六歲的孩子記憶差怎麼辦

　　記憶力被稱為智力的倉庫，是孩子未來學習和生活的基礎，如何提高孩子的記憶力?下面是小編為你整理的六歲的孩子記憶差的改善方法，希望對你有幫助!

　　六歲的孩子記憶差的改善方法

　　1、形象輔助法

　　3歲前孩子對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當爸爸媽媽讓孩子記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時，要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和孩子一起看著畫面講故事，這些都有助於孩子對故事的記憶。還比如讓孩子記家裡的電話號碼，可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣孩子就能記得又快又牢。當然，在運用形象輔助法時，可以結合運用“聯想法”，將要記的內容想象成熟悉的形象，比如記數字，可以把每個數字想象成熟悉的形象，“1”像筷子;“7”像奶奶的柺杖……

　　2、適當重複法

　　越熟悉的事物孩子越容易記住，重複的目的在於讓孩子加深對事物的印象。故事多講幾遍，孩子可能自然而然就記住了。經常見到的事物孩子就能記住。比如，爸爸媽媽想讓孩子認識各種顏色，不必專門拿色卡進行教育，只要在日常生活中，見到什麼物品告訴孩子這是什麼顏色，這種顏色多說幾遍孩子就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴孩子：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當孩子在吃紅紅的大蘋果時，告訴孩子：“孩子，你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此，很快孩子就能認識各種顏色。

　　當然，重複的次數要適度，以孩子仍有興趣為準，當孩子對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。

　　3、任務驅動法

　　在日常生活中，給孩子提出各種記憶任務，培養孩子的記憶習慣。比如週末帶孩子去動物園之前，讓孩子留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求孩子說給爺爺奶奶或其他人聽。孩子複述時可以幫他記錄下來，使孩子產生一定的成就感。或者在講故事前，讓孩子注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。

　　或者晚上臨睡前，告訴孩子媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓孩子幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，孩子如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起孩子的興趣。

　　特別提醒：給孩子提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當孩子完成任務時要及時給予積極的反饋。

　　4、遊戲法

　　遊戲是孩子最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和孩子一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。

　　5、物歸原處法

　　學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養孩子的記憶能力。物歸原處法就是讓孩子做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於孩子養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，孩子的記憶能力也就增強了。

　　6、一日生活回憶法

　　孩子每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓孩子回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養孩子的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓孩子回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼?大一點的孩子可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。