競爭副校長演講稿

  競選演講作為演講的一種重要表現形式,在近年漸漸發展成趨勢,它以它獨特的演講方式和內容而倍受大眾喜愛。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好,首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。對於我來說,今天能站在這裡參加副校長的競聘,已經是邁出了成功的第一步。兩年前的今天,我站在了競聘教導主任的舞臺上,那時的我在校領導和同事面前,只是一個才疏學淺的教師,參加競爭,是因為一直站在教學第一線的我,幾年來親眼目睹了學校領導、全體教師在新課程改革方面所做的努力,大家的精神使我深受鼓舞,所以我暗暗下定決心,想為學校的發展盡一份自己的力量。更是因為拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著我斗膽一試。

  任職教導主任兩年來,我嚴格要求自己,謙虛的向前輩們學習,很快熟悉了學校教學過程中方方面面的工作。為了能勝任各項工作,緊跟時代的節奏,我始終把學習放在首位,勤鑽研、善思考、多研究,不斷提高自己的業務水平和政治覺悟。參加工作以來,自己所撰寫的教育教學論文有7篇在市省國家級獲獎。兩年的成長蛻變,培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風,養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我求真求實的工作態度。

  兩年後的今天,我帶著領導的信任,同事們的支援又站上這個舞臺,想更好地挑戰自我,鍛鍊自我,超越自我。 如果今天我能競聘成功,我會付出百倍的努力,發揚想幹事、能幹事、幹成事的敬業精神,在副校長的崗位上紮實工作,無私奉獻,為學校的發展貢獻自己的力量。我將從以下幾個方面努力:

  一、擺正位置,為校長分憂。轉變自身的角色,既要當好校長的助手,貫徹落實校長安排的各項工作,又要當好戰鬥員,帶領全體老師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同幹。

  二、加強教師業務學習,轉變教學觀念。教師是實施素質教育的重要載體。今後的工作中要開展研究性學習,努力創設有利於人際溝通與合作的教育環境,為教師的課堂教學發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

  三、抓好教學工作。教學管理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等;開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即,教師自制課件,上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。積極推行啟發式、討論式、小組合作式教學,培養學生的創新精神和實踐能力,推動我校教學質量再上新臺階。

  四、抓好教育科研工作,以課題研究為突破口,培養一批能夠自己開展科研的骨幹力量,提高教師和學校自身發展的能力,促進教師更新觀念,由經驗型向科研型轉變。

  各位領導,各位評委,今天我來參加競聘,就是想為自己點起一盞希望之燈,因為我還年輕,就如同那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求,因為追求永無止境,因為奮鬥永無窮期!無論競聘的結果如何,我都將積極面對,奧運精神,重在參與,今天我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者,我相信我能行。我的演講完畢,謝謝大家。

  篇二

  尊敬的各位領導:

  大家好!

  我叫 ,今年40歲,現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校, 2000年開始擔任四家小學教導主任工作,2007年開始擔任教學副校長,2009年通過教育局公開競聘演講上崗,主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

  首先,感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗,展示個人才華的機會。同時,也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支援和同志們的幫助配合。

  我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

  一、為人正直、工作認真。

  做為領導,必須先做好人。我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,善解人意,與人為善,不搞小動作,工作中有問題,講在當面,從不在背後論他人是非人。始終認為:"沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福。"

  在工作中,領導佈置的工作總是儘自己的全力去做,從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞,認真負責。別人不願做的事我做,要求別人做到的事,自己首先做到.在學校工作出現問題時,首先維護校長的形象和權威,勇於承擔責任;在學校工作有成績時,首先肯定校長和其他領導的工作,做到任勞任怨,不與人爭名爭利。

  二、虛心好學、業務能力強。

  從教二十一年,我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長,始終堅持政治和業務能力方面的學習,在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識,具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學,地處城鄉結合處,師資和生源都有著很強的特殊性,怎樣留住教師、留住學生,是我經常思考的問題。要想生存,叫家長對學校放心,叫教師安心工作,那就是必須把教學質量搞上去。基於此,我從抓好、抓實教學常規入手,備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法,從點滴做起,紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線,在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候,我都與教師同甘共苦,與他們共同研討、共同改進,每個班級的優、差生是誰,如何改進,我都瞭如指掌。功夫不負有心人,在2009年的質量抽測中,我校名列城內十所學校的第六名,英語單科成績名列第二。近兩年,雖然我們面臨著合併,但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位,我們一直致力於新課改的研究與實施,我們從每校的2名教師試點課改入手,逐漸鋪開,到今年的全面推進,新課改取得了一定成績,個別教師的授課,得到了進修學校小教部的好評,2012年和2013年,2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內,我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計,學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體,我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨幹教師,一名教師評為葫蘆島市骨幹教師,改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上,從零開始,以縣級科研課題入手,改變了我校多年沒有科研立項的局面,十二五科研立項專案全部達標。

  三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。

  在工作中,識大體,顧大局,處理問題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志關係的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。

  如果我競聘上主管教學的副校長,在堅持“上為校長分憂,下為教工服務”的前提下,按照組織要求,積極主動地配合校長工作,我會做好以下幾項工作:

  一、準確定位 當好助手

  校長統攬全域性,對全面工作負責,是主角;業務校長作為副校長成員之一,分管教學工作,是配角。當好配角必須樹立三種意識:一是大局意識。學校工作是一盤棋,考慮問題、處理事情應從學校大局出發,做到“分工不分家,分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威,做好校長的左膀右臂,只有互相補臺,才能好戲連臺;如果相互拆臺,只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線,對教師的思想動態瞭解較多,應針對教師動態及時與校長進行溝通,正確決策,確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。

  二、和諧相處 搞好團結

  業務校長作為班子的重要成員,應起到承上啟下的重大作用,首先要帶頭搞好團結,協助校長協調好班子內部關係,積極營造和諧融恰的工作氛圍,增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動與付出,虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,做好教師與校長之間的橋樑。

  三、真抓實幹 率先垂範

  說的好,不如做的好,業務校長是教師的排頭兵,應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中,要堅守工作崗位,嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課,撰寫論文等等。在業務上,業務校長好比比武場上的“教頭”,堪為教學上的行家裡手,要做到“自己講課高質量,指導別人高水平。”此外,堅持每天“轉一轉”,校園中處處留下身影,每天必須蹲班聽課,經常與教師或學生交心,發現問題,解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況,及時總結反思一階段工作,找出不足,此外,要堅持學一點理論文章,在學習中把握課改動態,在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令,潛移默化,逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。

  四、善於管理 追求質量

  作為業務校長,應旗幟鮮明地抓教學質量,靠成績永遠立於不敗之地。作為教學的管理者,業務校長應具備較高的教學管理能力,懂管理、會管理、嚴管理、善管理,向管理要質量,向管理要成績。

  1、建立健全有效的教學指揮系統

  要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統,還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量,又提高學的效率,全面提高教學質量。

  2、狠抓管理落實

  有耕耘才會有收穫,做教學工作,來不得半絲鬆懈,目前,學校圍繞教學質量的提高,均制訂了教學常規要求,工作紀律等,且相當完善,關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式:開會+佈置工作+不檢查=0;佈置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理,頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等,每項工作必須有佈置,有檢查,有落實。只有嚴格管理,狠抓落實,長抓不懈,才能不斷提升教學質量。

  3、紮實開展教改、科研工作

  業務校長,應重視教科研工作,大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路,思想活躍,試驗積極,穩妥推進”的教改思想,落實課題和教研工作,做到:“全員參與,全方位教改,全過程優化”。

  4、加強任課教師的管理

  學校教育教學質量取決於任課教師的水平,作為業務校長,應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先,要培養任課教師的敬業精神,我們都有這樣的感受:教師要想教出成績,不怕沒經驗,就怕不敬業。有些年輕教師,初登講壇便成績優異,而有些經驗十足的教師卻成績不佳,除了些許客觀原因外,主要原因應在於敬業態度有別。 其次,要建立健全科學有效的教師考核評價體系,考評是教師管理的重要環節,客觀、科學、公正地考評,是合理使用教師,晉級晉職的前提,能激勵全體教師的進取心理,促使優秀教師脫穎而出。第三,要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水,教師首先要有一桶水或長流水。”作為業務校長,要重視培養和提高教師的業務能力,積極為教師創造學習條件。讓教師接受前沿教學理念,學習掌握科學的教學方法;同時,要積極為教師搭建發展平臺,形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍,全面提高教師的業務水平。

  希望組織給我這次機會,我想更好地挑戰自我,鍛鍊自我,超越自我。請各位相信我,只要您給我一個舞臺,我便會用心去演繹!

  謝謝大家!

  篇三

  尊敬的各位領導,老師們:

  大家好!

  首先,感謝大家的支援和信任,給予我這個機會,競聘教學副校長。

  我叫閆海周,今年30歲,中共黨員,數學教育專業,大專學歷。2006年3月參加工作,從2006年9月至今,一直擔任初中班主任和數學教學工作,2009年開始兼任校團總支書記。在六年的教育教學工作中,取得了一些成績:2006年,在學校第三屆賽教課中獲得三等獎,2007年被評為優秀班主任,2008年,在學校第五屆賽教課中獲得二等獎,2009年所帶畢業班數學單科最高分148分,2011年在學校公開課大賽中獲得數學組一等獎;所帶畢業班11人被華山中學錄取,尹建同學考入內地高中班;我被評為“十佳教師”;2012年所帶班級5名同學被華山中學錄取,李婉鈺同學考入內地高中班;在三年的團支部工作中,我校團總支曾多次獲得師團兩級“五四紅旗團總支”,我個人也被評為“優秀團幹部”。這些成績的取得離不開領導的關懷,離不開老師們的支援,同時也說明我具備一定的教育教學管理能力,能夠擔當我校的教學管理工作。如果我當選教學副校長,我將堅持“一個原則”,實現“兩大願望”,抓好“三項工作”。 堅持“一個原則”就是:堅持“以我校1500多名學生的學習成長為出發點,為100多名教師的專業成長著想,為書記、校長分憂”的原則。結合我校實際,探索教學方法和規律,帶領全體教師積極開展教學研究工作,不斷提高我校教學質量。

  實現“兩大願望” 一是進一步完善“評優評先”制度,公平、公開、公正落實“評優評先”工作,讓全體教師信服。二是結合我校實際,廣泛徵求教師意見完善績效考核方案,透明考核內容和過程,把好事辦好。

  抓好“三項工作”

  一是抓好教學工作。

  首先,實現教學管理制度化、科學化,“以制度管人,感情育人,教研塑人”。建立符合本校實際、師生願望和利益,併為大家所共同遵守的教學管理制度和教學評價體系。把師生的積極性用條文引導到正確的軌道上來,使大家有章可循,保證學校各項工作順利進行。

  其次,確立“面向全體,狠抓中下,提優補差,大面積提高”的教學目標,培養學生的創新精神和實踐能力,推動我校教學質量再上新臺階。

  再次,結合我校實際,做好各項教學計劃,紮實高效推進教學工作。

  二是抓好教育科研工作。

  1、構建以教研組活動為依託,北京援疆教師指導各教研組活動,教研組集體備課講評為重點,公開課、展示課,彙報課為主陣地的教研網路。深入研究高效教學方法和模式,探索,並逐步形成符合我學情的教學模式。

  2、結合我校實際,深入分析我校教育教學過程中的熱點、難點問題,形成課題研究,探尋解決方法,培養教師開展教科研的意識和能力,促進教師更新觀念,由經驗型向教研型轉變。

  3、開展特色教學、特長教育。逐步開設音樂、體育、美術等第二課堂教學,帶領各學科開發潛課程,參加各種競賽活動,拓展學生的學習空間,形成我校特色和優勢。 三是抓好教師隊伍建設

  1、加強教師職業道德和師德師風建設,努力形成團結一心,積極向上的教學正氣;

  2、加強校本培訓,組織形式多樣的教師技能大賽:如:基本功比賽,課件製作比賽,教學設計比賽等,不斷提高教師教學水平;

  3、制定有效、持續的師資培訓計劃,為教師和學校的可持續發展打好基礎;

  4、進一步建立健全“十佳教師”量化考評體系,塑典型、樹模範,充分調動教師工作積極性和主動性,建立一支高素質的教師隊伍。

  各位領導,老師們,我的演講結束,謝謝大家!