幼兒鋼琴指導方法

　　隨著寶寶一天天長大，教育問題擺在家長的面前，讓孩子從小接受音樂教育是很多家長的心願，鋼琴則成為首選。下面是小編為大家整理的一些讓幼兒入門鋼琴的方法，一起來看看吧。

　　巧妙讓幼兒入門鋼琴的方法

　　幾歲適宜開始學鋼琴? 許多人認為學琴的年齡越小越好，據非正式統計在重大國際比賽中獲獎者開始學琴的年齡是5～15歲左右。小編的孩子則是4歲起的步，首先要找到一位和藹可親的鋼琴老師。四、五歲的孩子是一張白紙，還未上學，是鋼琴入門的最好時期。

　　有些孩子有注意力不集中，坐不住，理解力不夠，協調性差等等問題，可以與鋼琴老師結合，看看孩子是否適合彈鋼琴。就算孩子有些身體的、性格方面等某些條件不太適合，也不要輕易放棄。小編的孩子是在鋼琴老師建議下，先報了一個電子琴暑期班，與幾個孩子一起上課，學的教程是《約翰湯姆森》，十五節課。雖然是電子琴入的門，但不建議長時間練電子琴，因為鋼琴的觸鍵感覺與電子琴大不同。

　　入門課需要家長下功夫陪練。這個“陪“，不是親自去學會彈，而是家長的理解力足夠強，可以監督並幫助孩子，比如在識譜方面，並在孩子感覺到枯燥無趣快要坐不住的時候”要學會哄“他她。小編就是使了個招兒：孩子連續練彈一段時間，中間休息時便給他講一個小故事作為獎勵。為了聽故事，孩子每天堅持練了下來，效果非常好，孩子在幾個小朋友中表現最為出色，深受老師喜歡，老師主動要求帶他。

　　一對一鋼琴課程，家長儘快放手。儘管，家長跟學對孩子學琴有幫助，但是讓孩子儘快掌握“學習能力“更為重要，”學習能力“對孩子今後的成長至關重要，不僅在學琴方面，還為今後學習各種知識打下基礎，所以大膽放開手，讓孩子自己跟老師學而不依賴家長。

　　每天堅持練琴一小時。有道是上了“賊“船難下”賊“船，練鋼琴一定要有“堅持”的精神方能成就。可以指導孩子讀郎朗與李雲迪等鋼琴家的勵志故事，一定要堅持上鋼琴課，每天要有一個小時的練琴時間，而不是以考級為目的，練好基本功是關鍵。

　　不經歷風雨怎麼見彩虹。學琴路是一條曲折之路，被老師訓，參加鋼琴比賽未獲佳績等等挫折在所難免，但是隻要有堅韌不拔的毅力，堅持下來，定會有收穫，即使不從事鋼琴職業，也會豐富自己的藝術修養，陶冶情操，對一生產生影響。小編孩子現在已上大學，主修鋼琴表演專業，孩子的輔導老師常對孩子說：“最難忘的時光，就是大學時代那些靜靜練琴的時光。”

　　練鋼琴要做好長期投資的準備。在學琴前，一定要對經濟上的花費有心理準備，首先是購買鋼琴的費用，另外每月不菲的鋼琴學費，鋼琴教師的講課費每課時60元至上幾百元不等，許多教師還按學習程度收費。小編長大的孩子現在常說：“媽媽，你讓我學習鋼琴，你做得選擇太正確了。“有道是”興趣是最好的老師“，讓孩子的生活沉浸在音樂的海洋中，這是多少錢也買不來的。

　　注意事項

　　有許多孩子練琴有牴觸情緒，千萬不要打罵孩子，而應找到正確引導的方法，循循善誘。

　　練琴時間一定要避開午休，一定要讓孩子睡午覺，也不宜練得太晚，以免吵到鄰居。

　　幼兒鋼琴啟蒙正確的學習方法

　　就目前學琴兒童學習鋼琴的動機而言，以提高素質為目的，不求進度與程度的約佔一半以上。由此可見，素質教育既是一種時尚，也是一個趨勢。然而這種“提高素質”的動機，會被某些家長曲解為“非專業性”的休閒，甚至是“消費享受式”的學習，這種“潛意識”很快地“傳播”給準備學琴或正在學琴的孩子。於是便抱著一種遊戲、娛樂的“休閒”心態進入鋼琴課堂，很自然地一動手便毛病百出，因為“心病於先”，“手病”只是“心病”的一種表現。長此以往、且不談孩子能達到多高水準的鋼琴程度，就算是提高素質的初衷亦難實現。基於可能會養成孩子散漫、華而不實等不良的作風，所以，教師必須有預見地明示學琴的基本要求。即雖是業餘學鋼琴，不搞專業，但彈鋼琴的方法不是業餘的，必須按照規範正規的演奏方法去教、去學，這樣才會有一個良好的開端。

　　1、家長要讓孩子明白一旦學琴，則應把練琴當成吃飯、睡覺一樣必不可少。

　　2、每天要安排足夠的、較穩定的時間輔導孩子練琴，同時要養成精力集中的好習慣。因為精力集中是學習的好品質，是良好學習習慣和練習的重要標誌。

　　3、家長對孩子的嚴與愛應把握尺度。同時家長要注意自己的言行對孩子潛移默化的作用，儘可能多學一些基礎音樂知識。

　　對兒童鋼琴啟蒙教學研討的焦點之一，是要求教師以親切的教態、啟發式的教法來培養孩子對音樂的興趣。為此，尋求兒童生活中“通俗化”的事物與鋼琴技術、音樂表現的共通特徵也正成為許多鋼琴老師思考的重點。與此相悖的是“填鴨式”的教法與“強權式”的輔導陪練，它有害於孩子音樂靈感的開啟乃至不利於孩子身心健康。然而要強調的是，親切、和藹應是由教師對學生的愛心及自身的道德、知識素養等諸因素的綜合而形成的人格魅力。這種魅力對孩子來講是至高無上的，它可以最大限度地調動孩子學琴積極性，甚至讓孩子覺得：能夠感悟、完成老師的課堂要求是最大的幸福。因此，我們不能把親切、和藹理解成對孩子無原則的姑息遷就，不能因為“培養興趣”而把課堂變成“遊戲娛樂課”，既是上課，就一定要講規範，要嚴謹，從姿勢到讀譜，哪怕最簡單的一個動作細節，也不放過。若一旦養成不求甚解的習慣，以後很難再想完美。“嚴師出高徒”，這句話不僅是針對教師，也是針對家長與孩子講的，因此鋼琴啟蒙教學的課堂應以規範嚴謹的要求為前提去營造親切的課堂氣氛。

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