練鋼筆字心得體會
練鋼筆字對於每個想要練字的人來說都十分有益的。以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!
一
這次的寒假作業很不一樣，老師讓我們每天都要練習鋼筆字，寫完一本字帖。我第一次寫鋼筆字，我覺得很新奇，這本字帖可是媽媽送我的獎品呢，我一定會好好寫的。
媽媽今天給我買回了字帖，是楷體字，非常好看。媽媽先幫我打好了鋼筆水，然後教給我正確的握筆姿勢。媽媽告訴我：“鋼筆有筆鋒，和鉛筆的用法不一樣，如果握筆不正確，寫出來的字就不好看，還會弄一手墨水。”我試了一下，沒有握好，還粘了我一手的墨水。我先把媽媽買的字帖描寫了一遍，然後在老師發的生字本上寫了一遍。我發現看似很簡單的鋼筆字，描寫得時候還不錯，等自己的寫的時候就不是那麼容易了。
我覺得自己寫的鋼筆字不太好看，媽媽鼓勵我說：“你第一次寫鋼筆字已經很好了，我相信你只要堅持每天練習，一定會寫的跟字帖上一樣好看的。”我一定要練好鋼筆字，寫的跟趙老師一樣好，趙老師對我們說過字是人的另一張臉，等我們長大了，一手好字就是一張最好的名片。我問媽媽：“鋼筆它是怎麼寫出字來的。”媽媽幫我查了資料告訴我：“鋼筆又叫貯水筆，裡面有一個貯水袋，吸鋼筆水的時候，用手捏出袋中的空氣，鬆手的時候墨水就吸進貯水袋裡了。貯水袋和筆尖被毛細管連線起來，毛細管很細，只有你寫字的時候才會下水。”
今天練習鋼筆字讓我明白了不管做什麼事情一定要堅持，堅持不懈才能取得最後的勝利。我一定會好好堅持下去的，我相信寒假結束之後，我的鋼筆字一定會有很大的進步。
二
上午，我和姐姐上街買來鋼筆字帖、本子和一枝鋼筆準備練鋼筆字。
我的姐姐寫的一手好鋼筆字，她的字不僅同學羨慕，就連老師也讚歎不已，最後開啟本子還有同學和老師模仿他的筆跡呢!所以我就請她教我練鋼筆字，希望我寫字的水平能夠有所提高。
首先，姐姐幫我把墨水吸好，然後翻開字帖上今天要練的那一頁，最後開啟本子對我說：“你先從最簡單的字開始練，如果你認為自己練好了就給我看，如果我也認可了你再繼續練下一個字，好嗎?”我點點頭就開始練字。
第一個字是“一”。這個字太簡單了!我胸有成竹地練起來。可是，雖然這個字很簡單，但總覺得自己寫的根本不是規範的鋼筆字，於是我請教了一下姐姐，她耐心地給我指導了一番。她還怕我別的字也不會，又把字一個一個地講解了一遍，我把她說的一字一句都記在了心裡。我繼續練鋼筆字，這下我再也不用愁寫寫不好了。過了好久，我終於把今天的任務完成了，看著自己寫的鋼筆字，我突然有了成就感。
我覺得練鋼筆字是十分有益的，我一定會堅持每天練鋼筆字，並且把它練好。
三
練字是一種慢功，得勤學苦練，天長日久方能見功夫。
是沒有捷徑可以走的!!
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛鍊，是眼、腦、手並用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟，必須經過反覆的書寫訓練。在科學的練習方法指導下，在反覆的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路。具體應從以下幾個方面努力：
一、激發動機，培弊意志
根據心理學的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的願望和意圖，是一種推動人的行為活動的內在原因。動機與需要是緊密聯絡的，動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平，掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞資訊，提高工作效率的需要;從藝術角度講，練字則是人們對美的追求的需要。
人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，並由此產生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構鬆散，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
意志，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產生練字的慾望後，還要根據練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調節自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘鍊意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。
練字要經歷一個反覆訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。因此，必須加強練字意志品質的鍛鍊，用耐心、恆心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閒，持之以恆。要長計劃、短安排，求質不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年後，就可把兩幹多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不洩氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。
二、循序漸進，規矩練字
循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統和人的認識能力發展順序進行學習，從而逐步地、系統地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統決定的，也是人們的認識及其能力發展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變為部首，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統。練習寫字就應該遵循這個系統的順序，一步一步地練習。但是，強調循序漸進，並非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關係是相互聯絡、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結構，按順序講，應先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基矗
但是，在練習筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現形式，只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習過程中還應根據練習內容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要紮紮實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內容就要多下些工夫，以掌握書寫要領、寫好為原則，從而達到預期的目的。
規矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規矩入，才能從規矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調“認真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便於把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構型別。練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結合，掌握規律
古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。
臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，並注意輕重、節奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。由於臨書比摹書難，因此要先摹後臨。由於臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段，所以要臨摹結合，循序漸進。
在臨摹字帖過程中還應該注意以下問題：
第一，要先專一，後博學 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博採眾長。
第二，要認真讀帖 讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結構怎樣安排，章法怎樣佈置。都要仔細琢磨，從中找出規律，才能寫得有興趣，寫得像。
第三，要注意練字的效果 在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應該注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收穫。對難寫的字要集中兵力打殲滅戰，反覆臨摹，這樣才會有真正的收穫，才會不斷進步。
第四，要注意掌握規律 在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認識和練習上，而應注意歸納總結字與字之間的區別和聯絡，去認識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規律，既可以通過自己臨摹實踐去總結，又可學習別人已經總結出來的經驗。初學寫字的人應注重學習別人練字的經驗，以便少走彎路，節約時間。這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能。
四
每次看到書法家寫下了幹勁端莊的鋼筆字，我都會忍不住汗顏，因為我自己的字實在是讓人不敢恭維，我在心裡給自己下了決心，我要練習寫鋼筆字，我要擁有一手好看的字!
剛好，我有個伯伯對書法方面瞭解不少。那次，伯伯到我家幫爸爸寫份檔案。伯伯正寫著，我在一邊看的入了迷：多美的字啊!要是我能把字練得那麼好，該有多妙啊!有辦法了!
伯伯寫完檔案，我便嚷著要伯伯教我寫字。伯伯一笑，隨即手把手地教我。我右手五隻手指一捉起筆就亂套了!根本是連拿筆的手飾都是牛頭搭不上馬尾。伯伯，居然沒說我，而是語重心長地跟我講起拿筆的姿勢：“大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓形，手指頭從鋼筆兩邊離筆尖約1寸處夾住筆桿，中指的第一關節從後面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中指後面……”唉，好亂啊!伯伯按著我的手，讓我把筆拿得端正。可是我以前都是怎麼拿舒服就怎麼拿，現在讓我一下子改變捉筆手勢，真的好難受!伯伯讓我先保持正確的姿勢幾分鐘。那幾分鐘，簡直比刀割還難受。終於堅持不下了，我放下筆對伯伯說：“捉筆好難，我不學了!”伯伯一反平常和藹的態度，嚴肅地對我說：“這才開頭就放棄?俗話說‘萬事開頭難’，捉筆這一關過了，以後練字自然就容易了!一代書聖王羲之練了十幾年的毛筆字，把整個池的水都染黑了!經過一番勤學苦練，他才能隨筆就寫出了幹勁端莊的字啊!你認真練，我相信你也能練出好字來的!”伯伯的話，使我信心大增。我又一次捉起筆，按伯伯說的手勢準確地按起筆……
經過一段時間的練習，我習慣了正確的捉筆手勢。伯伯開始讓我練習簡單的筆畫，接著就是越來越複雜的字了。每次練習時間都長達幾小時，以至於每次練字過後整隻右手都酸死了。但我沒有喊過苦、哭過疼——練字都哭哭啼啼的，想什麼話啊?
終於，我的努力得到了回報!前段時間，學校的書法老師讓我參加鎮的比賽，還拿了一本《千字文》讓我練。迎賽那段時間，我對練字捉得更緊了。功夫不負有心人哪!在那次鎮的比賽中，我全力以赴，終於獲得了第二名的好成績!
拿到獎其實只是其次，我最大的收穫是擁有了一手好看的鋼筆字，還學會了耐心和堅持!只要堅持不懈，沒有什麼是不可以的!如果你也想要得到鍛鍊，那就去練習寫鋼筆字吧，相信一定會給你很多不同的感悟的!