2

　　0既不是正數也不是負數。

的人

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