父母教育孩子的誤區

  幼兒猶如一張白紙,爸爸媽媽要為孩子添姿添彩正確的方法應該要避免那些誤區呢?下面小編收集了一些關於教育孩子的誤區,希望對你有幫助

  教育孩子的誤區

  1.寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大,為了不使自己失望,只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下,孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優秀”的孩子!這樣的優秀,往往忽略了孩子本身的需求。“優秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候,他就失去了自我,他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這麼大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子,是一枚炸彈!隨時會被引爆,不是炸傷別人,就是炸壞自己!有一個統計數字,大學中有心理疾病的孩子,有23%在初高中被公認是“很優秀”者。

  2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他。其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚,這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支援。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配,只想著:你是我孩子,你要給我臉上貼金,你要讓我有面子,你不能丟我的臉!然後用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆,你越管,他越不要聽!給孩子一些空間,讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛,孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那麼滿意而他自己也深知的事情時,無言地陪伴,單純地給予孩子愛的支援更顯得重要!

  3.拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病。專家指出,當你把“比較”的枷鎖套給孩子,孩子就永遠無法幸福。

  4、有條件地滿足孩子的需要。你考第一名就買旅遊鞋!你進入前五名我們就全家去旅遊!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知,這帶給孩子潛意識的訊息是:符合爸爸媽媽的標準,才是被愛的。然後孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!

  5.數落孩子的不是。家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長尤其熱衷的一件事情,有人從教導中感受到自己的威嚴,有人從中體會征服的快感,全不管孩子是在嘴上服氣,還是心裡服氣!然而,最好的教是“不言之教”。數落孩子的不是,不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

  6.預言孩子沒出息。預言孩子沒出息有兩種後果,一是你越說他沒出息,他越沒出息,完全喪失鬥志和學習能力,最終實現你的預言!另一種孩子,你說越說他沒出息,他越要證明自己有出息,但是一輩子活在“證明”中,失去自我,也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個農村長大的女孩子,她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥,認定哥哥比她有出息。她心裡很委屈、很不服氣。所以自我砥礪,一定要爭口氣給父母看看,看看她是不是能把哥哥比下去。後來她果然比哥哥成績還好,考上大學,有不錯的工作,成家立業。但是因為把大量的時間和精力用在證明給孃家看,久而久之令她的丈夫忍無可忍,要和她離婚……

  7.代替孩子做選擇。孩子的心理獨立期有三個階段,分別是3歲、9歲和12歲。小的時候,孩子自己吃飯,父母應關懷而不干涉,不要說你都吃到衣服上了,我來喂吧!再或者孩子想穿什麼衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班,都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子,但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長,孩子就喪失了某方面的能力。

  8.限制孩子做他想做的事。父母喜歡說:不要這樣,不要那樣! 然而孩子的天性是,你越不要我這樣,我越要怎麼樣!

  9.總是擔心孩子。不認為孩子有控制能力,不認為孩子其實可以!所以——你得到不想要的結果最好的辦法,就是去擔心!你擔心孩子早戀,孩子一準早戀:你擔心孩子網癮,孩子一定網癮!有個媽媽在孩子還上小學一年級的時候,就在經過一間網咖時警告孩子:看見沒,這是網咖,很多孩子一進去就變壞了,你可不能進去!一天又一天,一開始孩子不明白,但是心裡好奇極了,終於有一天孩子忍不住,要走進這間網咖看看。再後來孩子網癮了!孩子是否自信,取決於父母對待他們的態度。

  10.不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說:沒事,我一個人在家寫作業,你去忙吧!媽媽一關上門就想,孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養,致力於培養孩子成“才”,而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。

  家長教育孩子的正確方法

  孩子取得成績時。此時,孩子感受到了成功的喜悅,心情特別好。家長應在稱讚和鼓勵的同時,不失時機地指出孩子存在的不足和提出進一步的要求,在這種情況下孩子是樂於接受的。

  孩子遇到困難和失敗時。家長不要訓斥孩子,而應幫助其進行分析,肯定成績,找出問題所在。孩子不但學會怎樣走出困境,而且加深了與父母的感情,樂意聽從父母的教誨。

  有較大過失時。這時的孩子會有負罪感、畏懼感,只要父母能體諒其過失,在指出嚴重後果的同時,找出原因,孩子是能接受批評教育的。

  受到委屈時。由於這時的孩子覺得自己沒有做錯什麼事而受到誤解和指責。這時家長應保持冷靜的態度,在仔細調查分析的情況下,客觀公正地對待孩子。

  對某種事物產生極大興趣時。家長既要鼓勵、支援,又要正確引導,教育孩子鑽研知識、挖掘潛能、持之以恆。

  在別人取得成績和榮譽時。家長應鼓勵孩子向先進、榜樣人物學習,並提出適當的目標要求。

  新階段開始時。如新學期一開始、剛入隊或入團時,孩子會產生新鮮感和“從頭開始”的強烈願望和決心。家長應因勢利導,及時向孩子提出更高的要求,孩子會樂於接受。只要家長認真思考和實踐肯定會發現更多的教育孩子的好時機。