高校工作會議講話
學校是有計劃、有組織地進行系統的教育的組織機構。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。
一：
同志們：
百聞不如一見。我不知道今天上午的參觀和前面的交流，能給大家多少啟發、多少觸動、多少收穫?但今天這個現場觀摩及教育工作會議，是我們醞釀、籌備了較長時間做出的決定。目的就是要打破過去就會開會的模式，增強大家的現場感，並以現場觀看、介紹為平臺，為校長們治校辦學提供交流學習的機會。這個會有務虛的成分，但更有實際的意義，期望以此推進我們全區學校管理質量的提升，和管理水平的提高。這裡，我僅就這次和大家一道參觀學習，談三點體會，與大家交流。
一、看教育，關鍵要看典型學校
大家都知道，教育本質是增進人們知識和技能、影響人們思想品德的活動，屬廣義的範疇。今天我們講的教育，主要指的是學校教育。但看什麼、怎麼看?有不同的觀點，我的觀點是看教育，關鍵就是看典型，尤其是典型學校。之所以這樣認為，因為典型學校是我們教育的代表，從我們參觀的這幾所學校看，他們有幾個共同的特徵：就是有一個年富力強、熱愛教育的優秀校長;有一個符合義務教育學校辦學標準的優良條件;有一個凝聚人心的辦學目標和校園文化主題;有一個符合學校實際的管理規範;有一個校內校外普遍讚揚的質量認同。從這些典型學校看，他們身上集中反映了近幾年來我們黨委、政府抓教育的舉措和成效，是我們加大資金投入，實施學校新建、改建、擴建工作，改善學校辦學條件的縮影;是我們強化素質教育，推行教改、課改，提升教學質量的縮影;是我們引進教師、交流教師，均衡教育資源佈局、擴大優質教育資源的縮影;是我們推進整合資源、集團辦學、學區入學等教育改革的縮影。從這些典型學校看，可以看到我們城市不同學校之間的不同特色與差異;可以看到我們城鄉學校之間的不同差距與不足;可以看到不同的校長、不同的辦學理念下，我們教育發展的萬紫千紅。這些典型，既是我們**教育成果的體現，也是我們教育發展歷程的標本;這些典型，就在我們身邊，可學、可鑑，可以給我們啟發，也可以給我們深思。可以說，他們代表了**教育的水平、特色、現實與未來。所以，我們看教育，這些典型必看。當然，也希望每個學校，人人都是典型。這是我的第一個體會。
二、抓教育，關鍵要抓校長
教育界有句名言：一個好校長就是一所好學校。如果**有一百個好校長，就會在全省乃至全國成為一個教育強區。從我們區的情況來看，的確如此。我大體梳理了一下，我們這些好學校、好校長的身上，都有心想教育，心在學校，心繫教師、心愛學生的共同品質，為了把學校辦好，他們不為社會功利所動，不為辦學條件所限，不為學生參差所怨，用心、細心工作，無私奉獻自己。做到心中有黨，知道黨的教育政策，把握得住教育的方向，不亂辦班、亂收費、亂招生、亂擴班;心中有民，知道教職工在想什麼，知道學生在想什麼，把握得住教育教學的規律，不讓教師心散、心氣、心怨;不讓學生失教、失導、失管;心中有責，知道校長該做什麼，該管什麼，把握得住學校管理的本職，對學校辦學理念、辦學目標、功能配置、日常管理，心中有計劃，行動有措施;心中有戒，知道黨紀國法的底線，把握得住教育的行為規範，守得住清貧、守得住道德，心正身正，行正師範。因此我們抓教育、抓校長，就是要採取綜合措施，讓我們每位校長都成為好校長。所以，下一步，我們對校長們學習培訓要加強，教育局每年對校長至少培訓一次，對班子成員要分期培訓;對校長們的交流要加強，建立校長論壇，經常交流工作經驗體會;對校長輪崗要加強，下大力氣推動各層面學校間的交流力度;對校長的監管要加強，逐步實施目標、績效和日常行為三位一體考核機制。從較大層面、較深層次，來努力解決一些校長觀念不新、目標不明、精神不振、敬業不強、業務不精、管理不善、能力不夠、進取不足等問題，讓我們的校長隊伍真正素質強起來、能力提上來、形象樹起來。
三、強教育，關鍵要強管理
管理學一直強調，事業的成功，三分建七分管。對於我們教育工作而言，也有實踐指導意義。管理決定學校的形象，管理決定學校的品質，管理決定學校的優劣。從前面我們一些學校發言情況，以及我們瞭解的一些學校的管理情況來看，我想強調三個方面。
第一、管理是校長首要之責。首先，校長是一個學校的法人，代表黨委、政府和教育主管部門，履行管理學校的重要職責;代表學校教職工的權利和義務，集權責於一身，管學校，是其法人地位決定的。其次，學校實行校長負責制，校長全面領導學校的行政管理、人事、教學、科研、思想政治工作、安全穩定工作，是現行管理體制賦予的崗位職責。第三，聯絡實際掌握學校管理的基本規律和方法，以及與學校管理相關的基本知識、技術和手段，是選拔校長的必備崗位要求，校長抓管理，是其入職的先決條件，所以，管學校，是我們每個校長的份內之事。
第二、校長抓管理要抓大不放小。抓大就是抓方向、重點，抓小就是抓細節、抓風格。具體而言，抓方向，就是要確定學校辦學的思路和目標。說實話，校長治校會面臨不同的困難和問題。比如，學校辦學規模的大小、強弱;自身對學校文化環境的理解熟悉程度;師資配備和生源質量質量的高低，學校自身財力的好壞，家長、社會的認可與非議，如此種種。作為校長，只要充滿激情，做到了因勢利導，制定了合理的發展目標，一步步堅持走下去，必定會成功。就像我們有的學校那樣，學校周邊環境差，自己整治，自己整治不了，協調政府給力;學校校名不夠大氣，申請更名;主題文化教師缺乏，申請選調;學校空間不夠，改造擴充套件，內部挖潛;資金不夠，反覆申請協調。一年年持續實施，學校就有特色了，學校就有形象了，學校就有聲譽了。
抓重點，就是抓住一箇中心、兩個關係、四件事情。一箇中心，就是教學質量這個中心，學校一切工作圍繞這個中心轉。兩個關係，就是學校內部教職工的和諧關係，師生的融洽關係;學校外部的黨政關係、主管部門關係。四件事情就是，貫徹教育方針的頭等大事，調動教師積極性的艱難之事，不斷完善和提高辦學條件的困難之事，和安全穩定這件影響帽子的事。
抓細節，就是抓那些看似細小，卻對學校影響重大的小事。比如校門口的秩序、衛生;教師的行為習慣;學生的利禮儀禮貌;職工的思想動態;裝置設施的配備等具體事務。
抓風格，就是像電視劇《亮劍》裡的李雲龍那樣，部隊要有精神特質，學校要有文化底蘊，校長要有自己的領導特質，說到底就是校長有自身的獨特風格，表現為高尚的人格魅力，高超的領導藝術、公平的處世之道、民主的管理方式。
第三、管住自己是校長學校管理的底線。最近，袁貴仁部長在教育部學習會上講，高校教師要必須守住政治、法律、道德底線，是成為教師合格與否的重要標準。前不久，區委要求，在新常態下，我們各級黨員幹部要做“四心”幹部。因此，我們的校長也要做“四心”校長，管住自己，守住底線。一是要管住自己的心，做到心無旁騖，專注教育，充滿激情;不思功利，安於平淡。二是要管住自己的行為，遵守黨紀國法，執行教育規律，遵從道德規範，不盲目擴招，不亂收費，不亂搞合作辦學、校中校、園中園;不收禮金紅包、不辦違紀之事;不失言不亂行，不做喪德之事。三是管住自己的人，對家裡的人、身邊的人，都要嚴格要求，不放縱、不偏袒、不徇私，做一名潔身自好，儒雅博學的教育人。
最後，藉此機會，我十分慎重的請求大家做好假期學校師生的安全工作，確保讓全系統都過上平安祥和的假期和節日;再次感謝同志們20**年裡的支援、理解與包容;感謝同志們20**年裡無私的奉獻與辛勤的工作;衷心祝願同志們20**年新春佳節愉快，闔家幸福安康!
二：
這次會議是省政府召開的專題部署高校畢業生就業工作的一次重要會議。主要任務是總結****年全省高校畢業生就業工作，貫徹落實國務院電視電話會議精神和黃菊副的重要講話精神，分析我省當前畢業生就業工作面臨的新形勢，部署****年高校畢業生就業工作。剛才，德祥同志代表省教育廳和省高校畢業生就業工作領導小組對****年高校畢業生就業工作進行了總結，對教育系統進一步做好****年高校畢業生就業工作進行了安排，省人事廳、勞動廳、財政廳、團省委的負責同志都做了很好的發言，對各自系統都提出了工作要求，我完全同意，希望大家認真貫徹落實。
下面，我講兩點意見。
一、****年全省高校畢業生就業工作面臨的新形勢
****年，在黨中央、國務院和省委、省政府的正確領導下，全省各級政府、各有關部門和各高校把高校畢業生就業工作作為頭等大事來抓，克服了本科擴招第一次就業高峰
的到來和非典疫情的不利影響，較好地完成了全年工作任務，取得了年度就業率85%，同比提高10個百分點的良好成績，形成了政府重視、各部門通力配合、高校和用人單位積極努力的良好工作氛圍。特別是在大家的共同努力下，省政府制定的42條政策得到了較好落實。在此，我代表省政府向大家的辛勤工作表示衷心的感謝。但在成績面前我們絲毫不能自滿;高校畢業生就業工作面臨著一年比一年更為嚴峻的形勢。對此，黨中央、國務院對高校畢業生就業工作提出了新的更高要求。今年仍是高校畢業生就業的高峰年，需要解決的問題和克服的困難還很多，工作任務仍然十分艱鉅。
1.我省高校畢業生就業形勢依然嚴峻。一是從全國巨集觀就業形勢看。勞動力總量供大於求的局面將長期存在，城鎮新增勞動力、農村富餘勞動力、下崗失業人員三大群體數量急速攀升，社會總體就業形勢十分嚴峻，為我省高校畢業生省外就業增加了更大的壓力。同時，高校畢業生數量逐年增長，****年全國高校畢業生280萬人，比****年增力68萬人，增幅達62%，供需矛盾突出。二是從全省就業形勢看。截至3月末，全省城鎮登記失業人數82.2萬人，登記失業率7.5%;有就業需求的還有150萬人;在新就業的人員當中，有70%是在服務業就業，處於不穩定的就業狀態;農村還有大量富餘勞動力需要向城鎮和非農產業轉移。加之我省正處於經濟體制轉型和經濟結構調整的關鍵時期，遼西北地區和資源枯竭地區經濟發展還面臨很多困難，社會可供就業的崗位還很有限;增加了高校畢業生省內就業的壓力。三是今年仍是我省高校畢業生的高峰年。全省高校新畢業生人數12.54萬人，比上年淨增2萬多人，增幅達20%,加之歷年未能就業的一部分學生沉澱到今年就業，****年全省實際需要就業的普通高校畢業生將達到14萬人以上。在應屆畢業生當中，高職專科院校畢業生4.7萬人，佔新畢業人數的37.5%,****年高職畢業生就業率僅有57.1%;師範類畢業生9200多人，由於各地中小學項編佔崗和不合格教師還沒有徹底清退，嚴重影響了師範類畢業會就業上崗。因此，今年高校畢業生就業工作壓力依然很大，對此我們必須做好
充分的思想準備。
2.畢業生就業工作中存在的困難和問題仍然很多。一是有的地方和高校對於做好高校畢業生就業工作的極端重要性認識還不到位，國務院和省政府出臺的一系列政策在有些地區和部門沒有得到認真落實，還有6個市沒有成立領導協調機構。二是有的地方、行業和企業對於吸納畢業生就業的態度不積極;師範系統就業矛盾突出，農村中小學合格教師結構性缺失。三是有的高校"重招生、輕就業"的傾向還未真正轉變，就業服務體系還未完善，就業指導水平較低;就業、創業教育還有待加強。四是地方政府和畢業生就業主管部門在畢業生就業市場建設、市場規範和市場監督方面的主導作用還有待強化;就業市場創業指導服務的公益性、示範性和政府巨集觀調控的作用還沒有充分發揮出來。五是教育、人事、勞動三大市場還未實現互通互聯、資源共享，資訊不對稱問題仍然存在等。因此，必須採取更加有力的措施，認真解決這些問題，以促進高校畢業生的自主創業和充分就業。
3.今年高校畢業生就業工作面臨的有利條件。一是黨中央、國務院和省委、省政府高度重視和關心高校畢業生就業工作。胡錦濤反覆強調，高校畢業生是寶貴的人才
資源，他們的就業問題關係到一代人的成長，牽動著千家萬戶，要切實落實有關政策，千方百計地做好工作。溫家寶今年1月做出重要批示："今年高校畢業生的就業工作，任務繁重，各地、各有關部門必須高度重視，及早部署，密切配合，把各項政策措施落到實處"。省委、省政府始終把做好高校畢業生就業工作做為落實"三個代表"重要思想、振興遼寧老工業基地、實施人才強省戰略的重要舉措。世震書記明確指出："一定要以’三個代表’重要思想為指導，切實做好高校畢業生就業工作"。文嶽省長在今年的政府工作報告中強調，要實施科教興省和人才強省戰略，牢固樹立人才是第一資源的思想，努力把遼寧建設成為人才強省;要加強對各類院校畢業生就業創業的指導和服務。黨中央、國務院和省委、省政府的高度重視和堅強領導，是做好高校畢業生就業工作的有力保障。二是高校畢業生就業的政策環境越來越好。去年;國務院下發了《關於做好****年普通高等學校畢業生就業工作的通知》，中央和國務院相關部門出臺了14個配套檔案;明確了107項具體政策;今年又出臺了國辦發[****]35號檔案，基本形成了畢業生就業政策體系框架，這些政策的積極效應必將在今年乃至今後幾年得到進一步顯現。省政府成立了畢業生就業工作領導小組，下發省級檔案5個，其中遼寧省政府《關於促進普通高校畢業生就業若干政策的通知》出臺了9個方面的42項政策，今年還將根據國辦發[004]35號檔案出臺新的促進畢業生創業和就業政策，現已形成徵求意見稿提交本次會議討論，將於會後正式下發。三是經濟的快速發展為高校畢業生就業創造了更廣闊的空間。隨著老工業基地振興戰略的全面實施，今年我省將實現高起點快起步開局、高水平跨越式發展;到20xx年全省GDP將保持10%以上的增長速度，建設兩大基地、發展三大產業以及產業結構的調整和升級，對高階專業人才和高素質勞動者的需求將日趨旺盛，這些都將為高校畢業生提供相當數量的就業崗位。四是高校畢業生創業、就業的市場機制建設取得了較大進展。目前，我省已初步形成"以市場為導向、政府巨集觀調控，學校推薦、學生與用人單位雙向選擇"的就業機制，畢業生創業、就業的政策逐步完善，服務體系逐步建立，就業環境更加寬鬆，就業市場更加活躍和規範，自主創業、靈活就業已有了良好開端。
總之，當前我們既要正視我省高校畢業生就業面臨的嚴峻形勢，又要看到做好高校畢業生就業工作的有利條件。各級政府和有關部門一定要全面貫徹黨中央、國務院和省委、省政府的要求和部署，努力克服困難，發揮優勢，把這件關係廣大畢業生切身利益，關係老工業基地振興全域性，關係社會政治穩定的大事抓緊抓好。
二、認真做好****年高校畢業生就業工作
今年的高校畢業生就業工作已經全面展開，第二輪大學生志願服務西部和遼西北計劃已經啟動，各種形式的供需見面雙向選擇洽談會正在全省高校有序展開，目前全省高校畢業生已簽約40%。4月21日;國務院再次召開專題電視電話會議，黃菊副做了重要講話;要求我們站在實踐"三個代表"重要思想和牢固樹立科學發展觀的戰略高度，充分認識做好今年高校畢業生就業工作的重要性和緊迫性，切實加強對這項工作的領導，進一步做好今年的高校畢業生就業工作。各級政府和各有關部門要進一步加強對畢業生就業創業的指導和服務，狠抓政策落實，採取有力措施，千方百計促進畢業生充分就業、創業，確保畢業生就業率達到或高於****年的同期水平。
1.各級政府要切實加強對畢業生就業工作的領導。高校畢業生是重要的人才資源。做好畢業生的創業、就業工作，直接關係到廣大人民群眾的切身利益，關係到科教興省和人才強省戰略的實施，關係到我省人才資源能力的建設，更關係到遼寧老工業基地振興的大局。一是要把畢業生就業工作作為各級政府就業和再就業工作的重要組成部分，作為維護社會政治穩定和促進經濟發展的一項重要工作來抓，把高校畢業生就業工作作為"一把手工程"，列入各級黨委、政府的重要議事日程，主要負責同志要親自抓，負總責，一級抓一級，層層抓落實。二是建立和完善"黨委統一領導，政府統籌協調，部門全力支援，社會共同努力"的高校畢業生就業工作體制。還未建立領導協調機構的6個市，要在5月底前成立高校畢業生就業工作領導協調機構。按照國辦發[****]35號檔案要求，今年各縣市、區政府也要建立起相應的領導協調機構。三是建立和完善目標責任制。要將****年高校畢業生就業工作目標分解到各地區、各部門，將其作為領導幹部業績考核的重要內容。
2.各職能部門要各司其責，密切配合。做好高校畢業生就業工作需要各有關部門相互配合，去年省教育廳、財政廳、人事廳、勞動廳、公安廳、發改委、工商局、稅務局、團省委等相繼制定並出臺了一系列促進高校畢業生就業的優惠政策和措施，這對我省高校畢業生就業工作的開展起到了積極的作用。今年各有關部門要繼續按照各自的職能分工，通力合作，一是要把高校畢業生就業工作列入重要日程，作為本部門的經常性工作抓緊抓好，制定更為有力的促進畢業生創業就業的政策，並努力抓好各項政策的落實。二是要密切配合，強化部門間政策措施的協調和配套，積極為畢業生就業提供政策服務和資訊服務。三是規範行政行為，切實做到依法行政，決不允許任何部門對畢業生就業工作設定障礙。各級教育、人事、勞動等部門要積極推動高校畢業生就業市場、人才市場、勞動力市場互聯互通，實現資源共享，切實加強畢業生就業市場的管理;建立用人單位招聘畢業生的信用制度;對釋出虛假招聘資訊，利用招聘進行欺詐、損害畢業生利益的;要嚴厲打擊;加強就業服務隊伍建設，杜絕不正之風，決不允許任何一個工作環節出現差錯，影響全省的畢業生就業工作。四是建立一批就業監測點，定期報告高校畢業生就業進展情況和失業登記情況。加強對畢業生就
業工作的督促檢查，重點檢查就業工作薄弱地區、薄弱學校，對工作環節不落實、政策執行不到位的情況要限期整改，同時要追究領導責任。對用人單位的違規行為，各部門要協調配合，實行必要的行政於預。
3.進一步加強高校的就業指導服務和專業結構調整工作。高等院校要深化對市場經濟條件下教育發展規律的認識，樹立新的人才觀、發展觀和質量觀，在培養能力不斷增強的基礎上，必須重視教學質量的提高，樹立為創業和就業培養能力的教育理念，培養具備創業、就業能力的各類人才。一是繼續實施就業工作"一把手工程"，將畢業生就業指導和服務體系建設作為教育改革的一項重要內容，形成校級領導、職能部門、院系領導、輔導員以及專業教師組成的畢業生就業工作指導和服務體系，加強對畢業生的就業、創業教育，努力為畢業生和用人單位提供全方位、多層次的優質服務，實現崗位需求和就業需求的有效對接。二是推進畢業生就業資訊化建設。今年全省本科高校和有條件的高職專科學校，要開通就業服務資訊網，並實現與教育、人事、勞動三大市場互通互聯，資訊共享，資源共享，用資訊化提高就業指導和服務的質量和水平。加強與市場、用人單位的聯絡，把"作目標分解到人，確保今年的初次就業率在****年的基礎上有新的提高。三是將高校畢業生就業率作為評價高校教學水平和教育質量的重要標準。各地區、各有關部門要把畢業生就業的狀況作為調整高校佈局、制定發展規劃、設定學科專業、確定招生規模、評估教學質量、安排經費投入、考核領導班子的一項重要依據。建立起科學、正確、快速的監測系統，及時掌握全省各高校、各專業的畢業生數量、就業率等的真實情況。對本科專業三年平均初次就業率在60%到40%之間和專科專業三年平均初次就業率在50%到30%之間的要適當減少招生，對本科在40%以下的和專科在30%以下的要隔年招生或停止招生，並相應減少教育經費投入。對於初次就業率本科在98%以上、專科高職在95%以上的省、
市屬高校;省、市財政每年都要及時予以專項獎勵。
4.積踉揮群團組織在高校畢業生就業工作中的作用。****年，團省委、教育廳、財政廳、人事廳聯合組織實施了大學生志願服務遼西北計劃，招募516名大學生奔赴遼西北，在大學生和全社會產生了強烈的反響，受到了遼西北地區的熱烈歡迎，探索出了一條早出人才、出好人才的有效途徑。世震書記對此計劃十分重視，指出："要倡導並支援有志大學生到遼西去創業，到艱苦地方去鍛鍊。要把大學生志願服務遼西北計劃作為一項長期任務，建立長效的管理、執行機制，納入到全省和遼西北地區經濟社會發展計劃之中，統籌安排"。今年，各地區要積極發揮工會、共青團等群團組織的作用，積聚全社會各方面的力量，全力以赴幫助高校畢業生充分就業。要繼續完成好大學生志願服務西部和遼西北計劃，落實為到遼西北和基層工作畢業生減免助學貸款政策。繼續實施"一村一名大學生計劃"，在前幾年工作的基礎上，今年再從普通高校選派1500名優秀應屆畢業生充實到農村基層組織。團省委、教育廳要切實做好今年1007名大學生志願服務遼西北的報名、招募工作，要關心大學生志願者的工作和生活，盡力為他們排憂解難;財政、人事等部門要給予積極支援和配合;要著眼於長效機制建設;動員和引導廣大高校畢業生踴躍投身到遼西北計劃中來。新聞媒體要大張旗鼓的宣傳高校畢業生自願到國家西部、到遼西北地區、到基層、到企業去建功立業的先進事蹟，宣傳自主創業、靈活就業的先進典型，努力在全社會營造有利於高校畢業生就
業、善於創業、勇於奉獻的良好氛圍。
5.轉變作風，求真務實，全面落實各項工作任務。目前高校畢業生畢業在即，時間非常緊迫。各級政府、各有關部門必須切實轉變作風，求真務實，把黨中央、國務院和省委、省政府關於促進高校畢業生創業和就業的各項措施落到實處，確保完成20xx年高校畢業生就業工作的各項任務。一是求群眾利益之實。要認真、紮實、有效地做好畢業生就
業工作，決不能讓老百姓的孩子支付鉅額學黨接具教育，但學業完成之後就面臨失業。要本著對人民群眾高度負責的態度，保證學生有投入必有產出。二是求狠抓落實之實。再好的政策如果得不到落實，到頭來也只能是一紙空文。各部門都要制定與支援高校畢業生創業和就業政策相配套的具體實施意見和評估考核辦法，適時監測政策運行當中存在的各種問題，對設定障礙、不按政策辦事的部門和個人，要予以嚴肅查處。三是求深入實際、深入基層之實。各級政府、各有關部門的領導同志要進一步轉變工作作風，深入到高校、用人單位和勞動力就業市場，增強對就業市場變化的敏銳性，要善於發現並及時解決高校畢業生就業工作中出現的新情況和新問題。各有關部門都要以高度的責任感和使命感，調整和完善相關政策措施，各司其責，密切配合，協調行動，確保各項政策措施得以有效落實。四是求督促檢查之實。在完善領導體制和政策、制度建設的同時，各地區和各有關部門要加強對高校畢業生就業工作的督促檢查，切實保證我們出臺的各項政策都能落實到高校畢業生身上，落實到應該受到扶持、支援和獎勵的單位和個人身上，讓高校畢業生能夠實實在在地感受到黨和政府的關心和關懷;能夠在政策落實當中得到實實在在的幫助和實惠。要重點檢查就業薄弱地區、薄弱學校，對工作不落實、措施不得力、政策不到位的情況要限期認真整改。
同志們，現在距離今年高校畢業生離校還有不到三個月的時間，各項工作已全面展開，讓我們按照黨中央、國務院和省委、省政府的工作部署，以對黨和人民高度負責、對高校畢業生高度負責的精神，立即行動起來，全面落實好促進高校畢業生創業和就業的各項政策，全力以赴做好今年高校畢業生就業工作。
三：
今天我們召開教研組長會議，首先借此機會感謝各位組長一直以來對學校教學教研工作的鼎立支援。新學期學校教研工作要圍繞“求真務實抓常規，凝心聚力促提升”的主題來開展工作。剛才教務、教研部門已就過去一年學校教學教研工作進行總結，並對新學期學校教研工作計劃已做了具體佈置，需要大家今後齊心協力，積極組織，認真落實。本學期教學工作：一是狠抓教學常規管理;二是抓教學質量的監控;三是抓好培優和補差工作。
我們在座的老師是學校的教學骨幹和中堅力量，引導學校教學教改的發展，學科課堂教學水平的整體提升和學科教研質量的責任落在我們肩上。新學期，就學校教研工作給大家一些建議：
一、要明確職責，提精神、擔責任，要有敢為人先的引領意識。
要加強自身的理論學習和實踐鍛鍊，指導學科備課組有效開展校本教研活動。教研的著力點和落腳點在於提高教育教學質量，打造高效課堂教學模式，提高學生學習效率，重點在於我們引領和指導。要積極打造規範、高效、有特色的課堂教學，引領教師展現真我風采，引導教師在教學中學會積累、總結、探索、反思，不斷提升本學科的教學質量。教研活動一定要規範活動過程，提高活動效果，力求實效。
二、要明確思路，有措施、有目標，要有開拓進取的責任意識。
要增強教師主人翁意識，立足常規，著眼質量，提升水平，加快成長步伐。教研組和備課組要成為一個團體協作的整體，每位組長要團結每一位組員，充分調動其積極性，激發他們的工作熱情，增長其對工作的責任感。教研活動“研”什麼，要從我校實際情況出發，亟待解決哪些問題，選題要切合實際，打造有效課堂教學，使學生學習達到事半功倍的效果。要有計劃推出骨幹教師的示範課，普通教師教師的公開課和新教師的彙報課，及時組織開展好聽課、評課活動。 要利用好“示範課”、“公開課”，每一次聽課後要認真組織組內評課，找出教學亮點和不足，教師之間相互啟發、相互學習，從而提高老師教學水平。青年教師的培養是學校教師隊伍建設的趨勢，教研組內要多關注、多展示、多壓擔子。對青年老師教學業務要多指導，發揮老教師“傳、幫、帶”作用。
三、要博採眾長，勇擔當、敢作為，要有永不懈怠的創新意識。
要廣泛吸納教師的建議，結合我校學科特點和學情，針對性地制定計劃，工作計劃要有學情分析，有措施，活動有規劃，要注重計劃的落實。教研組和備課組肩負學校教研重任，望大家正確引領，不斷創新工作思路和方法，讓各位老師愉悅合作，共同分享教學經驗、成果，避免各自為政，固步自封現象發生。有的教研組長和備課組長都擔任繁重的教學任務，有的擔任班主任工作，每天工作很辛苦，望大家齊心協力，帶領本組成員盡心盡力做活教研，搞好教學。要積極開展課外活動，激發學生學習興趣，提高學生本學科知識面。如經典誦讀比賽，漢字聽寫比賽，學科競賽等。
四、要落實常規，勤檢查、重落實，要有奮發向上的實幹意識。
作為教研組長、備課組長要各負其責，與學校、教務處、年段形成一盤棋，各項教學常規工作主要靠組長們去落實，學校將組織檢查組採取抽樣檢查、全面檢查、重點抽查等方式檢查教學常規落實情況，並在全校進行通報，把日常工作真正落實到實處。新學期要繼續強調教學常規，在備課、教案設計、課堂教學、聽課、作業批改等方面要不斷改進完善並落實到行動上。通過“聽、評、查、談”等方式，對學校教學過程進行督查。
分析目前的現狀和所面臨的嚴峻形勢，教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要加強教研活動並提高教研活動的實效性，要求以課堂教學為中心，以常規細節化、教學常態化為重點，不斷提高學校辦學水平、教科研水平和教師教學水平，著力構建高效課堂，打造學校特色。
今後一個時期我們要把質量放在更加突出的位置，進一步加強精細化管理，向管理要質量;進一步抓好校本培訓，促進教師業務的不斷提升。學校要堅持以質量為核心、以特色創優勢、以創新求發展，全體教師要有危機意識、責任意識和擔當意識，要樹立“校榮我榮、校恥我恥”的意識，傳遞一股正能量。
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