傳統文化手抄報簡潔又好看

　　中國的傳統文化被代代相傳，價值歷久而彌新，如今我們可以做傳統文化手抄報來加深瞭解。下面是小編收集的簡單的傳統文化手抄報，一起來看看吧!

　　整潔美觀的傳統文化手抄報

　　傳統文化手抄報素材

　　傳統學術知識

　　國學是中國的傳統學術，也是中國傳統文化中的學術部分，正如國學大師鄧實所說——“國學者何?一國所有之學也”。“國學”一說產生於上世紀初西學東漸、文化轉型的歷史時期，是我國學者作為“西學”的對照概念提出的，旨在探討中國傳統文化的真諦，構建民族復興的文化基礎。

　　國學博大精深，是一個取之不盡、用之不竭的寶庫。從大的方面說，就是儒佛道三家學說。從學科領域來說，章太炎、梁啟超、羅振玉、王國維等清末民初的一批學者認為，國學所涉及的領域為小學、經學、史學、諸子、文學等，大致相當於現代人文社會科學中的文、史、哲。上世紀20年代國學流行的時候，胡適和梁啟超這兩位大師級人物曾分別開出了兩個國學書目，都各有一百多種。

　　傳統文化經典主題班會策劃書

　　一、班會主題

　　弘揚中國傳統文化

　　二、活動背景

　　大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網路遊戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗製濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學裡，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至於大學生，必須經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統文化，再怎麼發展，也只能成為別人的文化附庸;一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎麼粉飾，也只能是一盤散沙。

　　三、活動目的

　　1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

　　2、豐富學生的課餘生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

　　3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

　　四、參加物件

　　全班同學、班主任、學生代表

　　五、活動時間、地點

　　時間：20xx年xx月xx號

　　地點：xxxxx

　　六、活動形式

　　主題班會、知識競答、全班互動、交流

　　七、活動內容

　　1、觀看《百家講壇》中於丹老師講《論語》的片段

　　2、傳統文化知識競答

　　3、誦讀傳統文化經典

　　八、活動過程

　　第一個環節：儒家文化

　　向同學們介紹《論語》的有關情況，介紹于丹老師及其《論語》研究的成果。

　　1、播放央視《百家講壇》節目中於丹老師講《論語》的片段。其中，《論語》中“益者三友，損者三友”的交友標準向我們指明瞭一個以朋友為座標的未來，也讓在座的同學們充滿了感觸。

　　2、請幾位熟讀《論語》的同學上講臺來，與大家一同討論讀《論語》的心得。並結合自己的想法，就當代大學生應該如何繼承和發揚《論語》的傳統與同學們交換意見。

　　3、誦讀《論語》中的名言警句，將傳統文化發揚光大。

　　第二個環節：知識競答

　　1、活動規則：

　　以組為單位，共六個組，採取淘汰制。活動共2輪，第一輪淘汰3支代表隊，第二輪3支代表隊，通過競爭答題，將產生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊。每隊按順序在規定的時間內答題。答題過程中，不得藉助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規則處理，直接淘汰出局。當出現某兩支隊伍分數相同時，進行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。

　　2、計分總規則：

　　每隊基礎分100分，答對在原有的基礎分上加上相應的分值，答錯在原有的基礎分上扣掉相應的分值作為每輪結束的總分數。

　　3、具體流程：

　　第一輪：【必答題】

　　題型設計：總共5道題，全為選擇題。

　　每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分

　　規定答題時間：15秒超過規定時間將按答錯處理。

　　第一輪結束：通過計算分數，總分數排名在前3名的隊伍晉級，其他3支隊伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現。

　　第二輪：【搶答題】

　　題型設計：總共10道題，簡答題為主

　　評分標準：完全答對加20分，不完全答對加10分，回答錯誤扣20分每隊按順序依次在規定的時間答題。

　　規定答題時間：20秒