大班幼兒識字的好方法
小時候，爸爸媽媽們總會早早的教我們如何寫字?你還記得他們是怎樣教你們的嗎?下面就讓小編來為大家介紹一下如何教孩子識字吧，希望大家喜歡。
教孩子識字的12個好方法
1.提高積極性，就是在識字前想法調動孩子的情緒、喚起興趣，激起求知慾。如有人教孩子和字“交朋友”，說字是人的好朋友，它可以告訴你好多故事，好多知識，認識的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，將來乾的事就越大，如當汽車司機、飛行員，這樣孩子就十分想和字交朋友，並且想交很多朋友。
2.對應法。就是將孩子熟悉的傢俱物品上貼上相應的字，一邊指著物體和字，一邊念物體的名稱和字音，多次反覆就會形成音形結合的條件反射，就把字記住了。
3.識字卡。字跡要清楚、鮮明、工整、稍大，保證字形的鮮明印象。
①袖珍字卡。用1.2釐米見方的硬紙板，兩面寫字，家長經常帶一些放在口袋裡，當孩子上街、逛公園、散步、走親戚或排隊時，利用短時間認幾個字。回到家裡可叫孩子“對號入座”，把相應的大小字塊放在一起。
②玩式字卡。用4.5釐米見方的美觀木塊或厚紙塊做成牌如“上”“大”“人”或棋字如對角棋、軍棋、象棋、圍棋，可叫孩子隨身帶上，玩時和他分勝負，孩子會百玩不厭。
③現制字卡。家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子一起活動時，發現他對某件事極有興趣時，可問孩子這幾個字是什麼樣的?立即取出空白卡片寫給孩子看。
4.畫圖填字。
5.遊戲識字
①藏字。把寫好的字塊放在背後，或是放在附近不費太大的勁就可以找到的地方;或是左手或是右手，採取躲貓的形式，是很容易引起識字興趣的。
②在一堆字卡中找同類字。如同偏旁、動物字、動作字、聲音字、同意字等同類物體字，也可以訓練孩子抽象概括的思維能力。
③取放字。用兩盒數量一樣的字卡，與孩子比賽認取，看誰認得快，在盒中取一個認一個，取完了再認一個放一個。大人有意放慢一點，讓孩子多贏，孩子是會玩得津津樂道的。
④前進法。與孩子散步時，可在前面百米處放一個目標，間十米遠就用粉筆或木條在地上寫一個字，認完一個就走十米，看誰先認完十個字。
⑤讓孩子當老師。在黑板上寫十個大多是孩子認識的字，父母當學生，孩子點一個父母就認一個，有時故意認錯讓孩子來糾正。
⑥識字比賽。如黑板上有十個字，把孩子和爸爸各分一組，媽媽作裁判，看誰認得快。
⑦蒙字法。先在桌子上寫兩個字，讓孩子認一認再用兩隻手各矇住一個字，讓孩子猜一猜，看哪隻手蒙的是哪一個字?
⑧玩拼字。如說一個短句最好是有教育意義的，叫孩子找出相應的字來拼或者是將這一句話的字塊先打亂，再由孩子拼出一句話來;或設故障，把句子中的某字不讓孩子看見，掉在地上，問差哪一個字，快排出來。
6.對號入座。如玩具上、桌子上，叫孩子把相應的字塊放在上面去。
7.見字認字。如家中報刊上的條幅、書名、來信信封上的字，街上的標語、商標、廣告、店名等。
8.動作教。如教“爬”就做爬的樣子。
9.分類識字。可從人、餐具、玩具、服裝、水果、傢俱、動物、植物、鳥類、禽類、蟲類、天氣等分類識字，激起興趣，培養思維力和想象力。
10.寫字認。在黑板上、地上、充滿水汽的玻璃窗上畫字，畫一個，念一個，擦一個，擦了再畫……他會感興趣的。
11.集中識字。當孩子識字有一定的基礎，並對識字產生強烈的飢餓感時，可根據小學語文課本，或按掃盲識字，根據情況可大量識字。有人作過試驗，一次認60個字，一個晚上認172個字都不為罕見。
12.閱讀促識字。當孩子認過幾百字以後，就給他一些畫冊書、小人書、兒童讀物讓他讀，遇到生字，通過懂故事情節會念一些生字，使他感到自豪，就會如飢似渴地要求大人教字。