網路安全教育論文範文
隨著網際網路的飛速發展,如何利用學校現有資源對學生進行網路安全教育已經成為一個刻不容緩的問題。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!
篇1
淺析中小學網路安全教育現狀及措施
摘要：網路進入人們的生活，影響人們的思維習慣和行為方式。但是網路在帶來便捷性同時，也帶來了良莠不齊的資訊。隨著網路技術的普及，電腦接觸者越來越低齡化，中小學在受益於網路的同時，也面臨著網路安全問題。通過對實際經驗總結，認清中小學生網路安全教育的難點，提出建設性的措施，以緩解網路這把雙刃劍帶來的危害，趨利避害。
關鍵詞：網路;中小學生;網路安全教育;措施
安全問題歷來受教育機構重視，保證學生身心安全，是諸多學校進行教育時重點考慮的問題。中小學生具較強可塑性，對新知識和資訊充滿好奇。同時，該年齡段的學生在心理和身體上都不成熟，自控力、甄別能力低，這就更需要學校做好網路安全教育工作，指導學生安全上網，趨利避害。
近幾年大容量的資訊方便受眾學習的同時，也常混雜著不適合青少年觀看的資訊，如暴力語言、低俗圖片、視訊等。要解決網路帶來的安全問題，首先要對學生進行網路安全教育。學校和教師則在網路安全教育中承擔著主要角色。當下，我國的網路安全教育面臨學校不重視、教育方式錯誤等問題，怎樣正確引導學生面對網路，考量教師的水平，也是學校教育觀念轉變的體現。
一、中小學生網路接觸現狀與存在的問題
近幾年，隨著資訊科技的飛速發展、網路的普及，無孔不入的網路闖入了中小學生的學習和生活中。不論是手機還是電腦，只要聯上網，世界各地的資訊皆在“螢幕之中”。中小學生的網路接觸現狀和問題有以下幾點：
一學生接觸網路的機會增多，年齡也越來越小
隨著我國經濟水平的普遍提升，電腦、手機等網路終端也飛入了尋常百姓家，這在20年前是不可想的。如今，電腦也不再是什麼稀有品了，農村裡許多家庭都已經安裝，學生們放學回家就可以玩電腦，看視訊。一旦開通手機的上網功能，中小學生便可暢通無阻的網上衝浪。
二上網多是休閒娛樂，學習不是主要目的
現在的學生，所謂的上網，大多就是聊一聊QQ，認識幾個網友，收發郵件，或者弄弄空間、微薄，發發心情什麼的。比較痴迷的一些學生就是打網遊，可以不吃不喝打通宵，這種情況比較嚴重，往往既耽誤學習，又傷身體。通過上網來主動學習是很少的。
同學們對網路充滿了好奇，網路知識也多半是從同學那裡得來的，從學校獲得的網路知識很少。大部分情況下，老師和家長是不太願意讓同學們進網咖，在他們的眼裡，上網多是無益於學習的。這就是“堵”多過於“疏”。
三個人資訊容易洩漏，隱私得不到有效保護
在學生上網過程中，很多網站需要註冊登陸，個人的手機號碼，姓名，年齡、家裡電話經常因此被洩漏，騷擾電話和簡訊便接踵而來了。有些同學的QQ被盜，裡面許多照片再也找不回來了。更有甚者，在網購時，沒有安裝一定的安全軟體，自己的身份證號和銀行卡號被他人所知，後果嚴重。
四網友見面多半是個坑，小女生上當機率大
中小學生的好奇心重，甄別能力弱，當遇到網友約見時，很少人會考慮會是騙局。然而，在現實生活中，網友見面，多半是個坑。特別是一些單純的女學生，經常被“劫財劫色”，身心遭受創傷，給自己的學習生活帶來了無盡的痛苦。
二、中小學網路安全教育現狀
一觀念滯後，網路安全教育缺乏重視
在網路新時代，威脅安全的手段和方式發生了變化，資訊也能威脅安全，如充斥螢幕的犯罪資訊。當中小學生以單純的想法去度量網路上的虛假資訊和詐騙、犯罪資訊時候，對學生的身心危害及其巨大。所以，安全教育的外延已經大大發生改變。除了外延的拓展，安全教育的內涵也有所改變：即保證學生的安全不再只是保證身體上的安全，還包括心理安全。心理安全在當下最突出的表現就是怎樣與學生對話，瞭解學生的思想，分析其行為產生的原因。
網路安全教育伴隨著網路的普及和發展所產生，是通過傳統的教育方式讓學生認清網路，教會學生分辨網路中良莠不齊的資訊，不在網路上受到危害。但是，目前學校對網路的危害認識還不充分，對網路安全教育不夠重視。這就導致了網路安全教育的落後，學生不能得到網路中豐富而有用的資訊。
二缺少專門的網路安全教育者和教育組織
網路安全教育屬於安全教育的一個分支，在組織機構方面可以沿用傳統的機構。但是，網路的特點決定了網路教育不同於傳統教育，它是對虛擬空間內看不見的資訊進行甄別。在教育的過程中，要有熟悉網路特點的人擔任教育者，才能在教育過程中用具體的例子引導學生。
就目前中小學安全管理處的人員設定看，都是一些有一定教齡的教師代為管理的。因為他們在自己的教育工作中，總結了很多安全教育方面的經驗。沒錯，這些老師在傳統安全教育中的確能發揮青年教師難以有的作用。但是，年長也意味著思想的保守，對新資訊、新知識、新技術存在某種程度的排斥。他們不瞭解網路，不知道網路會怎樣危害學生的安全。因此，這種缺少專門網路安全教育者的現象也是我國中小學安全教育的一個現狀，制約著網路安全教育的發展。
三教育方式錯誤，收效甚微
中小學生處於人生的青少年階段，有著強烈的好奇心。當他們知道網路渠道可以方便快捷地幫助他們實現願望後，便“沉迷”於其中。而此時，家長和學校在傳統的教育觀念下認為上網是不務正業，對其行為加以禁止。這就讓正處身心成長關鍵期的學生，容易出現反叛等行為，如逃課上網，手機看網路小說、打遊戲等，這樣的例子在中小學中不勝列舉。
目前，網路安全教育家長和老師往往是採取限制乃至禁止使用網路等方法。這源於家長和社會對網路功能認識的不全面。大多數人認為，網路是用來玩樂和遊戲的，容易分散學生的注意力，與學校嚴肅教育和學習相悖。因此，上網總會受到家長和老師的干涉。以教師為代表的學校在遇到這樣
的情況時，往往是收走學生的網路終端工具，然後告訴家長，學生會受到一定程度的懲罰。這種教育方式容易讓學生產生厭煩感，收不到預期的效果，而且常常是屢禁不止。更有中小學的教育者在提到網路安全問題時，或者危言聳聽，誇大網路犯罪、網路詐騙等資訊，又或者小看網路安全問題，對出現的網路犯罪現象諱莫如深，覺得告訴學生會讓學生產生一種恐懼感。 三、中小學網路安全教育的措施
一改變觀念，提高認識
在我國，雖然中小學生的安全教育一直被廣泛強調，但社會、學校和家長大多將注意力放在學生的交通安全、消防安全、校園安全和食品安全，而對網路安全關注不夠。儘管有的家長也關注學生的上網情況，但更多是害怕孩子“上網成癮”，影響學習和健康，但對網路的潛在危險估計不足。因此，在中小學開展網路安全教育，首先需要提高對網路安全教育的重要性的認識，擺正其在學校安全教育中的位置。國外對於網路安全教育主要內容已經有了較為詳盡的闡述，這些內容也適用於中國的中小學，主要包括：線上安全行為問題、個人隱私的保護、下載和版權問題、和網友見面問題、網路欺侮、正確使用手機上網問題等。在許多國家，網路安全教育還包括其他內容，比如計算機遊戲成癮、網路購物安全等。
因此，我國中小學在開展網路安全教育時應該儘可能全面地囊括這些內容，在具體操作上，可以根據實際情況處理。當然，由於資訊科技的迅猛發展，新的網路安全問題可能隨之產生。因此，我們學校需要及時關注和更新網路安全教育的主要內容。
二變堵為疏，發揮主體作用
中小學生的大部分時間是在學校度過，學校便利的教育條件和師資，使得它應該成為網路安全教育的主體。當然，在實際教育過程中，應考慮到中小學生的心理和生理特點，形式可以靈活一些，可通過綜合課程和課外活動相結合等形式展開。但網路安全教育應該有一個整體規劃，保證連續性和系統性。
此外，中小學也可以通過主題班隊會、團活動等形式，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害;廣泛開展網路科普展覽，利用網路世界增加校園生活的多樣性;老師要加強對電腦和網路知識的瞭解，，能給學生講解有關的電腦知識， 解決一些網路疑難問題，演示一些常規軟體的應用，教授網頁的製作與簡單的程式設計等。並且也可以藉助板報、長廊、宣傳畫或校園廣播等媒體，多途徑、多方式展開網路安全教育。教育主管部門應出臺關於加強網路安全教育的指導性檔案，使中小學的網路安全教育具有更強的計劃性、系統性和持續性。
三培訓網路安全教育者
網路安全教育針對性較強，需要有專門的人來負責，特別需要那些瞭解學生身心發展規律的人來擔當。作為教育者，首先自身要有過硬的素質，才能教育他人。對我們後一代人來說，他們的社會環境已經有了網路這樣一個媒介，網路安全教育應該立足於怎樣最大程度發揮網路的作用，疏導學生有序出入，而不是堵住門口不讓進。
篇2
論網路資訊保安教育的緊迫性
摘 要：本文首先闡述了網路資訊保安的內涵，從當前網路資訊保安存在的問題，探討了網路資訊保安教育的緊迫性，進而提出網路資訊保安教育的主要思路。
關鍵詞：網路;資訊;安全;教育
一、網路資訊保安
網路資訊保安是一個關係國家安全和主權、社會穩定、民族文化繼承和發揚的重要問題。其重要性，正隨著全球資訊化步伐的加快越來越重要。網路資訊保安是一門涉及電腦科學、網路技術、通訊技術、密碼技術、資訊保安技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。它主要是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的資料受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、洩露，系統連續可靠正常地執行，網路服務不中斷。因此，網路資訊保安具有：完整性、保密性、可用性、不可否認性和可控性等五大特徵。
二、網路資訊保安問題
一網路資訊保安問題日益嚴重
網路詐騙、黑客攻擊及攻擊我國政府和政治制度、損害黨和國家榮譽與利益、危及國家安全與社會穩定的違法犯罪活動越來越猖獗。據2011年7月19日，中國網際網路絡資訊中心CNNIC釋出《第28次中國網際網路絡發展狀況統計報告》顯示：截至2011年6月底，中國網民數量達4.85億，截止2011年上半年，遇到過病毒或木馬攻擊的網民達2.17億人，比例為44.7%;有過賬號或密碼被盜經歷的網民達到1.21億人，佔24.9%，較2010年增加3.1個百分點;有8%的網民在網上遇到過消費欺詐，該群體網民規模達到3880萬人。據《2011年中國網際網路網路安全態勢報告》，2011年底，CSDN、天涯等網站發生使用者資訊洩露事件引起社會廣泛關注，被公開的疑似洩露資料庫26個，涉及帳號、密碼資訊2.78億條，嚴重威脅了網際網路使用者的合法權益和網際網路安全。
二有關網際網路管理的法律體系尚未健全
多年來，我國一直在為改善網路資訊保安管理水平、提高網路資訊保安防禦能力進行不懈努力，在法律規範和行政管理等方面出臺了一系列法律、法規和規章，但相對於網際網路產業的突飛猛進，法律法規建設仍然滯後。即便是現有的一些法律法規也因宣傳不足，不能很好地貫徹實施。國防科技大學的研究表明，目前我國與網際網路相連的網路管理中心有99%遭到過境內外黑客的攻擊或侵入，其中銀行、金融和證券機構是攻擊重點。當前資訊網路安全研究，處在忙於封堵現有資訊系統的安全漏洞階段。要徹底解決這些問題，則取決於資訊保安保障體系的建設，特別是根據我國國情，建立和完善法律保障體系並加強管理。
三網路資訊管理水平亟需進一步提高
隨著無線上網、手機上網等網路新技術的推廣普及，網路媒體日趨貧民化、大眾化，現實社會發生的突發事件往往第一時間在網上出現並迅速傳播。各種利益群體更多地利用網路表達訴求，藉助熱點或在敏感時期跟風炒作，甚至藉助職業化的“網路推手”和“網路公關公司”有目的地“炒熱”事件。網民在網上實時交流互動，各種觀點互動碰撞，快速形成輿論熱點，使社會不穩定因素空前放大。大多數管理部門靠人工搜尋網路輿情資訊，輿情資訊掌握滯後，發現時已經在網上產生了不同程度的影響。網路資訊管理要能夠及時捕捉敏感資訊和熱點資訊，網路管理水平需要進一部提高。
三、網路資訊保安教育的緊迫性
一網路資訊保安形勢嚴峻，提升資訊保安意識迫在眉睫
2012年初，QQ電腦管家與艾瑞諮詢聯合釋出《2011下半年個人網路安全報告》，報告分析，2012年個人網路安全形勢仍然嚴峻：2011年下半年相繼發生的某微博遭遇“XSS蠕蟲”事件和由“CSDN”牽連出的跨領域、大範圍的“洩密門事件”，給中國網際網路安全敲響了警鐘。報告還指出，在針對2011年下半年網民對網路安全的關注度上，65.8%網民表示會主動留意網路安全;但在網路安全的認識上，52.6%網民表示對網路安全困擾有較清楚的認識，47.4%網民表示對該領域的認知比較模糊。由此可見，目前網民有較高的網路安全意識，但對網路安全的認識尚待提高。
二網路犯罪時有發生，打擊網路犯罪有待加強
嚴峻的資訊保安形勢提醒我們，保打網路資訊保安，打擊網路犯罪己到刻不容緩的地步。根據《2007年中國七城市網際網路調查報告》顯示中國的網民已經達到1.62億人，僅次於美國位居世界第二位。網際網路迅速發展，黑客、計算機病毒等對計算機系統的極大安全威脅。曾經氾濫的CIH、WORM、尼姆達等病毒使許多計算機陷入癱瘓，貯存在計算機中的檔案資料全部被刪除甚至無法得到恢復;有的內部資料被非法共享;有的部門主頁受到黑客的攻擊，網頁上的資料被更改;有些涉及國家祕密材料和內部資料被竊取等等，凡此種種類似的由於人為因素造成的網路資訊保安事件可以說是接連不斷。這些資訊保安現象時常發生，一直在伴隨著因特網的發展，其破壞性有時是十分巨大的，嚴重擾亂了社會的正常秩序。
三網路資訊保安管理水平有待提高，責任心有待加強
在資訊保安學術界，通常有這樣的說法：資訊保安是三分技術，七分管理。從另一個角度來說，這七分管理中包含著人們的安全意識和內部防範策略。根據BISS公佈的資料，造成資訊保安事故的因素主要在於：57%由於疏忽，24%來自外部惡意攻擊，18%因為電源故障，17%由於使用者誤操作，17%區域網故障，14%來自病毒……其中超過70%的資訊保安事故，如果事先加強管理，都是可以得到避免的。微軟內部系統的曾經被侵入就被證明是因為工作人員疏於防護。據CompTIA計算機技術行業協會發布的安全調查報告，大多數依賴於IT運營的企業，其安全事件的發生，並非技術原因，人為因素實際上佔了相當大的比重。這其中內部人員安全意識匱乏和安全技能低下的問題尤為突出。在CompTIA調查的網路安全事故中，約63%的事故是人為錯誤所致。只有8%的網路安全事故是因技術原因而引起的。
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