激勵孩子讀書的話

  “識字,是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質,以至其他一切知識的學習,都必須以認字為前提和基礎。”下面是網小編帶來的內容,希望大家喜歡。

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  1 知識給人重量,成就給人光彩,大多數人只是看到了光彩,而不去稱量重量。

  2 障礙與失敗,是通往成功最穩靠的踏腳石,肯研究、利用它們,便能從失敗中培養出成功。

  3 自信就是衝破一切困難的唯一力量。

  4 一個人什麼都可以沒用,就是不能沒有自信。

  5 有時候,我們缺少的就是對自己的認可。

  6 時代在變,人在變,而書的本質不變;地老天荒,英雄遲暮,而書卻常讀常新;知識不老,因而書不老,書是永生的快樂源泉,成就夢想的幸福源泉。

  7 讀書人要“有所為,有所不為”,善惡之念,存乎一心,縱百轉千回,萬劫不復,猶懷瑾握瑜,抱殘守缺,不越雷池一步,不墜青雲之志。

  8 讀書一是為知。讀書就是為了積累知識,增長學問、見識和智慧。英國哲學家培根所說的“知識就是力量”,孔子所說的“學而不思則罔,思而不學則殆”,講的都是這個道理。

  9 一個讀書的人是充滿希望的人,一個讀書的民族是充滿希望的民族。

  10 讀書必須要有思想的碰撞,“視通宇宙,思接千載”,思想可以到達千年以前,也可以延伸到千年以後,智慧的光芒穿越時空,照亮我們矇昧的心靈,我們將從此走向光明和美好。

  11 思想是行動的指南,思想有多遠,行動就能走多遠。人在讀書學習中逐漸提高完善個人素質修養,有了正確的思想基礎,就會有明確的行動方向。王爾德曾經感嘆:“如今是這樣一個時代,讀得太多而沒有時間欣賞,寫得太多而沒有時間思考。”

  12 常常讀書,讀好書,她將使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁,平心靜氣,心氣平和;常常讀書,讀好書,她將使你精神澄淨,日日是好日,夜夜是清宵,處處是福地,心心是愛心;常常讀書,讀好書,她將使你以善心待人,以善舉待世。

  13 讀書可以與上古下今及中外先哲、聖人交流,而且是非常平等的交流。沒有斥責,就連昔日的帝王將相也沒了霸氣。他們只會無聲地接受讀者對他們是非曲折的點評。

  14 人生短暫,一切皆為身外物,唯有讀書怡情養性,萬古長青。憂傷時,拿出一本書,踏著字跡鋪成的道路,到知識的海洋中暢遊,把所有的不快拋棄九霄雲外;浮躁時,捧出一本書,和智者對話,與哲人論理,側耳傾聽又細心領悟,金錢、名利與地位便無足掛齒。

  15 讀書可以曉古知今,洞察內外;讀書能穿越時空隧道,到達過去、現在和將來。

  16 人生樂趣千萬種,唯有讀書最幸福。高爾基說:“對於有文化的人,讀書是高尚的享受。”

  17 蘇霍姆林斯基說:“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦讀過一二百本書。”

  18 把正常孩子培養成天才的奧妙,就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激。閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。

  19 祖父母在家庭中往往延續著對兒子所有的權利,於是真正的父母反倒成了配角,母親則稱了吃力卻難盡責的人。

  20 識字,是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質,以至其他一切知識的學習,都必須以認字為前提和基礎。

  21 只有愛與尊重,才能使孩子始終保持對父母生命性的眷念。

  22 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。

  23 許多智力活動都能使孩子聰明起來,但都是區域性的、零散的。其效果有一定的限度,而識字可以使知識系統化,並且在此基礎上的智慧開發是無止境的。

  24 定期為孩子讀點東西。

  25 帶孩子到他感興趣的地方去玩。

  26 從來不對孩子說,他比別的孩子差。

  27 誠實地評價自己對孩子的感情。

  28 不用辱罵來懲治孩子。

  29 不因孩子房間裡或者桌面上很亂而責罵他,只要這與他的創作活動有關。

  30 不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

  31 不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

  32 不對孩子的失敗表示瞧不起,並對孩子說:“我也不會幹這個。”

  33 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

  34 幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

  35 幫助孩子修改他的作業。

  精選:

  1 幫助孩子成為有個性的人。

  2 幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

  3 韜略終須建新國,奮發還得讀良書。

  4 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

  5 認真對待孩子提出的正經問題和看法。

  6 認真地對待孩子的個人要求。

  7 教育工作的實踐使我們深信,每個學生的個性都是不同的,而要培養一代新人的任務,首先要開發每個學生的這種差異性、獨立性和創造性。

  8 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

  9 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。

  10 教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。

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