初中物理串聯並聯教案

　　串聯與並聯起著重要作用,為學生今後學習打下基礎。下面小編分享了初中物理串聯和並聯教案，供你參考

　　物理串聯和並聯教案

　　一、教材和學情分析

　　本節的教學內容有：串聯電路和並聯電路的連線特點、連線簡單的串聯電路和並聯電路、畫簡單的串、並聯電路圖。教材首先提出了“如何將兩個燈泡連在電路中，要求一隻燈泡亮時另一隻也亮，一隻熄滅時另一隻也熄滅。以及兩個燈泡，要求各自開關、互不影響兩個問題，作為討論兩種最基本的電路：串聯電路和並聯電路的出發點。初中階段只學習簡單電路，這是學生學習電路知識的開始。能辨認出實際的電路是串聯還是並聯，會畫出合乎要求的電路圖以及根據電路圖來連線電路，這對剛學電路知識的學生來說都是比較困難的。教學中應充分利用教材中的插圖、習題，並通過教師的示範及學生親自動手等，使學生逐步掌握這些技能。要注意教給學生連線電路的方法，提高演示實驗的可見度。演示實驗最好利用示教板進行，將平鋪在講臺上的器材懸掛在示教板上，邊講解，邊操作。教師的演示將對學生起示範作用，因此要注意操作的規範性。

　　二、教學目標

　　1.知識與技能

　　***1***認識常見的電路符號，會畫簡單的電路圖。

　　***2***能連線簡單的串、並聯電路。

　　***3***初步培養學生的電學實驗操作技能。

　　***4***初步瞭解開關在電路中不同位置時的控制作用。

　　2.過程與方法

　　***1***學習用實驗的方法探究串、並聯電路的區別，並通過實驗培養學生的觀察能力和科學探究能力。

　　***2***讓學生經歷從簡單的物理現象和實驗中歸納科學規律、並能口頭或書面表達自己的觀點的過程，體會到分析、歸納、論證在科學探究中的重要性。

　　3.情感、態度與價值觀

　　***1***通過實驗培養學生相互合作的精神和對科學的求知慾，體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　***2***通過例舉生活、生產中的簡單串、並聯電路的實際應用，讓學生認識科學技術對於人類生活、生產的影響。

　　***3***使學生得到安全用電的初步教育。

　　三、教學資源

　　多媒體課件，視訊展示臺，初中物理電學磁性元件一套，1.5V乾電池60節，2.5V的小燈泡***燈座***60個，開關60個，導線若干。

　　四、教學設計思路

　　本節課是完整探究環節的一節課，它的最主要的作用是理順探究環節：提出問題→討論設計實驗→進行實驗→分析論證→評估。使學生經歷這一節課後，清晰地知道探究的各個環節，以提高學生的探究能力，解決更多的實際問題

　　初中物理串聯和並聯教學過程

　　初中物理串聯和並聯教學反思

　　觀察和實驗是物理學研究方法的基礎，學生學習物理就是認識物理現象及規律，這存在著一個由直觀感覺到抽象思維的過程，在這一過程中，實驗則是他們學習物理的主要方法之一。因此這一節課設計的實驗教法，可讓串、並聯電路的特點集中地展現在學生眼前，幫助學生通過實踐獲得正確的物理知識。從而更好地運用於實踐，且使學生能正確、牢固地掌握串、並聯電路的特點。

　　興趣是最好的老師，這一節課通過讓學生自己動手實驗，激發了學生學習物理的興趣，從而喜愛學習物理，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於探究日常生活中的各種電路的連線情況。使大多數學生對日常生活中串、並聯電路都能分辯，且會連線簡單的串、並聯電路。所以在物理學課堂教學中，我認為能做實驗的一定要做，儘量讓學生通過觀察、實驗，探探究各種物理現象，以提高學生的探究能力，分析問題和解決問題的能力。