張衡地動儀被刪出教材的真相來了
張衡是東漢時期傑出的數學家，地理學家和天文學家，擁有眾多的成就，其中最出名的就是他發明的地動儀了，這也是人類最早用於測試地震的儀器之一。如今卻被刪出教材，這是怎麼回事呢?我們一起來看下。
張衡和地動儀悄然消失於教科書，原因是……
畢業多年之後，你還記得多少課本中的知識?
比如說這個人你是否還有印象?是不是已經把，學到的知識都還給老師了?
不過沒關係，說到他的名字，你肯定會很熟悉
他就是東漢時期的科學家——張衡
而說起張衡的成就，其中最突出的無疑就是候風地動儀了
“以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發機……”
在《後漢書·張衡列傳》中，流傳下來的雖只有零星的文字記錄，但直到現在，其和製造人張衡一同，仍被視為中國古代偉大科技發明的典範，並且進入教科書之中，成為幾代中國人的集體記憶。
歷史：教材上的地動儀是怎麼來的?
不過，據史料記載，候風地動儀早在公元200年左右就消失殆盡。那麼，那個印刷在中國現代教材之中，讓我們對其充滿想象的“地動儀”，又是怎麼來的呢?
實際上，歷史教材上展示的地動儀，是上世紀50年代一位叫王振鐸的古代科技史學家根據史籍復原而出的概念模型。
早在1936年，王振鐸畫出了第一套自己復原的地動儀模型圖稿，並採用“懸垂擺”的結構原理，也就是從地動儀的上部垂下來一根擺，用以判明地震方向，並控制相應機關。
1949年，新中國成立，王振鐸被任命為原文化部文物局博物館處處長。在那個時代，他接到了一項特別的任務：復原一批代表古代文明的器物作陳列、宣傳之用，其中就包括候風地動儀。
歷經一年時間，王振鐸放棄了自己1936年想遵從的“懸垂擺”原理，而是採用倒立的“直立杆原理”，於1951年設計並復原出1：10比例的木質“張衡地動儀”模型。
訊息一出，就受到了空前的關注，由王振鐸復原的“張衡地動儀”還被編入全國中小學教科書，中國地震局也用這部復原模型做了標誌。
爭議：教材上的模型是否科學?
但這個入選了歷史教材的地動儀模型，卻一直受到爭議。在一些學者看來，由於存在原理性錯誤，這個復原模型並不能真正進行地震監測。
在不少學者眼中，王振鐸所採用的“直立杆原理”無法成立。
此外，還有人甚至認為它根本就不存在。在質疑的聲音中，奧地利人雷立柏的觀點最為尖銳，他曾撰寫《張衡：宗教與科學》，認為中國人對張衡地動儀的情緒是一種宗教式的崇拜。在他看來，地動儀失傳了，就說明它不科學、無實用性，沒有不失傳的道理。
但更多學者相信地動儀真的存在過。中國科學院大學人文學院教師陳天嘉接受媒體採訪時就曾稱，張衡地動儀是存在的，而且具有地震監測的功能，但復原工作暫時還沒能完成。
人教社迴應：並未消失
爭議之下，教材上的張衡和地動儀，還在嗎?
近日，有媒體報道稱，2017年投入使用的統編本初中歷史教材七年級上冊中，關於張衡和候風地動儀的內容被刪除，並稱“那個被印在教材上影響了幾代中國人、由王振鐸復原的地動儀模型，開始淡出當代青少年的視野”。
對此，有媒體記者向人民教育出版社求證。該社明確迴應，張衡及地動儀內容並未從統編版教材中消失，只是教材編排上做了調整。
據人教社的迴應，張衡等人物都並未“消失”。關於張衡和地動儀的內容，統編版小學道德與法治教材五年級上冊專門設定了“古代科技 耀我中華”一課，介紹扁鵲、張仲景、華佗、李時珍、孫思邈等著名醫學家，張衡、祖沖之、畢昇、蔡倫等古代科技巨人及科技成就。
這其中，還專門講述了張衡和他發明的地動儀，指出其對科技的重大貢獻，同時設計學習活動，引導學生追求真理，獻身科技，“要像張衡一樣，善於觀察，善於思考，做一個有心人”。教材中還設定相關欄目，介紹國際上用張衡、祖沖之的名字命名了月球上的環形山。
復原：是否有可能100%還原?
候風地動儀的復原工作一直在繼續，那麼在將來，一個復原到100%的地動儀是否可能出現在公眾面前?
據媒體報道，早在2003年，河南博物院就決定張榜招賢，讓張衡地動儀能夠真正地“動起來”。河南博物院不僅找到了馮銳，更是在2004年8月，與中國地震臺網中心簽訂了合作協議，組成了課題小組，共同復原“張衡地動儀”。
在2009年9月20日，中國科技館新館開幕，新的地動儀模型與觀眾見面。
現場的觀眾可以親自動手按下按鈕，觀察在不同波型下地動儀的不同反應——只有橫波到來它才吐丸，其他來自縱波的震動，都無法使地動儀有任何反應。這意味著，類似關門、汽車過境、巨大的炮聲等都不會干擾到地動儀。
但學界對這一版本的模型同樣存在質疑，認為其關鍵之處與原始文獻記載不能密合。
對此，陳天嘉認為，100%還原難度比較大，目前確實沒能實現完全的復原。
對許多網友期盼的“復原地震儀實現地震監測和預報”，學界並不看好。在陳天嘉看來，科學界對張衡地動儀的研究和復原，歷史意義多過現實意義。