猶太母親沙拉教育孩子的故事

　　猶太母親沙拉在家庭教育論壇上講了三個故事，具體是什麼故事呢?一起喝小編一起來看看吧，以下是小編分享給大家的沙拉教育孩子的故事，希望可以幫到你!

　　沙拉教育孩子的故事

　　故事【一】

　　在上海一家餐廳，沙拉約了助理和朋友一起吃飯，有一個7歲的小孩，我們人還沒來全，就等待，這個小男孩一進來，上桌就開始吃餅。桌子上一共8塊餅，只見這個小男孩左一塊餅右一塊餅，眼看吃了六塊，就要把八塊都吃了。

　　沙拉把剩下的兩塊餅就拿在自己這邊，沙拉說：“你不能吃了，你得有謙讓精神。”

　　這樣，男孩就和媽媽吵起來了，並說：“你為什麼不讓我吃，你說晚上有的吃的，中午不讓我吃，我都餓死了，你憑什麼不讓我吃。”

　　沙拉說：“我不讓你吃的是我的這份和我助理的這份。”

　　男孩說：“好，現在開始我什麼都不吃。我餓死好了!”起身就走了。這時，媽媽要出去，沙拉一瞪眼，他媽媽坐下了，但是我們不能不管孩子安全啊!

　　沙拉對助理使了個眼色，助理就跟著出去了，後來沙拉也出去了，

　　沙拉跟男孩說：“你這是要犯罪的。”

　　男孩說：“吃個餅就犯罪了嗎?”

　　沙拉說：“我不讓你吃，是因為你吃了別人的了，應該吃自己的。如果要吃別人的，也必須要先徵詢別人意見，不打招呼，就直接吃是不對的!等你長大了，不是你的東西你也拿了，也不打招呼就是要犯罪的。你要有一顆敬畏之心和感恩之心，你吃了別人的東西，沒有打招呼。一會兒你進去後，先和每個人道歉，你吃了他們的餅。同時，你還要感恩他們，他們沒有追究你吃的餅。同時，你還要跟你的媽媽道歉，你出賣了你的媽媽，媽媽說中午少吃，晚上吃大餐，這是你和媽媽的私密，不可以說出來的，媽媽多沒面子，你得有守住別人祕密的品德“。

　　最後，男孩回到屋子，給媽媽道歉。說：“對不起媽媽，今天我讓你難堪了，今天我把你出賣了。”和大家說：“對不起大家，我把你們的餅都吃了。但是，我已經吃下去了，吐不出來了。”

　　大家都哭了。

　　啟示一：人與人之間相處需要尊重，但尊重更需要規則框架內遵守!家庭教育也是亦然!

　　故事【二】

　　在以色列，12歲女孩會有成人年活動。

　　有一次，沙拉參加了一個女孩的成人年活動，大家來到活動地點。一位12歲女孩和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹都來了。這是一個盛大的日子。

　　在等待活動開始的時候，沙拉就聽到她妹妹和舅舅的聊天。

　　妹妹說：舅舅，你怎麼來了呢?不是說不能來參加姐姐的成人年活動嗎?

　　舅舅說：是啊，但是我出公差就順便回來了，參加姐姐的成人年，但是妹妹你不能告訴姐姐，我是出公差才回來的，在姐姐大日子裡，希望能她更快樂更幸福。

　　妹妹說：好的。

　　活動開始了，當12歲女孩看到自己的舅舅，一下子就撲過來。

　　她喊著舅舅，說：你真的為我回來了嗎?太不敢相信了，女孩和舅舅激動的相擁而泣。

　　於是，沙拉就悄悄的問妹妹：你明知道舅舅不是特意回來的，為什麼不告訴姐姐呢?

　　妹妹說：我已經答應了別人要保守祕密，我怎麼能不首契約呢，再說，這是一件多麼令姐姐開心的事情，我有什麼權利剝奪姐姐最幸福的時刻啊，我有什麼權利不讓姐姐開心呢。

　　啟示二：說謊在主動與被動之間，我們是不是需要一種契約精神呢。

　　故事【三】

　　猶太人是有信仰的。

　　在以色列，家長們特別重視家庭教育。

　　家教中會有這樣的規則：一個人吃了肉，6個小時內是不能吃冰淇淋、喝牛奶。

　　如果一個小朋友吃了肉，在面對冰淇淋的時候，他會說“我不能吃，因為我吃肉了。”

　　當你對他說“你爸爸媽媽都不在，你可以吃冰淇淋的。”

　　小孩會說，但是我吃肉了，不管爸爸媽媽在不在，我都不能吃的。

　　啟示三：家庭教育的規則意識建立於平時的日積月累。規則即社會契約，需要每一位有教育意識的社會成員所遵守。

　　沙拉還向大家提示：在任何情況下，媽媽的一個微笑就是最偉大的，一切事情媽媽都能給孩子以微笑，就是最了不起的，告訴孩子沒事，一切都有辦法解決，讓我們一起來想想。孩後，只問一個問題，今天你過的快樂嗎，母親決定界限，孩子的事情自己做。任何父母都希望自己的孩子!

　　猶太媽媽的財商教育

　　視點 1 猶太孩子的第一份生日禮物是股票

　　當孩子滿一歲的時候，很多猶太父母都會把股票當作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨特的理財教育，尤其是北美的猶太人。儘管孩子更喜歡形形色色的玩具，但猶太父母寧願給孩子更實際的東西，送孩子股票，就是為了讓孩子從小接觸金錢、認識錢、瞭解錢。

　　視點 2 培養“錢能換物”觀念

　　有了對金錢的初步概念和興趣後，猶太父母的第二階段理財教育是加深“錢能換物”的理財觀念。猶太小孩3歲的時候，他們的父母就開始教他們辨認硬幣和紙幣;5歲的時候，小孩知道錢幣可以購買任何他們想要的東西，並且明白錢是怎樣來的;7歲的時候他們能看懂價格的標籤，初步養成“錢能換物”的理財觀念;8 歲的時候，他們可以通過做額外的工作賺錢，知道把錢儲存在銀行的儲蓄賬戶裡;10歲時候，懂得每週節儉一點錢，以備大筆開支使用;11歲至12歲的時候會制定並執行兩週以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語。

　　視點 3 為孩子設計“金錢遊戲”

　　猶太父母認為，想要讓孩子懂得理財，應該先讓孩子注意身邊與金錢有關的細節，如何鼓勵和引導孩子去關注這些細節呢，他們最常見的做法就是設計一些與此相關的“金錢遊戲”，孩子都願意成為遊戲中的勝者，好勝之心就會驅使他們時時刻刻去關注。

　　什麼樣的遊戲呢?比如猜物品的價格。家裡可以準備一個紙箱，紙箱裡放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，反正就是些日常孩子們可以接觸到並能找到價格的物品，這些物品都不標上價格，讓孩子們來猜，如果誰猜對了就交給他相應價格的錢，到最後看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設定獎勵。而孩子們為了成為大贏家，平時跟父母逛超市的時候就會主動去留意商品的價格，並把價格記下來。

　　另外猶太父母教孩子學習投資時，也通常會從遊戲入手，比如“大富翁”類遊戲，從遊戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。

　　視點4 金錢並不罪惡

　　別誤會猶太孩子是幫父母做家務，或者是自己出去打點小工，是受錢的驅動，是把家庭關係退化成金錢關係。在猶太父母看來，金錢教育絕不僅僅是一種理財教育，在很大程度上還是一種人格、品德教育。

　　如果看見有人在垃圾箱裡翻找一些空的礦泉水瓶子，孩子們一般都會問這些找空瓶子做什麼?咱的回答一般是這樣的：這些人沒有錢，找到空瓶子可以去收廢品的地方賣些錢。但如果是猶太媽媽，她的回答可不是這樣，她會告訴孩子，垃圾雖然髒，但你不能覺得撿垃圾賺來的錢也是髒的。這個世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，只要自己付出了勞動，並且是遵循正當途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。

　　視點5 培養孩子延後享受的理念

　　猶太人財商教育最重要的一點，是培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大祕密。

　　猶太人這麼教育孩子：“如果你喜歡玩，就需要去賺取你的自由時間，這需要良好的教育和學業成績。然後你可以找到很好的工作，賺到很多錢，等賺到錢以後，你可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作，你就只能玩很短的時間，最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後你一輩子就得更努力地工作，沒有玩具，沒有快樂。”這是延後享受的最基本的例子。