新生入園家長育兒知識

　　幼兒在進入新的環境是可以會產生陌生感，新生入園家長們需要注意的問題又哪些呢?下面是小編為你整理的，供大家閱覽!

　　新生入園家長育兒小知識

　　一寶寶入園後可能出現的問題

　　1、怕生。不願意與老師和生疏的小朋友交往，抵擋交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。

　　2、強烈抵擋。表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

　　3、拒絕吃東西、喝水。有的家長平時在家裡使用不恰當的強化手段，讓孩子不能隨便吃生疏人的東西，這些孩子來園後，輕易表現為拒吃、拒喝。

　　4、跑出教室一個人玩。

　　5、說謊。如回家告訴父母“老師小朋友打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

　　6、階段性體質敏感。由於新環境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。

　　7、尿褲子、尿床。由於老師把握孩子的規律需要一定的時間，對於自立能力弱的孩子而言，來到一個新環境，有可能會出現這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

　　二對策分析

　　1、充分信任老師

　　寬容的家長往往能造就出一個精彩的教師。當您能包容老師的某些小弱點而充分信任他時，會促使他更有信心面對這份事業。

　　2、及時與老師溝通，達成教育共識

　　每個家庭都有自己獨特的教育特色。家長儘可能多抽時間和老師接觸，如實說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。

　　3、在心理上精心呵護，減輕孩子的心理壓力

　　多給孩子講一些幼兒園好玩的事情，激發孩子上幼兒園的願望。切勿在孩子不聽話時以“送你上幼兒園”、“讓老師來管你”之類的話來威脅孩子。教孩子學會自己吃飯、洗手、獨立上廁所等生活技能。孩子離園回家後，切勿太急切詢問他在幼兒園的生活，更不要一見面就問“今天有沒有孩子打你”之類的話，來加重孩子對焦急、恐驚情緒的重複體驗。回家後，多擁抱和撫摩孩子，這樣有助於幼兒減輕心理上的不安全感。

　　4、在生活上細心體貼。

　　寶寶入園後，家長可能出現的問題及對策分析

　　在入園初期，家長某些不自覺的行為並不利於孩子適應幼兒園生活，看看您是否有這樣的行為：

　　行為一：爸爸，媽媽、爺爺、奶奶，一家人鄭重其事地將孩子送到幼兒園。

　　分析：這種隆重的方式只會讓孩子產生緊張的情緒，當全家人都離開時，孩子感到更加孤獨、失落，不利於他們融入幼兒園的生活。

　　建議：由一個家長送孩子為好，給孩子創設一個自然的入園氣氛。

　　行為二：把孩子送到幼兒園後，你總是對老師反覆交待：“老師，寶寶早飯才吃了一點點。”“老師，他今天還沒有解過大便。”“老師，如果寶寶尿溼了，書包裡有褲子。”甚至走出教室後，忽然想起一些問題再回過頭和老師作個交待。

　　分析：這些言行很容易給孩子一種消極暗示，使孩子覺得自己真的沒有能力做好諸如大便、小、吃飯之類的事情，產生焦慮情緒。

　　建議：家長要信任孩子，這是對孩子的積極暗示，讓他覺得自己有能力做好自己的事，對自己充滿信心。家長可以在上幼兒園前培養孩子的獨立生活能力，也可以把特別要特別交待的問題以小紙條的方式告訴老師。

　　行為三：您已經和自己的孩子說過再見了，但你又悄悄地回來，躲在教室外的角落裡想再看看孩子的情況。

　　分析：很多家長在初入園時都有這樣的經歷，這一方面是由於對孩子的擔心引起的，另一方面，還潛在的含有一種特殊的心理——那就是家長有一種被需要的滿足感。孩子是自己一手帶大的，他需要我。但是，如果家長的偷看被孩子發現了，更引起他們更強烈的思想波動，這是最不必要的。

　　建議：大大方方地和孩子老師說再見後，就大步離開教室，不逗留，讓孩子知道什麼是分離，但分離並不表示永遠見不到爸爸媽媽，而是一段時間的離開。