幼兒老師教育隨筆
幼兒老師與幼兒互動那麼多,都有哪些心得?來看看小編精心為你整理,希望你有所收穫。
篇一:被孩子們感動從這時開始
由於長期從事教學工作,落下了一上火嗓子就發疼、肩膀也痠疼的毛病,疼起來時我自己經常轉動一下脖子,捏捏捶捶那痠疼的肩膀。
一天,我到班內聽課,坐久了,下課後自己用書本在捶我發疼的肩膀,正在玩耍的曉雲看到了很高興地走過來給我捶肩膀,說:“老師,你肩膀疼嗎?我給你捶捶。”但孩子太小,小手太小,根本不會捶。這時,又一個男小朋友看見了,走過來說:“不是這樣捶,這樣捶不管用的。”又轉過身來用很甜的聲音說:“老師,我勁大,我會捶,我來給你捶捶吧,我爸爸下班後經常讓我捶,還表揚我捶得很好呢。”我聽了,開心地笑容掛在了臉上。這時,其他孩子也圍攏來,你一言,我一語:“老師,我會,我媽媽去棚裡幹活很累,我也幫媽媽捶過。”“老師,我給你捶吧。”……
我忽然發現孩子們是多麼可愛呀,感恩之心在他們的幼小的心裡已生根發芽,心裡一陣陣發熱,感覺肩膀已經不疼了,我被孩子們所感動,也從這時開始了……
篇二:愛是真正的老師
偶然間,看到一篇文章,題目是《愛是最好的老師》,感覺不錯,文章是這樣的:
“許多年前,有一個叫約翰·霍普金的教授給他的畢業生布置了這樣的作業:去貧民窟,找200個年齡在12歲到16歲之間的男孩,調查他們的家庭背景和成長環境,然後預測他們的未來。
“那些學生運用社會統計學知識,設計了問題,跟男孩們進行了交談,分析各種資料,最後得出結論:那些男孩中有90%的人將有一段在監獄服刑的經歷。
“25年後,教授給另一批學生也佈置了一個作業:檢驗25年前的預測是否正確。學生們又來到貧民窟。以前的男孩都已經長大成人了。有的還在那裡住著,有的搬走了,還有的已經去世了。但最終學生們還是與原來的200個男孩中的180個取得了聯絡。他們發現其中只有4人曾經進過監獄。
“為什麼那些男孩住在犯罪多發的地方卻有這麼好的成長記錄呢?研?a href='//' target='_blank'>咳嗽備械膠苣擅埔埠艹躍??罄此?潛桓嬤?有一個老師當年教過那些孩子……
“通過進一步調查,他們發現75%的孩子都是一個婦女教過的。研究人員在一個“退休教師之家”找到了那個婦女。究竟那個婦女是怎樣把良好的影響帶給那些孩子的?為什麼這麼多年過去了,那些孩子還記著那個婦女?研究人員迫切地想知道這些問題的答案。“不知道,”婦女說,“我真的回答不了你們。”她回想起多年前和孩子們在一起的情景,臉上浮起了笑容,自言自語地說:“我只是很愛那些孩子……”
愛是一個生命喜歡另一個生命的情感、是一種平等關係、是整體接納、是無條件的、不求回報的,這樣的愛才能夠潛移默化地傳遞給孩子並深刻地影響他們。當孩子體會到我們的愛時,他們就會以同樣的方式回饋給我們,即使我們不能滿足孩子的物質願望,他們依然會愛我們。因為,這時他們已經知道,他們擁有了世界上最珍貴的禮物,那就是遠比物質更值得人珍惜的--真實的愛。
我們在工作中,給予孩子無限的愛,才能讓孩子們感受到學習的快樂,享受到成長的幸福,才能讓家長心存感激,也許我們在工作中有過份的舉止,有過激的言行,給孩子的心靈造成了傷害,給家長帶來了不良的影響。
愛是一筆無形的資產,愛是一筆寶貴的財富。只有對別人付出愛,才能得到更好的回報。不要把愛的方式當作愛。而給他們真實的需要,真正的愛!
篇三:開學第一天
接連幾天懷著忐忑的心情等待著這一天的到來,曾想過無數次不同的場景,也許我會被孩子們七嘴八舌的吵鬧聲弄得頭疼,也許我會被各種七七八八的事情搞得暈頭轉向,也許就名字對不上號,記不清小朋友就能引發很多麻煩事……終於這一天如約而至。
配班老師也早早的來了幼兒園,和我做好準備迎接小朋友的到來,我們都習慣了未雨綢繆,事先安排好,這樣才不會事情到了眼前慌亂不堪,我們提前一天商量好了今天的安排,從入園開始,一日生活流程全都履了一遍,哪個時間段該做什麼,可能會遇到什麼問題,應該怎麼處理,我們兩個主配班老師事先商量好了,只是希望能夠對這開學第一天應付自如,讓孩子們也能安然的,舒適的度過這一天。
這兩天我們並沒有安排教學活動,都是常規訓練,希望能幫助孩子們儘快適應幼兒園生活,幼小銜接的任務只能是後續抓緊了。我們的常規訓練包括佇列端飯排隊,喝水排隊,上廁所排隊,做遊戲、做操等排隊,紀律課堂紀律,休息紀律,遊戲紀律等,習慣學習習慣、生活習慣。這裡特別要提出的是“整理玩具”的習慣,今天第一次進行區角活動,聽到音樂讓孩子們回位置時,只有一個小朋友留下來整理玩具,直到所有的玩具整理好才穿好鞋子回位置。
忙碌而緊張的一天,從早上接待小朋友入園,安撫新生,常規訓練,整理床鋪,還有家長溝通,直到離園,還有很多小朋友的名字都還記不住,生怕對哪個孩子照顧不周,會不開心。
這一天就這樣結束了,相信明天,以後會越來越好!
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